Проекты

Краткое описание

Будут организованы и проведены индивидуальные занятия для 40 детей с особенностями развития. Основная цель занятий: формирование коммуникативных , творческих ,познавательных, когнитивных навыков и социально приемлемого поведения, а также сенсорно – интегративное развитие у детей с особенностями развития. Семьи с детьми и взрослыми с ментальной инвалидностью получат регулярную социальную поддержку в вопросах развития и воспитания детей с особенностями развития с помощью современных технологий и методик. Будет проведено не менее 5 родительских групп. Важным моментом работы с семьей станет совместная постановка целей и задач с учетом мнения родителей ребенка и специалистов Центра по индивидуальному плану развития (ИПР), далее будет отслеживаться динамика показателей. Важным шагом на пути интеграции ребенка в социум, является интеграция ребенка в обучающий процесс. Не все дети с особенностями могут сразу начать обучение в группе сверстников, многим требуется длительный период адаптации. Именно таким звеном являются индивидуальные занятия с педагогом будущей группы, в организации, которую хочет посещать семья. Постепенное привыкание, обучение по адаптированной программе с учетом индивидуальных запросов и целей семьи является залогом успешной дальнейшей групповой работы.
Специалисты нашего Центра владеют следующими методами альтернативной коммуникации: ABA, Pecs, Макатон и успешно применяют их на практике.
Регулярные занятия с детьми и родителями станут залогом успешной совместной работы. Социализация детей невозможна без обычной для всех детей активности в виде подготовки и проведения праздников, творческих занятий. За время проекта будут организованы новогодние утренники, инклюзивный Весенний концерт. Данные мероприятия будут проведены в рамках софинансирования.
Распространение информации о проекте, о проблемах целевой аудитории позволит быть в курсе мероприятий и событий, делиться успехами и поражениями с аудиторией, использовать полученный ценный опыт, продвигать информационные ресурсы Центра.

Цель

1. Развитие доступной, квалифицированной и профессиональной помощи семьям с детьми с особенностями развития.

Задачи

1. Формирование коммуникативных , творческих ,познавательных, когнитивных навыков и социально приемлемого поведения, а также сенсорно – интегративное развитие у детей с особенностями развития через индивидуальные занятия с педагогом, способствующих в дальнейшем введению ребенка в группу.
2. Организация регулярной психологической, консультативной и социальной поддержки семье для более качественной коммуникации "родитель-ребенок" и закрепления навыков, полученных на индивидуальных занятиях.
3. Формирование социальных навыков через праздничные и инклюзивные мероприятия, способствующих постепенному вводу в социум через положительные эмоции, полученные на мероприятиях.
4. Информирование о проблемах целевой аудитории, о мероприятиях проекта и деятельности Центра.

Обоснование социальной значимости

В Оренбуржье остро стоит проблема недостаточного количества организаций для системной, пролонгированной помощи и качественной социально-педагогической адаптации для детей с нарушениями в развитии, для посильного участия и интеграции в жизнь общества. По состоянию 01.04.2021 в Оренбуржье 9646 детей-инвалидов вообще. Вся реабилитация детей-инвалидов имеет уклон в сторону курсовой медицинской реабилитации, что никак не отвечает семейно-центрированному и профессиональному подходу в вопросах социальной адаптации и интеграции детей с особенностями ментального развития. Более 18 лет Центр аккумулировал лучшие практики в сфере помощи детям и взрослым с нарушениями в развитии. С нами оставались самые тяжелые и трудные, которые не находили поддержку нигде. Системный подход помог стать нам экспертной организацией, которую рекомендуют медицинские учреждения области для получения социально-педагогической и коррекционной абилитации.
Важным шагом для социализации ребенка являются индивидуальные занятия с педагогом. Такие занятия нельзя назвать доступными для большинства, с учетом важности получения услуги в той же организации, где есть необходимость получать в дальнейшем групповое обучение. В среднем организация такого рода занятий обходится в 3-4 раза дороже, чем группы в 5-6 человек в расчете на одного человека. Обеспечение финансирования такого направления помогает семье, посещающий Центр интегрировать ребенка в обучающий групповой процесс, который в свою очередь дает лучшие результаты в социализации, чем дают непосредственно индивидуальные занятия. Помимо этого, индивидуальные занятия и работа с семьей позволяет наработать необходимую базу для коммуникации с ребенком в системе взаимодействия "родитель-ребенок-педагог"
С 2020 года в Прикосновении применяет программы, критерии оценки и формы динамического наблюдения. Оценка уровня социализации включает в себя: оценку способностей к повседневному функционированию (самообслуживание и социальные-бытовые навыки), оценку социального поведения (3 уровня), оценку коммуникативных навыков (матрица коммуникации), оценку трудовых навыков (16 лет).

География проекта

Оренбург

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях
2. родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или риемных/замещающих семей