Проекты

Краткое описание

В 2021 г. НОБФ «Город без наркотиков» при поддержке Министерства социальной политики Свердловской области реализовала проект "Мост Надежды", в рамках которого для детей-сирот из 20 учреждений Свердловской области были проведены онлайн-мероприятия, нацеленные на сохранение и укрепление здоровья несовершеннолетних. В проекте приняло участие 269 человек.
Проект имел большой успех и положительные отзывы со стороны социальных учреждений и несовершеннолетних участников. В связи с этим было принято решение продолжить реализацию проекта.
Участниками проекта станут несовершеннолетние дети-сироты из 25 социальных учреждений, подведомственных Министерству социальной политики Свердловской области (не менее 10 воспитанников из каждого учреждения), не менее чем из 10 муниципальных образований Свердловской области.
В рамках проекта для участников будут проведены следующие мероприятия (все мероприятия будут проведены в формате онлайн с использованием сервиса онлайн-конференций с целью вовлечения различных городов области, а также в связи с эпидемиологической ситуацией в регионе):
1. Вводный семинар проекта «Знакомство». На онлайн-семинаре эксперты НОБФ "Город без наркотиков" встретятся с участниками проекта, расскажут о запланированных мероприятиях, презентуют проект.
2. С целью социальной адаптации целевой аудитории проекта, их профориентации будет проведено 10 встреч с успешными представителями различных сфер – бизнес/спорт/медицина/творчество/социальное проектирование и другие. На встречах эксперты расскажут о своем становлении в профессии, о том, как добиться успехов в тех или иных начинаниях.
3. Онлайн-игра «Мозгобойня». Специально для проекта партнеры – интеллектуальная игра «Мозгобойня» разработают онлайн-игру для участников проекта "Привлечь, увлечь, занять". Каждое социальное учреждение сформирует свои команды, и участники посоревнуются между собой. Проведение данной игры позволит достичь нескольких целей: командообразование воспитанников социальных учреждений, их социальная адаптация и приобретение коммуникативных навыков, а также приобретение новых знаний из различных отраслей.
4.Завершающий семинар проекта. В семинаре примут участие эксперты проекты и участники. На нем участники расскажут о своих впечатлениях об участии в проекте.
5. Онлайн-конференция для родителей ЦА и социальных работников на тему "Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей".
6. Особым блоком проекта стоит выделить работу профориентолога с воспитанниками социальных учреждений.
Будут достигнуты следующие результаты:
1. Дети-сироты получат новые знания
2. Дети-сироты будут замотивированы к дальнейшему трудоустройству
3. Дети-сироты получат индивидуальную траекторию профессионального развития
4. Будет проведена работа над командообразованием участников проекта и, как следствие, получение участниками коммуникативных навыков
5. Дети-сироты получат навыки взаимодействия с различными социальными группами

Цель

1. Социальная адаптация, профориентирование и подготовка к взрослой жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте с 12 до 18 лет посредством проведения образовательных, командообразующих и профориентационных мероприятий

Задачи

1. Формирование у детей-сирот стремления к профориентации и трудоустройству
2. Формирование индивидуальной траектории профессионального развития для участников из числа детей-сирот
3. Приобретение детьми-сиротами новых знаний из различных профессиональных областей
4. Приобретение опекунами детей-сирот и социальными работниками знаний и компетенций о воспитании таких детей

Обоснование социальной значимости

Сегодня в Российской Федерации насчитывается 42046 детей-сирот, в Свердловской области 735 детей в возрасте 13-18 лет находятся в детских домах.
России проблема воспитания и адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, очень актуальна.
У них отмечается замедленный темп психического развития, ряд негативных особенностей: низкий уровень интеллектуального развития, бедная эмоциональная сфера и воображение, поэтому проблема адаптации сирот, их интеграции в общество становится особенно актуальной (Тростанецкая Г. Социальные сироты в нашем обществе).
По данным исследователей, из 15 тыс. выпускников детских государственных учреждений в течение года 5000 попадают на скамью подсудимых, 3000 становятся бомжами, 1500 кончают с собой.
Для обеспечения более успешного вхождения выпускников детских учреждений в систему общественных отношений должна проводиться специальная работа, цель которой - помочь ребенку восполнить дефицит общения, контактов и социальных ролей, естественный для обычных детей.
Кроме того, актуальной проблемой для учеников 8, 9, 10 и 11 классов учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, являются низкие стартовые возможности построения карьеры. Согласно опросам в течение последних трех лет, только 10% сирот выбирают профессию и заканчивают обучение. Остальные часто бросают учебу или не трудоустраиваются по специальности, не берут на себя ответственность за свое трудоустройство, предпочитая получение пособий.
Важно отметить проблему, связанную с частым отсутствием знаний у приемных родителей и социальных работников особенностей при взаимодействии с детьми, оставшимися без попечения родителей. Как правило, приемные семьи нуждаются в особой помощи специалистов, так как приемные дети уже имели опыт пребывания в неблагополучных семьях или интернатных учреждениях и поэтому имеют специфические проблемы развития (нарушения процесса формирования привязанности, задержки развития и т.п.). Перед приемными родителями встают вопросы: чему и как учить детей, как с ними общаться, как справляться с капризами и непослушанием, не усугубляя при этом психологические травмы, полученные ребенком до помещения его в семью. В совокупности все эти проблемы приводят к возрастанию риска возврата детей из приемных семей в интернатные учреждения.
В нашей стране кандидаты в приемные родители в большинстве своем не проходят специальной подготовки, не приобретают навыков воспитательной работы с данным контингентом детей.
Социальные работники имеют профильное образование для взаимодействия с такими детьми, однако зачастую не знают, как бороться со стрессом и эмоциональным выгоранием на работе, что негативно влияет на процесс воспитания детей-сирот.
Таким образом, проект «Привлечь, увлечь, занять» будет решать проблему социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, вопрос профориентации целевой группы, а также вопрос получения необходимых знаний социальными работниками и приемными родителями.

География проекта

Города Свердловской области, в которых находятся социальные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в возрасте с 12 до 18 лет, получающие услуги в учреждениях, подведомственных Министерству социальной политики Свердловской области (ОСНОВНЫЕ)
2. Социальные работники, работающие в учреждениях, подведомственных Министерству социальной политики Свердловской области (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)
3. Опекуны детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)