Проекты

Краткое описание

Федерация спортивного ориентирования Нижегородской области является социально- ориентированной некоммерческой организацией и систематически реализует проекты, направленные на развитие инклюзивного спорта в Нижегородской области.
Проект «Инклюзивный лабиринт» направлен на создание необходимых условий для развития и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) проходящих обучение в коррекционных школах Нижегородской области с помощью обучения детей ориентированию на местности и вовлечения преподавательского состава в данную деятельность.
Методика проекта основана на знакомстве детей с ОВЗ, их родителей и педагогов с основами ориентирования на местности на базе образовательных учреждений , организации этапов областных соревнований «Инклюзивный лабиринт» и финала в рамках фестиваля «Бежим вместе»
Реализация проекта планируется в несколько этапов: 1. Первый этап: проведение зональных семинаров с педагогами и инструкторами, работающими с детьми с ОВЗ; 2. Второй этап: Организация на базе образовательных учреждений, работающих с детьми с ОВЗ, обучающих интерактивных занятий, на которых дети в увлекательной форме получат знания об основах ориентирования; 3. Третий этап: организация школьных соревнований по «Инклюзивному лабиринту» ; 4. Четвертый этап: Организация финала лабиринта в рамках областного фестиваля «Бежим вместе». На фестивале дети получат возможность познакомиться с различными видами спорта как: ориентирование, туризм, трейлраннинг. Смогут посетить образовательные лектории и узнать о возможностях походов с детьми с ОВЗ. Поучаствовать в различных спортивных активностях (забеги, семейные старты). Получить необходимую мотивацию для занятий спортом.
Для реализации проекта «Инклюзивный лабиринт» необходимо повысить квалификацию гидов-инструкторов и педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, закупить недостающее оборудование, провести практические занятия и соревнования.
В рамках проекта будут организованы зональные семинары, мастер-классы на базе образовательных учреждений , проведен областной кубок по ориентированию среди детей с ОВЗ «Инклюзивный лабиринт» и организован специальный инклюзивный блок на фестивале ЗОЖ "Бежим вместе» . По итогам проекта дети с ОВЗ пройдут определенную социализацию, расширят свой кругозор, приобретут навыки ориентирования на местности. Наработанная практика позволит сформировать методическую основу по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья и в дальнейшем применять ее на более регулярной основе.

Цель

1. Вовлечь в течение 10 месяцев реализации проекта в занятия адаптивной физической культурой и спортом не менее 400 детей с ограниченным возможностями здоровья из 8 коррекционных школ Нижегородской области

Задачи

1. Повысить квалификацию преподавательского состава, волонтеров, работающих с детьми с ОВЗ
2. Создать дополнительные социализирующие и мотивационные ресурсы для детей с ОВЗ
3. Создать условия для вовлечения детей с ОВЗ в адаптивное спортивное ориентирование
4. Материально-техническое обеспечение для реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Последнее годы стало больше уделяться внимания адаптивному спорту, так как доля систематически занимающихся спортом людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов выросла с 3,5 процента в 2012 году до 19,4 процента в 2019 году. Тем не менее, сохраняется большой разрыв между средними показателями сферы физической культуры и спорта в целом и показателями в адаптивном спорте. Доля лиц, систематически занимающихся адаптивным спортом (19,4 процента), более чем вдвое ниже среднего показателя (43 процента). Таким образом, дальнейшее повышение доступности спорта для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, остается одной из важных задач.
По данным Министерства образования Нижегородской области, около 12000 детей с ограниченными возможностями здоровья, среди которых 6500 детей с инвалидностью, проживают в области: https://minobr.government-nnov.ru/?id=6083 . Кроме общеобразовательного процесса, только несколько образовательных организаций осуществляют работу в туристско- краеведческой направленности, в том числе и по спортивному ориентированию, которое входит в данное направление. Такая ситуация обусловлена несколькими причинами. Если в прошлом веке на территории региона существовало более 40 туристических станций юных туристов, в которых проводилась работа с детьми с ОВЗ, то на сегодняшний день их осталось не более 5-ти, и только несколько специалистов проводят работу в данном направлении. Хотя, как отмечают педагоги и руководители школ- интернатов , работающих с детьми с ОВЗ, приобретение навыков ориентирование на местности, расширение кругозора , может играть существенную роль как в интеллектуальном, так и в физическом развитии ребенка. Трудности в социализации ребенка с ОВЗ приобретают особую актуальность в коррекционных школах, где дети не имеют возможности полноценно общаться со своими здоровыми сверстниками, так как дети находятся в данных школах- интернатах большую часть учебного года. Но в области очень мало физкультурных общественных организаций , которые готовы предложить свои услуги данной категории детей. Однако существует значительный интерес со стороны образовательных учреждений к использованию форм работ с детьми с ОВЗ средствами туристско-краеведческой деятельности, которые не могут быть обеспечены в надлежащей мере. Проект «Инклюзивный лабиринт» является масштабированием деятельности по адаптивной физкультуре, реализуемой федерацией в последние несколько лет, и предлагает комплексное решение по развитию детей с ОВЗ и по увеличению их социализации через интерактивные занятия и соревнования по ориентированию и в рамках фестиваля «Бежим вместе». В результате реализации проекта будет проведена комплексная работа с не менее чем 400 детьми с ОВЗ из коррекционных школ Нижегородской области.
Проект позволит привлечь детей к занятиям физической культурой и спортом, расширит их кругозор , улучшит социализацию и укрепит институт семьи.

География проекта

Нижегородская область

Целевые группы

1. Дети и подростки от 6 до 18 лет с ОВЗ, проходящих обучение по адаптированным общеобразовательным программам