Проекты

Краткое описание

Проект "Хочу в школу 3.0" является продолжением одноименного проекта, успешно реализованного в 2024-2025гг. при поддержке Фонда "Вклад в будущее", а с 01.02.2026г. второго проекта, реализуемого до 30.09.2026г. при поддержке Фонда президентских грантов. Большинство родителей детей с ментальными особенностями развития изъявляют желание и дальше продолжить подготовку к школе, развитие навыков общения и социального взаимодействия детей. Причиной является сложные ментальные нарушения, а так же закрепленное годами проблемное поведение. Коррекция таких нарушений – это долгий, сложный и систематический процесс. Поэтому, как и в прошлые разы, представленный проект предполагает применение современной методики с доказанной эффективностью-прикладной анализ поведения (далее-ПАП). Реализовывать проект будет опытная команда квалифицированных специалистов- супервизор ПАП, куратор ПАП и тьюторы. Все имеют практический опыт работы с детьми с ментальными нарушениями.
Настоящий проект предусматривает подготовку к школе 15 детей с особенностями ментального развития от 3 до 9 лет. Они будут поделены на 3 группы. Благодаря разделению на небольшие группы по 5 человек детям будет легче адаптироваться к новой среде. Помощь тьютора на занятиях позволит закрепить у детей состояние успешности, снизить тревожность, выстроить доверительные отношения в учебном процессе. Куратор ПАП является так же учителем-дефектологом, он оценит поведение каждого ребенка в условиях нахождения в классе. Таким образом, в течение 10 месяцев реализации проекта будут проведены групповые занятия в формате "школьного класса": 2 урока с переменами 2 раза в неделю. За это время для каждого ребенка будет проведена начальная и итоговая диагностика в сравнении, разработана и реализована индивидуальная программа по подготовке к школе с применением ПАП, учитывая особенности развития и поведения каждого. А также будут введены индивидуальные поведенческие протоколы ПАП для коррекции проблемного поведения. Проект предусматривает, кроме основной учебной комнаты для уроков, ещё и - сенсорную, оснащённую сенсорно-двигательным оборудованием для стабилизации и эмоциональной разгрузки ребенка, проявляющего нежелательное поведение.
Каждый участник систематически раз в неделю пройдет индивидуальное занятие с дефектологом на протяжение всего срока реализации проекта, это поможет основательнее подготовить каждого ребенка к школе. Максимальная результативность в отношении детей с особенностями ментального развития будет достигнута, если все кто с ними взаимодействуют будут иметь познания о базисных основах в области ПАП. Поэтому проект предусматривает: 1.повышение компетенции родителей детей с особенностями ментального развития по вопросам проблемного поведения, что поможет в корректировке поведения, усвоению навыков, обобщения их в быту детьми; 2.обучение базовым основам в области ПАП тьюторов проекта, что положительно повлияет на качество работы с детьми во время групповых занятий в формате "школьного класса".

Цель

Задачи

1. Разработка и реализация индивидуальных программ по подготовке к школе по формированию учебного поведения, развитию речевых, коммуникативных и академических навыков детей с ментальными нарушениями в возрасте 3-9 лет с применением ПАП
2. Повышение компетенции родителей с ментальными нарушениями в возрасте 3-9 лет по вопросам проблемного поведения и применения ПАП
3. Повышение компетенции тьюторов проекта - прохождение обучения базовым основам в области ПАП
4. Формирование и развитие приоритетных навыков для успешного обучения детей с ментальными нарушениями в возрасте 3-9 лет во время индивидуальных занятий с дефектологом

Обоснование социальной значимости

Омбудсмен Ставропольского края Николай Лисинский в отчёте 2025 года обозначил проблему нехватки коррекционных школ в регионе из-за роста количества детей-инвалидов до 14240 человек. Только в г.Ставрополе обучается 380 детей ОВЗ в школах, из них 122 ребенка (32,1%) с интеллектуальными нарушениями, что требует специальной подготовки к инклюзивному обучению (https://citydisabled.ru/regions/stavropolskiy-kray/na-stavropole-bolee-14-tysyach-detey-s-invalidnostyu-ombudsmen-ukazal-na?utm_source=perplexity).
Наша организация в 2024-2025гг. при поддержке Фонда "Вклад в будущее" впервые в г.Ставрополе реализовывала проект "Хочу в школу!" по подготовке к школе детей с ментальными нарушениями. Количество желающих превысило запланированное, что подтверждает востребованность, уникальность и актуальность таких проектов в городе.
Вторая ставропольская НКО успешно реализовала проект с таким же направлением с 01.10.2025 по 30.06.2026г., что подтверждает рост потребности в них.
Наша организация с 01.02.2026г. при поддержке Фонда президентских грантов запустила проект-продолжение «Хочу в школа 2.0» (до 30.09.2026г.). Опять количество желающих больше запланированного.
Отзывы родителей детей-участников наших проектов (https://vk.com/wall-220515747_215, https://vk.com/clip-220515747_456239181) показали, что дети стали более внимательными, дисциплинированными и усидчивыми, улучшилось поведение, социализация, коммуникация, речь и ее понимание, появился интерес к новым академическим знаниям и бытовым навыкам. Благодаря внедрению поведенческих протоколов ПАП, снизилось проблемное поведение у детей, сократились отказы от занятий и агрессивное поведение, что помогло развитию коммуникативных, академических и речевых навыков.
Основа в подготовке к школе детей с ментальными особенностями развития - это формирование учебного поведения с использованием ПАП в малых группах с тьюторской поддержкой с целью выхода в большие в школах в будущем.
Настоящий проект "Хочу в школу 3.0" направлен на дальнейшую работу с 01.10.2026 по интеграции модели по комплексной подготовке к школе детей с ментальными нарушениями в г.Ставрополе с применением ПАП и легкой, планомерной адаптацией, исключающей максимально негативные моменты, предполагающей тьюторское сопровождение в начале пути школьного образования.
Особое внимание проект уделяет повышению компетенции ПАП родителей детей и тьюторов. Это однозначно положительно повлияет на динамику развития детей с ментальными особенностями развития.

География проекта

Город Ставрополь

Целевые группы

1. Дети с особенностями ментального развития от 3 до 9 лет (основная)
2. Родители детей с особенностями ментального развития от 3 до 9 лет (дополнительная)
3. Специалисты, работающие с детьми с особенностями ментального развития от 3 до 9 лет (дополнительная)