Проекты

Краткое описание

Проект создан для детей (5-18 лет) с особенностями ментального развития (органические поражения ЦНС, генетические заболевания, Синдром Дауна, нарушениями умственного и психического развития) и направлен на социально-бытовую адаптацию.
За время проекта будет организована работа группы из 5 детей с особенностями ментального развития, длительностью 6 месяцев. Родители будут сепарированы от детей.
Школа нацелена на приобретение определенных навыков самостоятельного проживания. Для этого разработан комплекс курсов.
Курс "Кулинария"- направлен на приобретение и закрепление навыков самостоятельного приготовления пищи (не менее 20 занятий). На уроках дети узнают, что такое кухонная мебель, для чего она предназначена, как правильно за ней ухаживать. Познакомятся с кухонной техникой (печь, микроволновка, холодильник, миксер), изучат, как ей безопасно пользоваться и поддерживать в чистоте и порядке. Приобретут навыки сервировки стола, мытья и хранения посуды. А главное, научатся самостоятельно находить рецепты и по ним готовить блюда.
Курс "Домоводство" - санитарная уборка помещения, личная гигиена, изучение навыков стирки и глажки одежды (не менее 20 занятий).
Курс "Психология" - групповые занятия с родителями, направленные на закрепление нового положительного опыта у их детей. Проводятся во время групповых занятий детей с целью сепарации. Сконцентрировать внимание родителей на позитивные изменения и приобретение навыков у их ребенка, способствовать активности и самостоятельным действиям, поддерживать их внедрение в повседневной жизни.
Раз в месяц команда подводит итоги с участниками проекта: чему научились, что получилось, над чем еще предстоит потрудиться, поддерживает уверенность в своих силах и мотивирует на дальнейшую работу.
Организация успешно реализовала несколько потоков школ для взрослых ребят с ментальной инвалидностью. С 2024 года мы понизили возрастную границу и сейчас к нам приходят дети с 14 лет. На данный момент у нас есть группа детей до 18 лет с особенностями ментального развития с запросом на участие в этом проекте.
"Могу сам" - это отличная возможность для детей в специально созданной безопасной учебно-тренировочной среде подготовиться к самостоятельному проживанию, чтобы в последующем с необходимой помощью и сопровождением жить в обычных условиях вне стационарных учреждений социального обслуживания; проект позволит поддерживать психическую и физическую активность, способствуя развитию интереса к активной самостоятельной жизни, к взаимодействию с окружающими людьми.

Цель

1. Формирование компетентностей в сфере самостоятельной жизнедеятельности у детей с особенностями ментального развития посредством создания специализированной учебно-тренировочной среды и проведения занятий социально-бытовой адаптации

Задачи

1. Формирование и отработка у детей с особенностями ментального развития социально-бытовых навыков в специализированной учебно-тренировочной среде
2. Профилактическая и коррекционная работа с родителями, воспитывающими детей с особенностями метального развития
3. Формирование устойчивой мотивации к самостоятельной жизни у детей с особенностями ментального развития

Обоснование социальной значимости

Проблема включения людей с ограниченными возможностями здоровья в реальную жизнь общества является актуальной во всем мире. Одной из основных
задач их обучения и воспитания является максимальное развитие функциональных возможностей, подготовка и включение детей с нарушениями в развитии в
социальную среду в качестве полноправных членов общества. Универсальной основой для личного и социального благополучия любого человека, а ребенка с
ограниченными возможностями особенно, является социально-бытовая адаптация – активное приспособление путем усвоения и принятия целей, ценностей, норм,
правил и способов поведения, принятых в обществе. Для ее успешной реализации необходимо специально организованное обучение навыкам самообслуживания.
Овладение навыками самообслуживания напрямую влияет на самооценку ребенка, является важным шагом на пути к его независимости, позволяет
эффективно решать задачи расширения представлений и знаний детей об окружающих вещах, сенсорного воспитания, развития речи, тонкой моторики и
зрительно-моторной координации, а также умения выполнять действия по подражанию и словесной инструкции, ориентироваться на образец, соблюдать
определенную последовательность действий.
При обычном варианте развития ребенок после года уже может осуществить отдельные действия, направленные на себя: надеть и снять шапку, снять носки,
варежки, может сам есть ложкой и пить из чашки. Эти умения ребенок приобретает сам, подражая действиям взрослых, ухаживающих за ним. И последующие навыки
формируются при непосредственном участии взрослых, которые дают образец действия, одобряют правильный результат и указывают на ошибки, одновременно
обучая ребенка контролировать и оценивать свои действия, сверять их с образцом. У детей с особенностями развития формирование навыков самообслуживания не
происходит самопроизвольно. Обучение таким навыкам составляет целое направление работы специалистов и родителей, в основе которого лежат
специальные программы, учитывающие актуальные возможности ребенка и ориентирующие на ближайшие задачи. Только через подражание, усвоение образца
навыки у таких детей не формируются, во всяком случае, полностью, вследствие различных нарушений движения, слухового и зрительного восприятия,
эмоционально-волевой сферы, интеллектуального развития.
Актуальность нашего проекта особенно выражена для детей с особенностями ментального развития, которые отдалены от непосредственного приготовления пищи, ухода за одеждой, от целого ряда мелочей быта, составляющих уклад жизни современного человека. Достаточно часто родителям, воспитывающим детей с функциональными нарушениями, проще и удобнее самим выполнить режимные и гигиенические моменты, накормить и одеть ребенка, чем научить его. В результате дети либо не владеют, либо ограниченно используют самостоятельность в социально-бытовой сфере.
В городе Барнауле проживают 2806 детей инвалидов (Согласно социальному паспорту 2024г).

География проекта

Город Барнаул

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях
2. Родители, воспитывающие детей с особенностями ментального развития