Проекты

Краткое описание

Подготовка к школе - важный этап в развитии ребенка. Если в раннем детстве акцент делается на индивидуальные занятия по развитию необходимых навыков, то ближе к школьному возрасту ребенок должен уметь работать в групповом формате, учиться контролировать свое поведение, реагировать на групповые инструкции, учиться через наблюдение за другими учащимися.
В рамках реализации проекта «Школа для всех» восемь детей с особенностями ментального развития будут посещать занятия по подготовке к школе в групповом формате на протяжении 9 месяцев (с 16 сентября 2024 года по 16 июня 2025 года). Занятия будут проходить в оборудованном помещении, воссоздающим условия классного школьного обучения. Еженедельно у детей будет два двухчасовых занятия, разбитые на 4 урока по 25 минут и пятиминутные переменки. На занятиях дети научатся взаимодействовать с педагогом, находясь в группе детей, реагировать на индивидуальные и фронтальные инструкции. Разовьют навыки коммуникации со сверстниками во время перемен. Научатся работать не только в строго структурированной среде, но и в менее ограниченной среде (на занятиях АФК). Научатся соблюдать режимные моменты (различать урок-перемену, знать свои личные вещи, работать в соответствии с расписанием). Каждому будущему ученику будет помогать индивидуальный тьютор. Именно такой подход даст возможность детям качественно включаться в классно-урочную работу, избегать нежелательного поведения, активно участвовать в занятиях, а также обучаться при помощи адаптированного под уровень конкретного ученика развивающего материала. Динамика обучения и успехи детей будут подтверждаться сбором данных о продвижении в навыках.
Не менее 80 родителей на индивидуальных консультациях получат знания, позволяющие оптимизировать процесс воспитания и обучения особенного ребенка, выстроить эффективный образовательный и реабилитационный маршруты.
На протяжении всего периода работы ТРОО Альтернатива предоставляет детям и подросткам услуги психолого-педагогического сопровождения, повышает информированность и вовлеченность родителей, проводит для педагогов и специалистов лекции и тренинги. Для педагогов и специалистов в проекте предусмотрен пятидневный 15-ти часовой тренинг, который планируется провести в дни школьных осенних каникул. Не менее 12 педагогов и специалистов научатся эффективно использовать основные техники в работе с детьми, устанавливать руководящий контроль, искать мотивацию, работать с нежелательным поведением, формировать учебное поведение, и выстраивать эффективное взаимодействие с ребенком.
Каждое из трех направлений работы (дети, семья, педагоги и специалисты)– неотъемлемая часть успешной реабилитации детей с ментальными нарушениями.

Цель

1. Улучшение жизненных перспектив детей с аутизмом, расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями от 6 до 8 лет посредством проведения групповых и индивидуальных занятий по подготовке к школе с применением прикладного анализа поведения
2. Повышение родительской грамотности через проведение индивидуальных консультаций
3. Повышение компетенций специалистов через обучение их эффективным методикам работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Задачи

1. Организация и проведение занятий для детей по подготовке к школе
2. Организация и проведение тренинга для педагогов и специалистов
3. Освещение мероприятий проекта в средствах массовой информации и/или сети Интернет
4. Организация и проведение индивидуальных консультаций для родителей

Обоснование социальной значимости

Для успешного развития ребенка с особенностями в развитии процесс психолого-педагогической реабилитации должен начинаться как можно раньше. В раннем возрасте акцент делается на индивидуальные занятия для развития навыков, которые находятся в дефиците у ребенка. Ближе к школьному возрасту актуальным становится умение работать в группе – и это один из необходимых навыков для будущего школьного обучения. К сожалению, в Томске ни в одной из школ для детей с ограниченными возможностями здоровья подготовку к школе не проводят. И не каждая общеобразовательная школа, в которой подготовка к школе есть, готова принять детей с особенностями ментального развития.
Зачастую дети с РАС, не подготовленные к обучению в школе в групповом формате, в дальнейшем переводятся на индивидуальное или домашнее обучение, что лишает их полноценного участия в школьной жизни. Также от уровня подготовки зависит выбор образовательной программы и школы для дальнейшего обучения.
Помочь родителям в процессе построения реабилитационного и образовательных маршрутов могут индивидуальные консультации, предусмотренные в проекте «Школа для всех». Не менее 80-ми семей в течение проекта получат индивидуальные консультации. Как показывает практика, это самый востребованный формат работы с родителями, применяемый в ТРОО Альтернатива. Так в 2022 году индивидуальные консультации в ТРОО «Альтернатива» посетили 196 родителей особенных детей, в 2023-м году 193 консультации. За время реализации проекта «Я расту. Я говорю» (15 января – 31 мая 2024 г., проект поддержан Субсидией Администрации Томской области для СО НКО) индивидуальные консультации посетили более 70 семей с детьми от 1 года. Это говорит о заинтересованности и достаточной информированности родителей.
В Томской области повышается также заинтересованность педагогов в повышении уровня своих знаний. В каждом реализованном проекте ТРОО Альтернатива проводит мероприятия, посвященные повышению компетенций педагогов и специалистов. В проекте «Школа для всех» запланирован 15-ти часовой тренинг, который будет проведен в период школьных каникул, чтобы педагоги и специалисты смогли без ущерба образовательному процессу уделить время для получения новых знаний и умений.

География проекта

г. Томск, г. Северск, Томский район

Целевые группы

1. Дети с особенностями ментального развития от 6 до 8 лет
2. Родители детей с особенностями ментального развития
3. Педагоги и специалисты дошкольного, школьного и/или дополнительного образования