Проекты

Краткое описание

1. Мы покупаем оборудование для проведения нейропрофориентационных тестов и тестируем 102 воспитанников пяти детских домов Ленинградской области в возрасте 12-18 лет на предмет психологической предрасположенности к той или иной профессии. Тестирование одного ребёнка занимает 30-40 минут, анализ теста - столько же времени. Из 102 детей 16 - воспитанники школы-интерната для детей с ОВЗ.
2. Мы тестируем детей в возрасте 12-18 лет, проживающих в 17 приёмных / замещающих семьях Ленинградской области.
3. Мы разрабатываем учебно-методические материалы для проведения образовательных и мотивационных семинаров о профессиях с воспитанниками и проводим 36 занятий в каждом из пяти выбранных нами детских домов. Цель занятий - повысить уровень мотивации к получению той или иной профессии. Каждое занятие будет посвящено всем профессиям, на которые укажут результаты тестов в каждом отдельно взятом детском доме. Длительность занятий - 90 минут, проходят они в игровой форме, дети показывают глубокую вовлечённость, исходя из нашего опыта.
4. Мы составляем письма с описанием результатов тестирования и формируем пакет просьб к Комитету образования и профессиональным учебным заведениям области о зачислении тех или иных выпускников на курсы обучения специальностям, которые они сами выбрали в ходе нашего проекта. До сих пор это происходит по распределению квот. Дети часто учатся совсем не там, где им хотелось бы.
В результате проекта и целенаправленного обучающего воздействия, вектор которого задаёт нейротестирование, у детей повысится уровень социального интеллекта, уровень мотивации к получению образования и получению любимой профессии, следовательно, страна получит мотивированных специалистов, снизится уровень криминогенности, улучшится демография.

Цель

1. Содействие социализации, адаптации к образовательной и трудовой жизни детей и подростков с опытом сиротства и/или с особенностями ментального развития

Задачи

1. Проведение нейропрофориентационного тестирования для выявления профессиональных способностей участников целевых групп
2. Организация цикла образовательных и мотивационных занятий для повышения социального интеллекта и мотивации к образованию
3. Работа с образовательными учреждениями по организации обучения воспитанников с учётом их индивидуальных особенностей
4. Оценка эффективности проекта
5. Информация о проекте

Обоснование социальной значимости

Профессиональный выбор играет ключевую роль в жизни каждого подростка. Для детей, находящихся в детских домах и оставленных без родительского попечения, этот выбор приобретает еще более важное значение. В силу особых социальных условий, воспитанники детдомов часто подвержены повышенному риску сделать неправильный профессиональный выбор. В статье разбираются особенности профориентации данной группы и возможные пути решения актуальных проблем.
1. Ограниченные возможности выбора профессии
У детей из детских домов чаще всего отсутствуют необходимые ресурсы и поддержка для тщательного изучения карьерных путей. Без опыта работы и помощи со стороны родителей им сложно идентифицировать свои таланты и интересы.
2. Риски вынужденного выбора
В настоящее время воспитанники детских домов выбирают те профессии, по которым у детского дома заключено соглашение с образовательными организациями. Зачастую им проходится обучаться профессиям, которые их совершенно не интересуют. Ошибочный профессиональный выбор приводит к регрессу в психическом развитии, социальным трудностям, асоциальным поведению и ухудшению физического и психологического состояния.
3. Последствия
В итоге дети не получают образования должного уровня, не адаптируются к социуму и формируют вокруг себя высокий фон криминогенности. По данным Мин. труда и соц. политики средняя продолжительность жизни выпускника детского дома составляет 37 лет.
Профориентация для воспитанников детских домов — сложная задача, обусловленная ограниченными возможностями детского дома и риском неверного выбора профессии. Наш проект полностью снимает ограничения и риски неправильного выбора.

География проекта

Ленинградская область

Целевые группы

1. - дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие как в приемных/замещающих семьях, так и в социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. - дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)