Проекты

Краткое описание

Проект включает комплекс мероприятий по разработке и внедрению эффективной программы нейрокоррекции, способствующей изменению поведения детей-сирот из приемных и замещающих семей через регулировку высших психических функций.
Программа состоит из 2 направлений:
1. разработка и реализация нейрокоррекционной программы для детей-сирот
2. профессиональное сопровождение приемных семей, включающее индивидуальное психологическое консультирование.
На первом этапе нейропсихолог проведет диагностику и сформирует группы детей, которые нуждаются в индивидуальной дифференцированной работе, и тех, кому подойдет групповая работа со специалистом. Затем, на основании полученных результатов, специалистом будут разработана нейрокоррекционная программа для каждого ребенка, позволяющая восстановить его психическое здоровье и направить его развитие в нужное русло, а также программа групповых занятий по нейрокоррекции для детей и родителей. После этого специалист будет проводить занятия с участниками проекта. Групповые занятия будут проводиться 1 раз в неделю. Продолжительность одного занятия – 2 часа. Количество человек в группе – до 10 (Дети и их родители). График индивидуальных занятий выстраивается после согласования с участниками.
Кроме этого, в рамках проекта предусмотрены онлайн-лекции о по нейрокоррекции для приемных и замещающих родителей из области, включающих методики и технологии использования игротерапии для самостоятельных занятий с детьми, что поможет ребенку эффективно осваивать новые навыки, воспринимать необходимую информацию, обучаться.
Для приемных и замещающих родителей будут проводиться индивидуальные консультации с психологом для формирования реалистичных представлений о процессе адаптации приёмного ребенка в семье, получения информации об основных особенностях формирования привязанности у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; развития психолого-педагогических компетенций и воспитательных возможностей.
Благодаря реализации проекта дети из принимающих семей смогут развить высшие психические функции: память, внимание, речь, мышление; повысить уровень своей самостоятельности, самоконтроля, уверенности в себе; кроме того снизится эмоциональное напряжение в семье, укрепятся внутрисемейные связи. В свою очередь, благоприятная обстановка внутри семьи способствует предотвращению повторных отказов от детей и предупреждению социального сиротства, повышению уровня их благополучия, установлению привязанности между детьми и родителями.

Цель

1. Организация психологической поддержки детей и приемных/замещающих семей

Задачи

1. Развитие познавательных процессов (память, внимание, мышление, речь, восприятие ) у детей из замещающих и приемных семей, формирование у них навыков саморегуляции и самоконтроля.
2. Популяризация семейных форм устройства детей-сирот, как альтернатива интернатному воспитанию.
3. Гармонизация отношений внутри приемных и замещающих семей

Обоснование социальной значимости

Семья - единственное место, где ребенок может полноценно развиваться. По данным Министерства социальной политики Свердловской области по состоянию на 01.10.2022 на учете в органах опеки и попечительства состояло 11 650 замещающих семей, в том числе: - 3540 семей опекунов (попечителей), - 5467 приемных семей, - 2643 семей усыновителей (удочерителей). Из года в год количество замещающих семей растет.
За 15 лет работы нашей ШПР выпускники приняли в семьи более 380 детей. Анализируя опыт организации по содействию в семейном устройстве детей, оставшихся без попечения родителей, и реализации проектов комплексного сопровождения замещающих семей, наши специалисты выделили наиболее актуальные проблемы в сфере содействия семейному устройству детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:
1.Отсутствие единой системы подготовки и дальнейшего сопровождения замещающих семей (на данный момент в Свердловской области как правило подготовкой и сопровождением занимаются разные организации).
2.Низкое доверие приемных семей службам государственного сопровождения в целом (чаще всего государственные структуры выполняют контролирующие функции).
3.Отсутствие единого пространства квалифицированных тематических специалистов (чаще всего это очень узкие специалисты, попасть к которым сложно, и они все находятся в разных организациях).
4.Недостаточность набора услуг, их несоответствие потребностям семей и высокая стоимость.
Практика работы с приемными семьями показала, что задержки в психическом развитии ребенка – основная трудность, оказывающая деструктивное влияние на отношения в приемной семье и являющаяся причиной возможного отказа от ребенка в дальнейшем. Однако, несмотря на негативные воздействия внешней среды, генетические и внутриутробные воздействия, при своевременной поддержке специалистов большинству детей удается вырасти здоровыми. Это связано с гибкостью и богатством ресурсов каждого растущего человека. Занятия с нейропсихологом – это одна из эффективных форм работы с детьми с диспропорциями развития, позволяющая развить высшие психические функции: память, внимание, речь, мышление, самостоятельность, самоконтроль, уверенность в себе и способствующая снижению эмоциональной напряженности в замещающей семье.
Особенность проекта в его комплексном подходе, заключающемся в сочетании работы узких специалистов (семейного и детского психолога, нейропсихолога) и «профессиональных родителей», имеющих многолетний опыт воспитания приемных детей. Оказывая такую поддержку, мы решаем важную задачу – предотвращаем возврат ребенка в учреждения гос воспитания и помогаем выстроить внутрисемейные связи.

География проекта

г. Екатеринбург Свердловская область

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие в приемных/замещающих семьях (ОСНОВНЫЕ)
2. Родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)