Проекты

Краткое описание

Проект разработан для семей, воспитывающих подростков с РАС и (или) ментальными нарушениями и направлен на реализацию программы обучения подростков адаптивным (функциональным) навыкам, необходимым для дальнейшей самостоятельной жизни. Проект является продолжением предыдущей деятельности АНО ДО "ЛАВАнда+" , начатой в проекте « Кухня без границ», реализуемый организацией при поддержке Фонда Президентских Грантов, который показал свою востребованность и актуальность для семей : 100% участников выразили желание продолжать участие в проекте. Участниками проекта станут 20 семей, воспитывающих подростков с ментальными нарушениями, проживающих на территории муниципального округа город Михайловка Волгоградской области. В ходе реализации проекта на индивидуальных занятиях с АВА инструкторами подростки научатся складывать и убирать одежду в шкаф , развешивать рубашки, платья и брюки на плечики , складывать грязное бельё в корзину , сортировать бельё по цвету/ температурному режиму стирки, устанавливать режим стирки на стиральной машине , пользоваться стиральной машиной и сушилкой для белья, снимать и застилать постельное бельё, работать с электроприборами- утюг, отпариватель. В рамках занятий будут организованы тематические дни: день ухода за вещами, день ухода за обувью, день покупок, день ухода за постелью.
Наш проект также нацелен на работу с родителями и их страхами относительно «сложной бытовой техники» (цикл групповых занятий с поведенческим аналитиком и супервизором), на работу с имеющимися "негативными установками" – опасность использования средств бытовой химии, страх работы с электроприборами (индивидуальные занятия с психологом).
Наш проект на данный момент нацелен на повышение качества жизни 20 семей, в которых родители перестанут бояться за жизнь и здоровье ребенка, а начнут гордиться успехами ребят, а дети научаться самостоятельно ухаживать за собой и своими вещами. Итогом реализации проекта станет квест- игра « Один дома».

Цель

1. Сформировать у подростков навыки безопасного самообслуживания при уходе за вещами и обувью (стираем, сушим, гладим, развешиваем, складываем)
2. Научить родителей сотрудничать с подростками по вопросам развития навыков доступной бытовой деятельности

Задачи

1. Сформировать у родителей подростков с РАС и (или) ментальными нарушениями реальное представление о качестве жизни и возможностях своих детей
2. Показать родителям как правильно обучать подростков с РАС и (или) ментальными нарушениями покупать хозтовары, согласно списку, складывать одежду в шкаф, развешивать вещи на сушилку, пользоваться стиральной машиной, гладильной доской, электроутюгом, отпаривателем.
3. Сформировать обучающую среду для подростков и родителей для отработки практических навыков со своими детьми- подростками (зона ухода за одеждой – стираем, сушим, гладим, развешиваем, складываем.)
4. Обучить подростков с РАС и (или) ментальными нарушениями покупать хозтовары, сортировать вещи по определенному признаку, стирать (ручная и машинная стирка), пользоваться сушилкой для белья, гладильной доской, утюгом и/ или отпаривателем, развешивать вещи на плечики и/ или складывать в шкаф, ухаживать за обувью, застилать постель и убирать постельное белье в комод.

Обоснование социальной значимости

На состояние к 01.09.2025г. на территории города Михайловка Волгоградской области проживает 46 семей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями в возрасте 10-18 лет (по статистическим данным Михайловской территориальной ПМПК). Качество жизни данных семей во многом зависит от количества и качества сформированных навыков у подростков. И если вопросы когнитивного развития решаются в школах, над нежелательным поведением работают на индивидуальных занятиях, в социальных и частных центрах, навыки коммуникации и сотрудничества хорошо отрабатываются на коммуникативных занятиях и занятиях в классе, то навыкам бытового обслуживания зачастую уделяется значительно меньше внимания. В силу разных причин молодые люди с нарушениями развития и к 18 годам не полностью реализуют потенциал своих возможностей. Они остаются недостаточно самостоятельными в выполнении тех или иных действий по самообслуживанию, либо делают их очень некачественно или, столкнувшись с какой-либо трудностью, отказываются от самостоятельных попыток и ждут помощи со стороны, что подтверждают данные опросников семей (FISH) до 60% ребят не обладают такими навыками как снимать и заправлять постельное бельё, ухаживать за вещами ( складывать одежду в шкаф, развешивать рубашки, платья на вешалку- плечики) и более 90% не умеют пользоваться стиральной машинкой, утюгом, отпаривателем. В значительной степени развитию самостоятельности препятствует гиперопека со стороны взрослых. Родители подростков с РАС и (или) ментальными нарушениями не готовы самостоятельно учить детей навыкам бытовой ориентировки при уходе за вещами и обувью (страх, что не справится с электроприборами/ проще сделать самому/ частые неудачные попытки/ незнание как правильно эффективно обучать своих детей/ отсутствие желание менять что-либо в устоях жизнедеятельности семьи). К сожалению, ребята, становясь старше, не приобретают навыков самостоятельного проживания.

География проекта

Волгоградская область г. Михайловка

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 10 до 15 лет, проживающие в семьях (ОСНОВНЫЕ)1
2. Семьи, воспитывающие подростков 10-15 лет с РАС и (или) ментальными нарушениями, имеющие трудности с освоением навыков безопасного самообслуживания на при уходе за вещами и обувью.