Проекты

Краткое описание

Проект «К школе готов!» направлен на подготовку детей 6–9 лет с аутизмом и интеллектуальными нарушениями к школьному обучению, сопровождение семей при выборе образовательного маршрута и создание цифрового инструмента для объединения родителей, заинтересованных в развитии доступного образования по месту проживания.
В рамках проекта 50 детей пройдут комплексную диагностику с использованием международной невербальной методики Leiter-3, Методики исследования зоны ближайшего развития (А.Я.Иванова). По результатам обследования каждая семья получит индивидуальные рекомендации по подготовке ребенка к школе и выбору образовательного маршрута.
Для 20 детей будет организована коррекционно-развивающая программа, включающая 75 занятий по развитию внимания, памяти и мышления, курс из занятий по адаптивной физкультуре (70ч) и коммуникативные группы (70 ч) по формированию учебного поведения, навыков взаимодействия со сверстниками и готовности к школьному обучению.
Для родителей предусмотрены консультации по результатам диагностики, помощь в построении образовательного маршрута ребенка и 40 семейных арт-терапевтических встреч.
Специалисты проекта проведут 10 выездов в муниципальные образования Республики Крым для не менее 30 семей из городов Феодосия, Старый Крым, Бахчисарай, Алушта и Евпатория получат диагностику, консультации и рекомендации по подготовке ребенка к школе.

Для объединения родителей будет разработан и внедрен цифровой модуль «Школа рядом». Сервис позволит семьям получать информацию о порядке открытия коррекционных классов, находить родителей из своего муниципалитета и формировать запрос на развитие доступных образовательных условий по месту проживания. Не менее 100 семей зарегистрируются в цифровом модуле.
Инновационной составляющей проекта станет внедрение в практику Фонда стандартизированной диагностики Leiter-3 для объективной оценки готовности детей с особенностями развития к школьному обучению. Использование международного диагностического инструмента позволит повысить качество оценки результатов, обоснованность рекомендаций и эффективность программ сопровождения семей.

Цель

Задачи

1. Повышение уровня готовности детей с интеллектуальными нарушениями и аутизмом 6-9 лет к обучению в школе
2. Повышение компетентности родителей детей с интеллектуальными нарушениями и аутизмом 6-9 лет к обучению в школе в вопросах подготовки ребенка к школе и выбора образовательного маршрута

Обоснование социальной значимости

Одним из ключевых условий успешной социализации детей с интеллектуальными нарушениями и аутизмом является их включение в систему образования и возможность обучения в коллективе сверстников. Однако многие семьи сталкиваются с отсутствием доступных образовательных условий по месту проживания и недостаточной готовностью детей к школьному обучению.
По данным опроса родителей детей 6–9 лет с особенностями развития, проведенного БФ ПСВДОР «Особый взгляд» в июне 2026 года, только 9,1% детей обучаются в коррекционных классах и 9,1% — в общеобразовательных классах. При этом 27,3% детей находятся на домашнем обучении.
Проблемой остается и территориальная доступность образовательных услуг. Только 45,5% родителей считают расположение школы удобным, 33,3% хотели бы иметь возможность обучать ребенка ближе к дому, а 21,2% отмечают значительные трудности с посещением образовательной организации.
Высокой остается потребность в развитии коррекционного образования по месту проживания семей. Согласно результатам опроса, 69,7% родителей хотели бы, чтобы их ребенок обучался в ближайшей школе в коррекционном классе, прежде всего для общения со сверстниками и более полной социальной интеграции. Еще 18,2% семей ранее не рассматривали такую возможность, но считают ее актуальной. https://psyjournals.ru/journals/autdd/archive/2025_n4/Shmeleva_Mamokhina_et_al?utm_source=chatgpt.com
Для успешного освоения школьной программы детям необходимы не только академические знания, но и сформированные базовые предпосылки обучения: внимание, память, мышление, способность следовать инструкциям, взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, соблюдать правила совместной деятельности и удерживать произвольное поведение. Недостаточная сформированность данных навыков значительно повышает риск школьной дезадаптации и социальной изоляции ребенка.
Не менее важной остается задача сопровождения родителей. Семьи нуждаются в объективной оценке готовности ребенка к обучению, помощи в выборе образовательного маршрута и информации о возможностях получения образования по месту проживания.
Проект «К школе готов!» объединяет подготовку детей к школьному обучению, сопровождение родителей и создание цифрового инструмента для поиска единомышленников, заинтересованных в открытии коррекционных классов в образовательных организациях по месту проживания. Это позволит повысить доступность образования, расширить возможности социальной интеграции детей и усилить участие родителей в развитии образовательной среды региона.

География проекта

г. Симферополь, г. Феодосия, г. Старый Крым, г.Бахчисарай, г.Алушта, г.Евпатория

Целевые группы

1. Дети с нарушениями интеллектуального развития 6-9 лет
2. Родители детей с нарушениями интеллектуального развития 6-9 лет