Проекты

Краткое описание

Данный проект является продолжением предыдущих проектов «Муравьишкин дом»,благодаря которому более 15 детей (занимающихся в нашем центре) получили возможность посещать занятия, позволившими пойти ребятам в школу, а также улучшить навыки самостоятельности в повседневной жизни. Новый проект будет также направлен на поддержку детей, которые нуждаются в дальнейшей подготовке и адаптации к школе, а также на оказание помощи в виде индивидуальных/ групповых занятий новым детям, посещающих наш центр и вышедшими из Службы ранней помощи (отделение работы с детьми от 0 до 3-х лет) в отделение «Особое детство» (для ребят от 4 до 10 лет), и так же их родителям.
Занятия будут направлены на улучшение навыков самостоятельности, важных для школы/ дома, а также повышение навыков ребят (навыки коммуникации и взаимодействия с окружающими, когнитивные навыки) для успешной адаптации к предстоящему образовательному процессу.

Цель

1. Развитие навыков самостоятельности у детей, имеющих функциональные ограничения жизнедеятельности в областях: познание, бытовая жизнь, коммуникация и межличностное взаимодействие).

Задачи

1. оказать помощь детям с особенностями развития, а также имеющих ограничения жизнедеятельности в областях - познания, коммуникации, бытовой жизни в виде индивидуальных занятий с психологом, нейропсихологом, арт-педагогом, логопедом
2. оказать помощь детям с особенностями развития, а также имеющих ограничения жизнедеятельности в области коммуникации и взаимодействия с другими в виде групповых творческо-логопедических занятий
3. провести индивидуальные консультации для родителей детей, участвующих в проекте, с ведущими специалистами по запросу родителя/законного представителя ребенка, по вопросам динамики развития и организации эффективной и необходимой среды для успешного обучающего процесса (в д/саду, школе)
4. оказать помощь детям с особенностями развития через совместные выходы в детскую библиотеку Чуковского,о.Татышев,Дядя-театр для получения опыта нахождения в публичных местах (библиотека, музей, парк,), расширение представлений о социуме
5. поддержка родителей в понимании нужности подготовки детей к пространству города, школы.

Обоснование социальной значимости

В г.Красноярск есть несколько учреждений, которые оказывают услуги Службы ранней помощи (для детей от 0 до 3-х лет), однако дальнейшее сопровождение ребят (имеющих статус «инвалидность»/ имеющих особенности в развитии) возможно лишь в рамках реабилитационного направления: т.е. только курсовые занятия (поддерживающие физическое здоровье), которые, к сожалению, не всегда помогают в другой важной сфере ребёнка - психическое здоровье (образовательные потребности и его дальнейшая успешная адаптация к школе, а также навыки самостоятельности в быту/ школе, когнитивные навыки (внимание, мышление, память). Для ребят, имеющих особенности в развитии важна непрерывная системная поддержка, которая позволяет детям усваивать образовательную программу, общаться в другими и быть максимально самостоятельным дома/ школе.

География проекта

г. Красноярск

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. Дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие как приемных/замещающих семьях, так и в социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)