Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование социально-бытовых навыков у детей и подростков с ментальными нарушениями в возрасте от 9 до 15 лет г. Кургана. У данной категории детей отмечаются выраженные трудности в освоении моделей повседневного поведения, самостоятельной организации быта и удовлетворения базовых потребностей, что существенно осложняет их дальнейшую интеграцию в общество. Главная задача проекта — поддержать развитие бытовой самостоятельности и жизненной компетентности, необходимых для более независимой и успешной жизни.
В течение 12 месяцев 24 ребёнка пройдут программу из не менее чем 80 групповых занятий (по 1 ч. 30 мин.), направленных на освоение навыков приготовления простых блюд, ухода за столовыми принадлежностями и рабочим пространством, а также выполнения базовых гигиенических процедур. Каждому участнику будет обеспечено не менее 30 часов практико-ориентированных занятий. Мероприятия проводятся командой проекта: методистом, поведенческим специалистом и консультантами-помощниками.
Реализация проекта позволит детям развить социально-бытовые компетенции, навыки коммуникации и социализации. Запрашиваемый грант необходим для обеспечения работы специалистов и повышения компетенций команды для качественного сопровождения участников проекта. Таким образом, проект позволит создать в г. Кургане устойчивую модель сопровождения семей с детьми и подростками с ментальными нарушениями, которая обеспечит системную помощь детям и их родителям, а в дальнейшем будет тиражироваться и масштабироваться.

Цель

1. Повысить уровень социально-бытовой самостоятельности детей и подростков с ментальными нарушениями в возрасте 9–15 лет через проведение системной программы практико-ориентированных занятий, направленных на формирование жизненных, бытовых и коммуникативных навыков.

Задачи

1. Улучшить материально-техническую базу организации
2. Повысить профессиональные компетенции участников команды проекта
3. Организовать и провести групповые занятия по формированию социально-бытовых навыков у детей и подростков с ментальными нарушениям

Обоснование социальной значимости

Согласно обзору, основанному на данных Росстата, на начало 2023 года число детей-инвалидов (до 18 лет) в России составляло около 722 тыс. человек. По данным Департамента социальной политики Курганской области, на 1 января 2025 года в регионе проживает 4400 детей-инвалидов. Существенную часть среди них составляют дети с нарушениями интеллектуального развития, расстройствами аутистического спектра и расстройствами развития учебных навыков — 32 %, что составляет порядка 1400 детей. Для этой категории характерны выраженные трудности в формировании социально-бытовых навыков, самостоятельной организации поведения и освоении моделей повседневной деятельности.
Несмотря на значительное число семей, воспитывающих таких детей, доступность специализированных программ остаётся ограниченной. В регионе действует лишь одна организация — Центр всестороннего развития «Все вместе», где проводятся занятия по развитию социально-бытовых навыков. Однако ресурс центра позволяет охватывать не более 60 детей в год, что несоизмеримо с реальной региональной потребностью. Кроме того, специалисты редко имеют дополнительную квалификацию в области прикладного анализа поведения (ABA) — метода с доказанной эффективностью, рекомендованного Клиническими рекомендациями «Расстройства аутистического спектра» (Минздрав РФ, Приказ №1127н от 05.12.2022). Документ размещён в госреестре: https://cr.minzdrav.gov.ru/recomend/722_1
Родители отмечают дефицит структурированных практик, в которых дети могут отрабатывать навыки в условиях, приближённых к реальной среде, и фиксируют рост запросов на подобные услуги (опрос по ссылке https://disk.yandex.ru/i/iiuzTIuwjNXAEg, результаты опроса в документах, подтверждающих актуальность проекта). Несмотря на закреплённое Федеральным законом «О социальной защите инвалидов в РФ» право детей-инвалидов на реабилитацию и социальную интеграцию, фактическая доступность программ, направленных на развитие бытовой самостоятельности, остаётся недостаточной. Исследования подтверждают: отсутствие целенаправленной работы значительно повышает риск социальной изоляции и зависимости от постоянной опеки.
Руководитель проекта прошла стажировки на базе ТРАНБО «Открой мне мир» (2022, 2025 гг.), а также являлась наставником проекта «Инклюзивная кухня» в 2024 году. Опыт реализованных инициатив показывает, что структурированные занятия повышают бытовую самостоятельность детей, улучшают коммуникативные навыки и снижают тревожность родителей.
Таким образом, дефицит доступных услуг, недостаток подготовленных специалистов и растущая потребность семей формируют устойчивый запрос на внедрение программ, развивающих социально-бытовые навыки. Реализация проекта станет значимым шагом в развитии региональной системы поддержки детей с ментальными нарушениями и улучшении качества жизни семей.

География проекта

г. Курган

Целевые группы

1. 24 ребенка с ментальными нарушениями в возрасте от 9 до 15 лет г. Кургана