Проекты

Краткое описание

Проект "Радуга Речи" создан по итогам работы организации ЧУДО "Капитошка" с детьми 2-7 лет в сфере дополнительного образования и просвещения, где в ходе работы были выявлено, что дети с ОВЗ сталкиваются с уникальными и часто множественными вызовами в своем развитии. Одним из наиболее значимых и распространенных является нарушение речевого развития и коммуникативных навыков. Эти нарушения, варьирующиеся от полного отсутствия речи до серьезных фонетических, лексических и грамматических сложностей, являются серьезным барьером. Данная проблема подробно отражена в статье https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/12/15/statya-aktualnost-problemy-rechevyh-narusheniy-u-detey-mladshego. Провели опрос среди 180 родителей детей с ОВЗ , что показало что дети нуждаются в помощи логопеда.
Основная цель проекта - обеспечить доступную, квалифицированную и системную логопедическую помощь детям с ОВЗ для развития их речевых и коммуникативных навыков, содействуя их успешной социальной адаптации, полноценному участию в жизни общества и повышению качества жизни всей семьи. А так же консультация психолога не менее чем с десятью родителями ( опекунами) находящимися в более сложных жизненных ситуациях.
Целевая группа проекта — дети-инвалиды, дети с ментальными особенностями, дети с ОВЗ в возрасте 5-8 лет.
В рамках проекта будет проведен комплекс мероприятий: с не менее 60 детьми с особенностями с нарушением речи будет проведено не менее 1080 индивидуальных занятий ( по 20-25 минут в зависимости от возраста ребенка) и 9 социально-коммуникативных групп , 3 занятия для родителей этих детей за 9 месяцев реализации проекта.

Цель

1. Развития их речевых и коммуникативных навыков детей с особенностями, содействуя их успешной социальной адаптации, полноценному участию в жизни общества и повышению качества жизни всей семьи через групповые и индивидуальные занятия с логопедом
2. Повышение самооценки ребенка -инвалида (с ментальными особенностями, с ОВЗ) через раскрытие интеллектуального потенциала ребенка
3. Психологическая поддержка, своевременное выявление проблем у родителей (опекунов) и помощь в их решении
4. Cодействие социализации во время групповых занятий

Задачи

1. Разработать план-график реализации проекта, подготовить и запустить информационно-заявочную кампанию в группе ВК, Телеграм, на сайте и прочих источниках информирования целевой аудитории
2. Провести отбор участников проекта, диагностику их речевых проблем
3. Организация и проведение индивидуальных и социально-коммуникативных групп
4. Опубликовать не менее 30 публикаций о проводимых мероприятиях ( увеличить информативность проекта для привлечения новых путей решения проблемы)
5. Организация и проведение психологических консультаций для родителей ( опекунов)

Обоснование социальной значимости

Неспособность эффективно общаться приводит к изоляции, трудностям в установлении контактов со сверстниками и взрослыми, формированию негативного образа себя и снижению самооценки.
Речь является основой для мышления, усвоения знаний и участия в образовательном процессе. Проблемы с речью затрудняют освоение школьной программы и раскрытие интеллектуального потенциала ребенка.
Невозможность выразить свои чувства, желания и потребности вызывает фрустрацию, агрессию или, наоборот, уход в себя, что негативно сказывается на психоэмоциональном состоянии ребенка.
Родители детей с ОВЗ часто испытывают колоссальные эмоциональные, финансовые и информационные перегрузки. Доступ к квалифицированной и доступной логопедической помощи ограничен из-за высокой стоимости частных занятий, длительных очередей в государственных учреждениях, недостатка специалистов или их территориальной удаленности, особенно в отдаленных районах. Это приводит к чувству беспомощности и выгоранию у родителей.
Таким образом, отсутствие своевременной, систематической и профессиональной логопедической помощи значительно снижает качество жизни детей с ОВЗ, препятствует их полноценной реализации и создаёт дополнительную нагрузку на семьи.

География проекта

РТ, г. Казань

Целевые группы

1. Дети с особенностями ментального развития ( дети с ОВЗ)
2. Родители (опекуны)