Проекты

Краткое описание

Проект посвящен формату подготовки к жизни в обществе людей с расстройством аутистического спектра (РАС) и другими ментальными (интеллектуальными) нарушениями. В рамках проекта, реализуемого с привлечением специалистов социально-творческой инклюзии проекта "Кем быть?», подростки с РАС и иными ментальными (интеллектуальными нарушениями), неконкурентоспособные на рынке труда, получат представление о трудовых навыках и возможностях их реализации, а также живой социальный опыт, недоступный для освоения в семье. В инклюзивном социально-обучающем проекте "Открывая будущее" РОО помощи детям с РАС "Контакт" создаст возможность для 50 подростков с РАС (12-18 лет), обучающихся в г.Москве и других регионах РФ получить профориентационные занятия и пройти предпрофильную подготовку по нескольким направлениям. Формат занятий подразумевает онлайн-курс (для подростков, не проживающих в г. Москве) в два потока (начальный и продвинутый уровень), очные группы в помещении организации и очный интенсив в Москве, предполагающий начальную профориентацию (как из предыдущих потоков, так и с новыми участниками) с приглашением представителей профессий и посещением мест профэкскурсий. Видео проекта "Кем быть?" https://youtu.be/lYNVcfyEaUх

Цель

1. Формирование и закрепление навыков работы по разным видам труда для подростков с аутизмом и иными ментальными нарушениями. Получение нового социального опыта подростками с РАС и иными ментальными нарушениями. Формирование представлений о профессиях и направлениях занятости у родителей подростков с аутизмом и другими ментальными нарушениями, а также о дальнейшей маршрутеризации для получения выбранного профессионального образования и\или полезной дневной занятости и\или совершенствования в полученных начальных трудовых навыках.

Задачи

1. Провести онлайн и очный курс (профориентационные семинары и мастер-классы по формирования навыков работы по разным видам труда) для подростков с РАС и другими ментальными нарушениями. В каждом курсе 2 группы участников (начальный и продвинутый уровень).
2. Включить в процесс трудовой занятости и создать условия для профессионального развития адресатов проекта (в том числе, из ребят, окончивших онлайн-курс) на базе помещения организации на Енисейской в форме очного интенсива
3. Проведение лекций, тренингов и вебинаров\семинаров о профориентации и выработке трудовых навыков у подростков и взрослых с аутизмом и другими ментальными нарушениями для преподавателей, тьюторов, специалистов помогающих профессий и родителей

Обоснование социальной значимости

Аутизм (РАС) - это расстройство развития, характеризующееся постоянными нарушениями в социальном взаимодействии и наличием ограниченных, повторяющихся паттернов поведения, интересов или деятельности. Аутизм и другие ментальные нарушения по данным официальной статистики Минздрава РФ вышли по частоте встречаемости на первое место. По данным ВОЗ аутизм встречается у 1 ребенка из 160. Цель обучения, социализации и коррекции – сделать человека с РАС и иными ментальными нарушениями (ребенка, а впоследствии и взрослого) максимального самостоятельным и независимым. Однако при всех приложенных семьей и специалистами усилиях, «особые» взрослые люди порой не входят в жизнь общества «на равных». В силу тяжести нарушений они вырастают, но не взрослеют: не могут заработать на жизнь своим трудом, несамостоятельны в быту, порой ведут себя странно или вызывающе. Но и родителям, и специалистам давно известно, что любой человек, независимо от ограничений своей жизнедеятельности, нуждается в социальных контактах, дружеском участии, хочет быть социальнополезным и самостоятельным. Таким образом, ранняя профориентационная работа, предпрофессиональная подготовка начинает играть решающую роль в перспективах будущей жизни людей с аутизмом и другими ментальными нарушениями. И чем раньше дети получат возможность попробовать себя в разных профессиях, чем шире будет круг выбора этих профессий – тем больше шансов не стать исключенными из социума. Несмотря на большие усилия государства и общества, существует ряд системных проблем: например, в школах, куда в рамках внедрения инклюзии приходит все больше и больше детей с аутизмом и другими ментальными нарушениями, нет возможности организовать предпрофильную подготовку и дать детям возможность профопределения и приобретения необходимых трудовых навыков. В рамках проекта «Дорога в будущее» дети, подростки и взрослые с РАС, а также их родители получат возможность: - попробовать себя в разных профессиях, занимаясь со специалистами проекта «Кем быть?», имеющих колоссальный опыт по развитию трудовых навыков у людей с ментальными нарушениями и включением их в социальную жизнь в качестве полноправных членов общества.
Кроме ремесленных навыков и знания о профессиях, у адресатов программы развивается, появляется и укрепляется уверенность в себе, отрабатывается важнейший навык работы в команде, прогрессируют навыки взаимодействия с другими людьми. Не менее 50 ребят смогут узнать о работе пиццайоло, официанта и администратора ресторана, специалиста по уходу за животными, флориста, радиоведущего, библиотекаря, экскурсовода, администратора, работника оранжереи, агротехника, фитотерапевта, гейм-разработчика, дизайнера интерьера, иллюстратора комиксов, участника музыкального коллектива и попробовать себя в этих амплуа.
Серию вебинаров про профессиональное обучение - не менее пяти отдельных встреч с руководителями специальных профессиональных учебных заведений, компьютерных курсов проведет Ольга Шамайко, руководитель проекта "Кем Быть?".

География проекта

г. Москва, города Центральной части России, г. Екатеринбург, г. Санкт-Петербург

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях
2. родители и специалисты