Проекты

Краткое описание

АНО «Центр помощи детям «Диада+1» с 2015 года оказывает поддержку детям с аутизмом и их семьям. Все обучающие программы в наших проектах строятся на принципах прикладного анализа поведения (ПАП) — научно доказанном подходе в работе с детьми и подростками с аутизмом. Рекомендован Клиническими рекомендациями по РАС Минздравом РФ https://cr.minzdrav.gov.ru/view-cr/594_3
Проект «Эффективная поддержка-2» является логичным продолжением текущего проекта «Эффективная поддержка», который победил в конкурсе БФ Сбербанка «Вклад в будущее» «Добрый новогодний подарок» в 2025 году.
Команда специалистов проекта: 8 педагогов-тьюторов, два куратора поведенческих программ и супервизора. Целевые группы проекта: 1. основная группа — 12 детей и подростков с РАС, обучающихся в МБОУ СОШ «Перспектива» и МБОУ СОШ № 87. Дополнительная целевая группа — родители этих детей.
Проект позволит 12-ти детям и подросткам с РАС улучшить коммуникативные, речевые и социальные навыки, а также навыки эмоционального контроля и саморегуляции. Педагоги-тьюторы при поддержке кураторов, проведут диагностику функциональных навыков на начало проекта. Для этого будут использованы ABLLS-R — методика для оценки функциональных навыков и уровня развития речи и AFLS — инструмент для тестирования, позволяющий оценить адаптивные навыки ребят. Для оценки навыков эмоционального контроля и саморегуляции будет использован диагностический метод наблюдение. После тестирования кураторы, при поддержке супервизора, разработают индивидуальные программы, в которых поставят учебные цели по направлениям социализация, коммуникация и речь. А также дополнительные цели по навыкам саморегуляции и эмоционального контроля.
Далее педагоги-тьюторы приступят к занятиям по индивидуальным программам. Каждый из детей получит не менее 12 часов занятий в неделю. На протяжении всего процесса обучения кураторы и супервизоры в области ПАП будут отслеживать динамику в формировании навыков и при необходимости корректировать программы.
Кроме занятий в школе, запланирован практический тренинг для учеников, где ребята смогут на практике применить полученные знания в общении друг с другом и волонтерами. В финале проекта тьюторы при поддержке кураторов вновь проведут диагностику навыков. Кураторы проанализируют результаты, составят индивидуальные заключения по прогрессу детей.
Также пройдут мероприятия для родителей ЦГ: кураторы проведут практический тренинг, где семьи обучатся взаимодействию с детьми, с помощью ПАП, онлайн-консультации с родителями и обучающий семинар.
В течение проекта кураторы проведут не менее 24-х консультаций для родителей, и два очные мероприятия, продолжительностью не менее трех часов каждое.
Задачи проекта:
1. Организация поддержки обучающего процесса 12-ти учеников с РАС 11-18 лет специалистами, обладающими высокими компетенциями в области ПАП (кураторами и супервизором);
2. Организация коррекционно-развивающих занятий для 12-ти учеников;
3. Организация работы с семьями 12-ти учеников;

Цель

1. Улучшение коммуникативных, речевых и социальных навыков, а также навыков саморегуляции и эмоционального контроля у 12 учащихся с РАС в возрасте 11–18 лет.

Задачи

1. Организация коррекционно-развивающих занятий, закрепление и поддержка уже существующих навыков для 12 учащихся с РАС в возрасте 11–18 лет;
2. Организация поддержки учебного процесса 12 учащихся с РАС в возрасте 11–18 лет специалистами, обладающими высокой компетенцией в области прикладного анализа поведения (кураторами поведенческих программ и супервизором);
3. Организация работы с семьями 12 учащихся с РАС в возрасте 11–18 лет по вопросам поддержки детей и развития их навыков в естественной среде.

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта «Эффективная поддержка-2» обусловлена факторами:
- Запрос родителей детей и подростков с РАС на обучение с использованием прикладного анализа поведения (ПАП) и их высокая оценка эффективности данного подхода.
- Отсутствие возможности получить регулярную и продолжительную безвозмездную поддержку специалистов по ПАП в городе Новосибирске.

На основании результатов опроса и глубинных интервью с родителями, 100% опрошенных подтвердили, что метод прикладного анализа поведения является самым эффективным методом работы с детьми с РАС. Каждый родитель отметил, что его ребенок достиг успеха в приобретении новых навыков во время реализации предыдущего проекта "Эффективная поддержка". Эти данные подтверждаются результатами диагностики кураторов. Все родители выразили желание продолжить участие в проекте, подчеркнув его важность и эффективность для развития их детей (1.1). Ниже приведены некоторые цитаты из интервью с родителями:
"Дима стал более коммуникабельный, с большим желанием и интересом стал участвовать в играх и совместной деятельности с другими детьми. Улучшилось понимание речи, навыки альтернативной коммуникации" , «Ребёнок стал лучше ориентироваться в конкретной ситуации, где он находится в данный момент, как себя можно вести( магазин, школа, в гостях)», "Очень радует что появилось общение со сверстниками, появились зачатки дружбы и сотрудничества...".

К сожалению, на сегодняшний день в Новосибирске нет центров, в которых бы занимались с детьми с помощью ПАП регулярно и продолжительно на безвозмездной основе. В коммерческих центрах, в которых проходят занятия, основанные на принципах прикладного анализа поведения, средняя стоимость часа составляет от 1000 до 3000 р. Регулярную поддержку на безвозмездной основе можно получить только участвуя в проектах НКО, которые занимаются помощью детям с РАС (1.2).

Из открытых источников мы узнали информацию, что в Новосибирске есть одна муниципальная организация, где дети могут пройти интенсивный курс реабилитации с элементами ПАП - это Центр социальной помощи семье и детям «Заря». К сожалению, ребенок получает лишь 24 посещения в год, занимаясь 2 раза в неделю. Больше подобных услуг в городе мы не нашли, на сайте Министерства образования НСО такой информации нет. В городских родительских сообществах особых детей о таких занятиях не слышали.

Наша организация регулярно участвует в грантовых конкурсах и реализует проекты, направлены на грамотное развитие и обучение детей и подростков с РАС, основанные на принципах прикладного анализа поведения. Проекты, реализованные в течение последних лет: «Ресурсный класс — новые перспективы» (ФПГ), «Альтернативная коммуникация — общение без преград» (Абсолют – помощь) и «Знаю и умею» (ФПГ). «Пора взрослеть» (ФПГ) и «Эффективная поддержка» (Сбербанк.Вклад в будущее) продолжаются в настоящее время.

География проекта

г. Новосибирск, МБОУ СОШ № 87 (ул. Доватора, 33/4), МБОУ СОШ "Перспектива" (ул. Тополевая, 31), филиал МБОУ СОШ "Перспектива" (ул. Немировича-Данченко, 6/1)

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях.
2. родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей