Проекты

Краткое описание

Проект направлен на социализацию и адаптацию к самостоятельной жизни 10 детей с ментальными нарушениями в возрасте от 8 до 15 лет – выпускников успешно реализованных нашим центром проектов «Я сам!» и «Я сделаю это сам!», овладевших базовыми социально-бытовыми и коммуникативными навыками, но испытывающих трудности с их применением в реальной жизни через их отработку на практических максимально приближенных к жизни занятиях с систематическим переносом и закреплением в реальных жизненных ситуациях с «выходом из зоны комфорта» учебного класса в смоделированную и реальную городскую и жизненную среду. В рамках проекта для каждого ребенка по итогам диагностики будет разработана индивидуальная программа. В течение года будут проводиться регулярные занятия (2 раза в неделю) по двум направлениям, построенные на научно обоснованных методиках (социальные истории, визуальная поддержка, структурированное обучение, элементы АВА-терапии, метод «подсказок и затухания» и др.) двумя специалистами:
- Специалист по развитию социально-бытовых навыков будет проводить индивидуальные и групповые занятия, направленные на обучение навыкам самообслуживания, ухода за собой и своими вещами, поддержания порядка в доме, приготовления еды, осуществления покупок в магазине, городской безопасности и др. навыкам самостоятельной жизни.
- Специалист по развитию коммуникации будет проводить индивидуальные и групповые занятия, направленные на развитие речи, социального взаимодействия, умения обращаться за помощью и поддерживать диалог в бытовых и жизненных ситуациях.
Ключевым элементом проекта станет отработка полученных на занятиях навыков вне пространства центра в реальных смоделированных жизненных ситуациях (практикумы в магазине, кафе, на детской площадке и т.д.), где специалисты сопровождают ребенка, помогая ему в реальной жизни, а также связывая бытовые алгоритмы с необходимыми коммуникативными действиями.
Родители пройдут курс обучающих мастер-классов, на которых будут обучены самостоятельным методам и приемам работы с ребенком для закрепления сформированных на занятиях со специалистами навыков и переноса в повседневную жизнь ребенка отработанных на практике умений, в результате чего станут уверенными проводниками своих детей к их самостоятельности, что в значительной степени повысит эффективность проводимых занятий в рамках реализации проекта в целом и ускорит достижение поставленных целей.
В результате реализации проекта каждый участник освоит, продемонстрирует в реальной среде и научится применять в своей жизни социально-бытовые и коммуникативные алгоритмы, а их родители повысят свою компетентность в развитии самостоятельности и коммуникации ребёнка в домашних условиях и ежедневных жизненных ситуациях.
Данный проект является закономерным следующим этапом непрерывной работы нашего центра по социализации и адаптации детей с ментальными нарушениями к самостоятельной жизни, закладывая основу для дальнейших шагов — профориентации, тренировочного проживания, трудоустройства.

Цель

1. Способствовать повышению уровня самостоятельности и социальной адаптации 10 подростков с ментальными нарушениями через формирование у них устойчивых, применимых в жизни социально-бытовых и коммуникативных навыков путем проведения для них годового курса регулярных занятий с систематическим переносом сформированных навыков в повседневную жизнь и закреплением в реальных жизненных ситуациях с привлечением в данную работу их родителей

Задачи

1. Организовать и провести системный курс регулярных занятий, направленных на формирование социально-бытовых и коммуникативных навыков участников проекта
2. Обеспечить практическое закрепление и систематический перенос социально-бытовых и коммуникативных навыков участников проекта в их реальную жизнь через организацию выездных практикумов в естественной среде и обучение родителей методам поддержки самостоятельности ребёнка в домашних условиях
3. Провести оценку результатов реализации проекта и его эффективности

Обоснование социальной значимости

На постоянной основе наш центр посещают 36 детей с ментальными нарушениями, преимущественно с расстройствами аутистического спектра от 3 до 18 лет. Наш опыт работы показал: ключевым барьером к их самостоятельности являются системные трудности в овладении и практическом применении навыков коммуникации, самообслуживания и социально-бытовых действий. Эти дети часто не могут самостоятельно справиться с элементарными бытовыми задачами (самообслуживанием, формулированием своих потребностей и пр.), испытывают тревогу в новых ситуациях, не способны включиться в совместную деятельность без руководства взрослого. Данные проблемы создают объективную потребность в системной и долгосрочной работе по формированию их жизненных компетенций на пути к самостоятельной жизни.
Осознавая эту потребность, наш центр разработал проекты «Я сам!» (Фонд президентских грантов) и «Я сделаю это сам!» (Грант Губернатора Кубани). Их успешная реализация доказала высокую эффективность: используя научно обоснованные методики, индивидуальный подход и обучение родителей, мы добились того, что дети овладели базовыми навыками самообслуживания, личной гигиены, начальными коммуникативными умениями и правилами поведения в условиях учебного центра.
Однако проведенный нами глубокий анализ результатов выявил новую, более сложную задачу. Несмотря на успехи большинства детей, у многих выпускников наших проектов возник «кризис переноса»: сформированные в безопасной среде центра навыки не использовались в реальных жизненных ситуациях — в магазине, на улице, в быту. Это обусловило необходимость внедрения новых подходов к их обучению и обучению их родителей, направленных на интеграцию полученных навыков в повседневную жизнь.
Актуальность проекта обусловлена:
- Наличием конкретной, сформированной целевой группы — подростков 8-15 лет, выпускников наших проектов, нуждающихся в следующем этапе поддержки.
- Выявленным системным пробелом: на территории реализации проекта отсутствуют программы, направленные на перенос и закрепление навыков в повседневной жизни ребенка и городской среде.
- Растущим запросом со стороны семей: количество обращений в наш центр с просьбой о помощи в развитии бытовой самостоятельности детей целевой группы и их коммуникации за последние 3 года выросло на 40%.
- Необходимостью долгосрочной работы: для преодоления «кризиса переноса» требуется не эпизодическая, а регулярная и длительная работа с обязательными выездными практикумами и моделированием бытовых и коммуникативных задач в повседневной жизни ребенка с привлечением в данную работу родителей.

Данный проект является закономерным следующим шагом в построении непрерывной системы поддержки. В результате его реализации каждый участник не просто получит знания, а сформирует практическую способность самостоятельно действовать в реальном мире: совершать покупки, готовить простую еду, эффективно общаться в бытовых ситуациях и пр., что кардинально повысит уровень их самостоятельности и откроет новые жизненные перспективы.

География проекта

г.Славянск-на-Кубани

Целевые группы

1. Дети с особенностями ментального развития в возрасте от 8 до 15 лет, проживающие в семьях на территории Славянского района Краснодарского края, овладевшие базовыми социально-бытовыми и коммуникативными навыками, но испытывающие трудности с их применением в реальной жизни
2. Родители/законные представители детей с особенностями ментального развития - участников проекта