Проекты

Краткое описание

По данным Росстата, на первое апреля 2020 года в России проживали 146,7 миллиона человек. При этом количество подростков в возрасте от 11 до 18 лет достигло максимума за последние 10 лет и составляет свыше 15,5 млн. человек. Количество подростков в процентном отношении к общему числу населения в дальнейшем будет только увеличиваться, поскольку подрастают дети, рожденные в рпериод последнего бэби-бума. Именно эти ребята в ближайшие годы будут заполнять рабочие места, но так как по данным WorldSkills (2019 г) 70% из них не знают, какую профессию выбрать, то рискуют пополнить ряды тех взрослых, 50% которых согласно данным HeadHanter (2019 г), не любят свою работу. Такое положение привело к тому, что на биржах труда сейчас числится 700 тысяч соискателей, фактически, на одного соискателя приходится 2 свободные вакансии, но при этом согласно данным исследований РБК (2019 г) 80% работодателей испытывают кадровый голод.
На территории ДВ ФО профориентационных программ на сегодняшний день недостаточно, деятельность официальных структур в данной сфере минимальна, неструктурирована, зачастую носит эпизодический характер или не имеет четкой проработки или видимых результатов. Государство не может покрыть весь спрос, его работа охватывает только отдельные группы подростков и молодых людей. Некоммерческий сектор в данном вопросе практически не задействован.
Данный проект позволит подросткам от 14 до 21 года, в том числе и с ОВЗ, воспитывающимся в приемных семьях или социальных организациях, подготовиться к социальной и экономической самостоятельности: поработать над личностным развитием, повысить мотивацию и пройти предварительную профориентацию перед трудовой деятельностью, приобрести дополнительные социальные и профессиональные навыки. Планируется обобщить имеющийся в организации опыт, используя доступные методики, составить план необходимых для достижения цели мероприятий и апробировать его на практике. Программа предусматривает различные формы участия подростков в теоретической подготовке: тестирование, работу над мотивацией ребят, знакомство с интересными людьми, психологическую помощь, экскурсии на предприятия города, индивидуальные консультации и групповые занятия по различной тематике - правовая грамотность, самопрезентация, корпоративная этика, понятие трудовой дисциплины и т.д., а в свободное от учебы летнее время ребята смогут получить практические навыки трудоустройства во время летних стажировок. В зависимости от выявленных предпочтений и результатов проекта планируется поощрение ребят различными курсами с возможностью получения дополнительных навыков или профобразования. Так же важной частью программы будет вовлечение в действие проекта родителей, опекунов, сиблингов и других "значимых взрослых": вебинары, семинары, мотивационные встречи, индивидуальные и групповые консультации и практические совместные занятия с ребятами помогут развить необходимые им дополнительные родительские компетенции.

Цель

1. Подготовка к социальной и экономической самостоятельности подростков, в том числе с ОВЗ, воспитывающихся в приемных семьях или социальных заведениях.

Задачи

1. Систематизация информации, исследований, методик и имеющегося опыта в сфере профориентационной работы с ЦА. Составление программы мероприятий, подготовка к апробации.
2. Апробация: повышение социальной и экономической самостоятельности подростков.
3. Проработка родительских компетенций "значимых взрослых".
4. Стажировки подростков.
5. Получение подростками дополнительных социальных и профессиональных навыков.

Обоснование социальной значимости

По данным министерства образования и науки Хабаровского края (2020 г.), общая численность детей-сирот в регионе составляет более шести тысяч человек, из них 84% воспитываются в семьях опекунов. Около 700 детей в возрасте от 4 до 18 лет, оставшихся без попечения родителей, проживают в социальных учреждениях.
Ежегодно только в одном г.Хабаровске достигают совершеннолетия порядка 200 подростков, оставшихся без попечения родителей. Выпускники социальных заведений и воспитанники приемных семей выходят во взрослую жизнь, приходит время самостоятельного проживания и личной ответственности.
По статистике министерства образования и науки Хабаровского края (2020 г.), только 2 из ста таких выпускников осознанно готовятся и поступают в высшие учебные заведения, все остальные ребята поступают в профессиональные учебные заведения, заранее зная, что 80% из них работать по специальности не будут. Согласно данным Росстата (2021), на сегодняшний день на рынке вакансий на одного соискателя приходится две свободные вакансии, но не смотря на это, меньше безработных не становится. Государство тратит средства на профессиональное обучение впустую, поскольку 70% учащихся по данным WorldSkills (2019 г) просто не знают, какую профессию выбрать и идут учиться туда, где меньше проходной балл или "куда все, туда и я" потому, что одному "страшно". Подростки не осознают перспективу принятого решения, их обучение сводится к простому присутствию, а после выпуска они или не могут трудоустроиться вообще, или перебиваются случайными неофициальными заработками. Отсутствие стабильной работы приводит к невозможности экономической самостоятельности, что влечет за собой невозможность такими ребятами исполнять родительские обязанности. Риск вторичного сиротства среди выпускников социальных организаций очень высок.
Зачастую именно профессия становится катализатором успешной социализации, помогает приобрести ребятам уверенность и стабильность во всех остальных жизненных сферах.
Корень проблем у таких ребят кроется в ситуации утраты семьи и резком изменении социального положения, возникает реальное противоречие между необходимостью долговременного планирования ими своей жизни и ограниченной возможностью это делать, что приводит к отсутствию планов на будущее, нежеланию их строить. Для детей-сирот характерны ситуативность желаний, слабая ориентированность на будущее или негативное отношение к нему, постановка краткосрочных целей. Отсутствие "значимого взрослого" порождает неготовность к самореализации и личностному росту. Возникающие трудности и их намеренное избегание в будущем приводит к частой смене мест работы, неумение коммуницировать с людьми в коллективе порождает недопонимание, конфликты и, как следствие проявления агрессии.
У ребят, проживающих в приемных семьях, порой существует так же противоположный риск - гиперопека. Именно поэтому необходимо работать с приемными и замещающими родителями, опекунами, сиблингами и другими членами кровных или приемных/замещающих семей.

География проекта

г. Хабаровск; Хабаровский р-н; г. Комсомольск-на-Амуре; Амурский р-н. Наибольшее кол-во участников будущего проекта планируется в нашем городе потому, что территориально здесь больше всего возможностей для взаимодействия. Но есть запрос на участие от нескольких иногородних подростков из поселков Хабаровского р-на и других населенных пунктов ДВ. Для них возможность принять участие в таком проекте очень необходима из-за отсутствия любой профориентации на территории проживания. Это приемные семьи, имеющие сразу двоих и более детей подходящей возрастной категории. Так же имеется предварительная договоренность с приемными семьями, проживающими в г. Комсомольск-на-Амуре и Амурском р-не. При определенных условиях и возможной финансовой поддержке эти ребята даже смогут принять участие в летних стажировках.

Целевые группы

1. дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие как приемных/замещающих семьях, так и в социальных организациях
2. родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или риемных/замещающих семей, значимые взрослые, работники социальныз заведений