Проекты

Краткое описание

Проект "Диалог без границ" направлен на освоение функциональной коммуникации детьми с ментальными нарушениями. Это не просто занятия с детьми, а комплексная программа, направленная на преодоление коммуникативной (а в следствии и социальной) изоляции детей и подростков с ментальными нарушениями (от 5 до 18 лет). Наша команда убеждена, что возможность быть понятым — это базовая человеческая потребность и право, реализация которого напрямую влияет на поведение, обучение, социализацию и качество жизни всей семьи. Поэтому обучаем мы не только ребенка с ментальными нарушениями, но и всю семью, а при необходимости и педагогов. Только при таком подходе, когда все окружение владеет знаниями и методами АДК, ребенка имеет возможность ведения диалога в постоянной поддерживающей среде: дома, в школе, кружках и на улице.
Проект рассчитан на 5 месяцев интенсивной работы и реализуется через два взаимодополняющих формата: еженедельные групповые встречи для семей и еженедельные индивидуальные консультации для ребенка и его окружения. На групповых сессиях семьи осваивают базовые принципы АДК и получают супервизионную поддержку через разбор реальных кейсов, что формирует устойчивое сообщество и снижает изоляцию. Параллельно, на индивидуальных встречах с ребенком, его семьёй и педагогами проводится диагностика, ставятся конкретные коммуникативные цели и выстраивается индивидуальная программа по внедрению АДК, направленная на решение актуальных социальных, бытовых и поведенческих задач. Такой двунаправленный подход обеспечивает генерализацию навыков: ребенок осваивает инструменты коммуникации, а его окружение обучается их поддерживать, создавая тем самым постоянную понимающую среду дома, в школе и в обществе. Результатом становится не только рост автономии ребенка, но и комплексное повышение компетенций семьи и педагогов, что гарантирует устойчивость достигнутых изменений после завершения проекта.
Подготовленные видеоинтервью с родителями - это не только глубокая саморефлексия семей: с чем пришли в проект, с чем выходим из проекта, это еще и мощный просветительский ресурс. Видеосюжеты, отражающие путь освоения АДК самим ребенком, позволят увидеть успех и счастье в момент эффективной коммуникации не только семье, но и помогут не просто зафиксировать, а дадут возможность транслировать успешные практики для снижения стигматизации и информирования общества.

Цель

1. Освоение функциональной коммуникации детьми с ментальными нарушениями

Задачи

1. Создать персонализированные условия для развития функциональной коммуникации у детей-участников
2. Сформировать устойчивую компетентную среду поддержки вокруг ребенка

Обоснование социальной значимости

АДК — единственный шанс на общение для невербальных детей. Обучение детей в коррекционных группах или классах затрагивают в большей степени развитие конкретных просьб или академических навыков, но при этом не переносятся вне стен учебного заведения, так как семью не подготовили к расширению или закреплению данных навыков. Это не позволяет использовать АДК функционально. Благодаря грамотному введению АДК, ребенок с ментальными нарушениями начинает понимать, что происходит вокруг него и как можно взаимодействовать с окружающими людьми. А значит и влиять на процессы вокруг, сообщать о своих желаниях, намерениях, несогласии, задавать вопросы и привлекать внимание. Эти навыки нужны везде: и дома, и в школе, и в магазине. А упрощение системы взаимодействия с окружающими людьми снимает напряжение и тревожность ребенка с ментальными нарушениями, увеличивает его инициативу и активность в двусторонней коммуникации благодаря успешной реализации мотивов общения. Таким образом, высокая актуальность нашего проекта обусловлена его прямой направленностью на решение ключевой проблемы каждой семьи с невербальным ребёнком: преодоление изоляции через создание устойчивой, поддерживающей коммуникативной среды в любой жизненной ситуации.

География проекта

Город Тверь, Калининский район

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях
2. значимые взрослые