Проекты

Краткое описание

Для успешной адаптации в обществе дети с РАС должны уметь взаимодействовать с обычными сверстниками в различных ситуациях, в том числе в процессе совместной подготовки к обучению в школе. Однако, дети с аутизмом часто не могут посещать такие занятия с обычными детьми в силу особенностей своего поведения. Им нужно помочь к этому подготовиться. Центр «Наш солнечный мир» создал проект «Нулёвка» для детей с РАС, готовящихся к школе. Уникальность проекта - подготовка детей с аутизмом не только к первому классу школы, но и к посещению занятий в обычной «нулевке» совместно с обычными детьми. Коррекционно-обучающая программа тщательно подготовлена и проводится опытным социальным педагогом-психологом. На занятиях дети осваивают навыки учебного поведения (слушать учителя, поднимать руку, спокойно сидеть за партой с другим ребенком), социальные и коммуникативные навыки для взаимодействия со сверстниками и учителем (соблюдать очередность, умение делиться и обращаться с просьбой), ведется работа по коррекции нежелательного поведения, препятствующего обучению (соблюдение правила в время урока, соблюдение границ - не брать чужие предметы без спроса, не отвлекаться во время занятий), учатся работать в группе, осваивают элементарные математические представления, базовые навыки чтения, готовят руку к письму. Работа построена на методе с доказанной эффективностью-прикладном анализе поведения (АВА). Дети занимаются в мини-группах по 4 человека, что позволяет достичь максимальных результатов. Занятия проходят в условиях, имитирующих класс школы – те же парты, доска и учитель. Но в нашем «классе» у каждого ребёнка есть персональный опытный тьютор, помогающий ему адаптироваться. Задания ориентированы на реальные возможности каждого малыша. Все навыки нарабатываются плавно, по шагам, сначала с подсказкой тьютора, затем подсказки постепенно уменьшаются, ребенок начинает действовать самостоятельно.
В проекте примут участие 8 детей дошкольного возраста с РАС (2 группы по 4 человека). Длительность проекта - 10 месяцев. За это время дети, посещая регулярные еженедельные занятия «Нулёвки», освоят важные навыки, позволяющие им адаптироваться к работе в группе в условиях школьного класса, и получат возможность пойти на подготовку к школе, но уже вместе с обычными детьми. За время реализации проекта будет проведено не менее 74 занятий по 2 ак.ч. (148 ак.ч. для 2-х групп). Каждый ребенок получит 74 ак.ч. занятий.
Важная часть адаптации детей к учебному процессу - работа с родителями. В рамках проекта для родителей (законных представителей, взрослых членов семьи) ведущим педагогом будут проведены индивидуальные консультирования для определения актуального уровня развития и навыков ребенка перед началом проекта и по его окончании. Также будут проведены групповые лекционные занятия (не менее 4-х за период реализации проекта), направленные на обучение методам закрепления и переноса в повседневную жизнь ребенка навыков, полученных им на занятиях с педагогом.

Цель

Задачи

1. Сформировать 2 группы детей 6-7 лет с расстройством аутистического спектра по 4 человека в каждой с учетом их индивидуальных особенностей, потребностей, актуального уровня развития и имеющихся навыков
2. Провести комплексную коррекционно-обучающую программу для каждой из групп детей, направленную на формирование устойчивых навыков учебного поведения, социальных и коммуникативных навыков для взаимодействия со сверстниками и учителем, корректировку нежелательного поведения, препятствующего обучению, создание у ребенка успешного опыта групповой работы, а также на освоение достаточных академических знаний для готовности к школьному обучению
3. Повысить уровень компетенций у родителей (законных представителей, взрослых членов семьи) детей с аутизмом - участников проекта: обучить их методам закрепления и переноса в повседневную жизнь ребенка навыков, полученных им на занятиях со специалистами
4. Провести оценку результативности реализации проекта

Обоснование социальной значимости

По данным ВОЗ, распространенность РАС стремительно растет: если в 1990 г. диагноз ставили 1 ребенку из 1600, то в 2025 - уже 1 из 100. Рост в 16 раз за 35 лет. В России, где проживает более 11 млн. лиц с инвалидностью (Росстат), ментальные нарушения являются одной из самых многочисленных и уязвимых категорий, а люди с РАС составляют значительную её часть. РАС — широкий спектр расстройств, от лёгких коммуникативных трудностей до тяжёлых нарушений поведения, отсутствия речи и потребности в постоянном сопровождении. Без своевременной коррекционной помощи проблемы усиливаются, осложняя адаптацию. В больших городах проблема стоит особенно остро. По данным Департамента здравоохранения Москвы, на учете в психоневрологических диспансерах города состоит 6 029 детей с РАС. Но, по экспертным и прогнозным оценкам, реальное количество детей с РАС около 22 700 человек. Это значит, огромное количество детей остаются без своевременной диагностики, необходимой коррекционной помощи и, следовательно, без возможности дальнейшей социализации.
Федеральный закон №651-ФЗ, вступивший в силу в марте 2025 г., закрепил принципы комплексной реабилитации и абилитации, сделав раннюю социализацию государственным приоритетом. Успешная социализация детей с РАС невозможна без формирования учебных и социальных навыков. Особенно явно это проявляется при поступлении в школу. Многие дети с РАС обладают достаточным интеллектом для обучения, но испытывают серьёзные трудности с выполнением инструкций и правил, взаимодействием со сверстниками и самоорганизацией. По данным Минпросвещения РФ, количество детей с РАС в системе образования выросло на 44% за три года. При этом лишь 10% детей с РАС учатся в «ресурсных» классах, остальные в обычных классах без достаточной подготовки и поддержки. Отсутствие подготовки ведёт к сильному стрессу, нежелательному поведению, снижает эффективность обучения и увеличивает нагрузку на педагогов и родителей. Проект «Нулёвка» направлен на решение этой проблемы. Его социальная значимость – адаптация детей с РАС к совместному с обычными детьми этапу подготовки к школе. Предварительная подготовка помогает им более комфортно адаптироваться к учебному процессу и снижает эмоциональную и социальную нагрузку в целом на всю семью. В условиях стремительного роста числа детей с РАС в Москве и дефицита программ подготовки к инклюзивному обучению, «Нулёвка» является важным этапом в системе поддержки детей с РАС на пороге школьной жизни и дальнейшей социализации в общество.

География проекта

Проект реализуется в г. Москве, проходит в очном формате в Центре реабилитации инвалидов детства «Наш солнечный мир».

Целевые группы

1. Основная: Дети дошкольного возраста (6-7 лет) с расстройствами аутистического спектра
2. Дополнительная: Родители (законные представители, взрослые члены семьи) детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра