Проекты

Краткое описание

Направления помощи, планируемые в рамках проекта «Каждый день со смыслом»:
1. Регулярные групповые занятия с детьми 5-18 лет с ментальными особенностями (группы коммуникации для подростков, подготовка к школе, сопровождение семей на семейном обучении, летние группы кратковременного пребывания),
2. Взаимодействие с семьей. Проведение родительских групп по актуальным темам. Первичное консультирование для семей с детьми с ОВЗ. Первичные консультации позволяют нам расширить первоначально обозначенную ЦА.
3. Обмен опытом и распространение информации. Семинары для специалистов г. Оренбурга по актуальным темам. Информационное наполнение будет способствовать просвещению и вовлечению общественности в решение проблем целевой аудитории, позволит распространить полученный опыт работы в ходе проекта. Проведение семинаров для специалистов позволит нам делиться более, чем 20 летним опытом работы.
Реализация потребностей семьи и интеграции в социум - важная задача проекта. Новые семьи, в первые обратившиеся в Центр, получат услугу первичного консультирования, получат "маршрут" действий для дальнейшего развития. Часть новых детей сможет посещать групповые занятия Центра. Проведение и организация летних групп кратковременного пребывания, направленных на сенсорную интеграцию, позволит улучшить результативность занятий, а также способствует снижению психического напряжения у детей.
В Центре, имея междисциплинарную команду и возможность работать со всеми возрастами, применяя Системный семейно-центрированный подход получения помощи в одном месте, мы оказываем эффективную помощь целевой аудитории.
Направления проекта отражает жизненные потребности детей с ментальными особенностями, потому что каждое из них появлялось под запрос семьи. Для удовлетворения этих потребностей в рамках мероприятий проекта используем формы и технологии работы с семьей, воспитывающей ребенка, требующего особого подхода в обучении и социализации, имеющих практическую направленность и социальную значимость.
Запрос благополучателей – инструмент целеполагания команды Центра Прикосновение. Это регулярная индивидуальная работа с каждой семьей на протяжении многих лет показала свою эффективность. Команда экспертов также помогает педагогам в разборе сложных случаев, помогает корректировать план воздействия, выбрать лучший подход для каждого ребенка. Отслеживание динамики показателей – важная часть работы, позволяющая реально оценить результат, сделать выводы, скорректировать работу. Специалисты нашего Центра владеют Pecs, Макатон (методы АДК) и успешно применяют их на практике. Регулярные занятия с детьми и родителями станут залогом успешной совместной работы. Социализация детей невозможна без обычной для всех детей активности, поэтому проект завершится подготовкой и проведением новогодних утренников и творческих занятий.

Цель

1. Оказание профессиональной системной помощи детям с ментальными особенностями в освоении социальных навыков, адаптации и интеграции в социум.

Задачи

1. Оказать регулярную психологическую, консультационную поддержку родителям детей с ментальными особенностями.
2. Обеспечить информационное продвижение практики в публичном поле и профессиональном сообществе для обмена опытом по вопросам используемых методик социальной поддержки семей с детьми с ОВЗ.
3. Поддержка и формирование новых навыков коммуникации, социального поведения и повседневного функционирования у детей с ментальными особенностями.

Обоснование социальной значимости

Регулярно Центр Прикосновение посещает более 100 семей с детьми с ментальными особенностями. Основные направления: индивидуальная и групповая работа. Семей с детьми с ментальными особенностями, нуждающимися в улучшении и развитии различных жизненных навыков в возрасте от 5 до 18 лет - не менее 40 человек. Центр Прикосновение - первая организация в Оренбургской области, которая начала оказывать помощь детям и взрослым с ментальной инвалидностью. В настоящее время таких организаций стало больше. Многие из них открыты родителями детей с ментальными особенностями, с двигательными нарушениями. Педагогический университет уже более 10 лет обучает по направлению специальная педагогика и психология, логопедия. Все это способствует тому, что больше семей получают помощь. В Центре Прикосновение есть очередь на первичный прием и регулярные занятия для детей и взрослых, что говорит о том, что помощи все еще не достаточно.
Более 20 лет Центр аккумулировал лучшие практики в сфере помощи детям и взрослым с нарушениями в развитии. Системный подход помог стать нам экспертной организацией, которую рекомендуют медицинские учреждения области для получения социально-педагогической и коррекционной помощи. Мы выделяем несколько важнейших проблем (на основе своего опыта работы с детьми и взрослыми с ментальными особенностями), присущих нашей целевой аудитории: ограничение интересов, сложности мотивации, трудности переноса полученных знаний на практический опыт, не понимание качества выполненной работы, сложности коммуникации и обучение методам альтернативной и дополнительной коммуникации квалифицированными специалистами, сложности в коррекции естественных жизненных рутин, получение системной квалифицированной помощи по возрасту и индивидуальным потребностям, социализация семей с детьми с ментальными особенностями. При этом в процессе обучения, сопровождения и занятости должны быть удовлетворены потребности: в общении и социуме, в специализированном месте и сопровождении, должно быть постоянное поддерживаемое обучение и сопровождение. На каждого ребенка заполняется Индивидуальный план развития ребенка (ИПР), в котором совместно с родителями выставляются цели по SMART на учебный год, проводится обязательная диагностика детей (отслеживание уровня развития, определение коммуникативного уровня по Матрице коммуникации, заполнение сенсорных опросников). По итогу с каждой семьей проводятся индивидуальные встречи. По итогам учебного года мы проводим оценку полученных навыков по ИПР. Оценка учебного 2024-2025 года показала, что 70% детей, посещающих регулярные занятий, применяют полученные навыки, 60 % детей с ментальными особенностями начали пользоваться альтернативной и дополнительной коммуникацией (Пекс, Макатон), а 100% семей с детьми с ментальными особенностями стараются применять полученные навыки дома. Такие результаты возможны только благодаря каждодневной рутинной работе с семьей.

География проекта

г. Оренбург

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях
2. Родители, воспитывающие детей с ментальными особенностями
3. Специалисты, работающие с детьми с ментальными особенностями