Проекты

Краткое описание

Особенностью взросления сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является необходимость быстрого перехода к самостоятельной жизни. Это связано с изменением их социального статуса после выпуска из учреждения и достижением совершеннолетия. Обычно период взросления во время обучения короче, так как ребята получают профессии, не требующие длительной подготовки, или прекращают обучение по достижении 18 лет. Многие выпускники начинают новую жизнь не имея жилья, достаточной подготовки к самостоятельной жизни. Они испытывают трудности в планировании бюджета, ведении быта, оплате коммунальных услуг, не имя достаточных знаний о социальных и государственных учреждениях, с которыми необходимо взаимодействовать.
Цель проекта "Секреты взрослой жизни" — подготовить воспитанников учреждений для детей-сирот к самостоятельной жизни, успешной социальной адаптации и интеграции в общество.
Проект "Секреты взрослой жизни" рассчитан на подростков 15–18 лет (в том числе с ОВЗ и ментальными нарушениями), завершающих пребывание в учреждении для детей-сирот.
Цикл встреч - занятий с подростками пройдет с августа 2026 по март 2027 года. Каждая встреча длится 50–60 минут. В работе используются беседы, тренинги, практические занятия и деловые игры. На занятиях рассматриваются правовые, социально - бытовые, коммуникационно - личностные вопросы, которые могут вызвать трудности в самостоятельной "взрослой" жизни. Например, замена или восстановление документов, коммунальные платежи, действия при пожаре или затоплении квартиры, прохождение собеседования, трудоустройство, заключение брака или развод, смерть и похороны близкого человека.
Мероприятия проекта будут освещены в социальной сети "Вконтакте" СВДД "Дети всей страны" Новосибирск и в социальной сети партнеров. По итогам проекта "Секреты взрослой жизни" пройдет Круглый стол с участием не менее 25 человек: специалистов для детей-сирот, представителей власти, социальных партнеров и СМИ.

Цель

1. Подготовить воспитанников учреждений для детей-сирот к самостоятельной жизни, успешной социальной адаптации и интеграции в общество.

Задачи

1. Создание условий для реализации Проекта (материально-технические оснащение, организационно - кадровая деятельность, подготовка методического материала).
2. Подготовка специалиста для реализации программы Проекта.
3. Развитие у воспитанников 15 - 18 лет социально - правовых, бытовых знаний и умений, необходимых для самостоятельного решения социально – экономических, жизненных задач.
4. Обеспечение информационного освещения реализации Проекта (СМИ, социальные сети), тиражирование опыта.

Обоснование социальной значимости

По данным мониторинга, проведенного ФГБУ "Центр защиты прав и интересов детей", выпускники учреждений для детей-сирот в возрасте 15–18 лет (в том числе с ОВЗ и ментальными нарушениями), завершающие пребывание в учреждении для детей-сирот, сталкиваются с рядом серьезных проблем в самостоятельной жизни. Среди них:
Материальные трудности — 45%.
Жилищные проблемы — 38%.
Неумение защитить свои права и интересы — 30%.
Сложности взаимодействия с государственными структурами — 29%.
Решение сложных жизненных задач — 26%.
Бытовые проблемы (покупка одежды, оплата коммунальных услуг и т.д.) — 25%.
Отсутствие возможности посоветоваться со взрослыми — 13%.
Эти проблемы возникают по разным причинам: негативный опыт жизни в кровной семье, искаженное развитие из-за депривации, усвоенные "потребительские" привычки, особенности эмоционально-волевой сферы и низкий уровень коммуникативных навыков.
Чтобы подростки могли легче адаптироваться к взрослой жизни, важно заложить у них прочные основы социально-правовых и бытовых знаний и навыков. Это поможет им самостоятельно решать социально-экономические задачи, успешно интегрироваться в общество и вести полноценную жизнь.
Программы социализации для детей-сирот есть во многих учреждениях, но они часто не дают ожидаемого результата. Это происходит из-за перегруженности сотрудников текущими задачами. Им не хватает времени на качественную подготовку, и занятия превращаются в лекции.
Главная задача учреждений для детей-сирот — устроить ребёнка в семью или подготовить его к самостоятельной жизни. Психологически сотрудники считают свою миссию выполненной и не задумываются о будущем воспитанников. Дети-сироты посещают занятия по социализации, но воспринимают их как продолжение своей привычной роли «сироты». Они видят знакомых сотрудников и не воспринимают их слова всерьёз, так как те не представляют для них новой реальности.
Чтобы улучшить результаты, занятия можно проводить совместно со специалистом из учреждения для детей - сирот и сотрудником НКО. Это позволит максимально эффективно влиять на социальную адаптацию и развитие детей-сирот. Важно использовать разные формы работы (тренинговые, практические занятия, деловые игры) для активизации подростков, использовать наглядный материал - "рабочую тетрадь" с памятками и практическими заданиями, которую ребята смогут забрать по завершении проекта во "взрослую жизнь".

География проекта

город Новосибирск

Целевые группы

1. подростки в возрасте от 15 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие в социальных организациях, завершающие пребывание в учреждении для детей-сирот
2. специалист учреждения для детей - сирот, участвующий в реализации Проекта