Проекты

Краткое описание

Наш проект поможет 16 детям-инвалидам с ментальными нарушениями научиться самостоятельно готовить простые и полезные блюда.
В течение семи месяцев ребята будут еженедельно обучаться приготовлению пищи под руководством компетентного педагога и при волонтерской помощи своих родителей, которые будут присутствовать на занятиях поочерёдно.
Такой подход позволит вовлечь родителей в развитие самостоятельности их детей.
В результате участники проекта повысят уровень самостоятельности, овладеют базовыми навыками приготовления пищи.

Цель

1. Развить социально-бытовые навыки по приготовлению пищи у детей-инвалидов с ментальными нарушениями

Задачи

1. Сформировать интерес и комплекс умений по приготовлению пищи у детей-инвалидов с ментальными нарушениями
2. Нормализовать уровень опеки детей-инвалидов с ментальными нарушениями со стороны их родителей
3. Оборудовать пространство для обучения социально-бытовым навыкам детей-инвалидов с ментальными нарушениями

Обоснование социальной значимости

Дети-инвалиды с ментальными нарушениями часто менее самостоятельны, чем их нейротипичные сверстники.
Причины этого в следующем:
-гиперопека со стороны родителей;
- сниженная мотивация к осовению социально-бытовых навыков у детей с ментальной инвалидностью.
Снижение уровня самостоятельности преграждает путь к развитию таких детей, они оказываются вне социальной жизни.
В школах, реализующих адаптированные образовательные программы для детей с ментальными нарушениями, проводится работа по освоению детьми навыков социально-бытовой ориентировки и одна из школ ( ОГБОУ "Школа №23") готова поделиться с нами методическим опытом. Если в школе все разделы социально-бытовой сферы изучаются в соответствии с программой, то наш проект предполагает более углублённое изучение процесса приготовления пищи, а также включение родителей в развитие самостоятельности их детей.

География проекта

г. Рязань

Целевые группы

1. дети-инвалиды с ментальными нарушениями из г. Рязани