Проекты

Краткое описание

Проект включает в себя несколько направлений деятельности.
1. Проведение специально организованных занятий для детей дошкольного возраста (от 5 до 7 лет) по подготовке к школе (4 группы по 5 детей, по 3 ч в неделю). На занятиях дети получают предакадемические навыки, которые являются базовыми для дальнейшего овладения академическим компонентом учебного материала в школе. Формируются такие навыки, как умение слушать и выполнять индивидуальную и фронтальную инструкцию педагога, умение сидеть за партой, соблюдать правила поведения на уроке, умение правильно использовать учебные принадлежности, умение поднимать руку перед тем, как ответить на вопрос учителя, умение адекватно общаться с учителем и одноклассниками, используя вербальную речь или альтернативные и дополнительные средства коммуникации.
Для каждого ребенка подбираются средства альтернативной коммуникации, если в этом есть необходимость. Уроки четко структурированы как по пространству, так и по времени. Используется общее и индивидуальные визуальные расписания, таймеры, визуальные подсказки. Для каждого ребенка подбирается стратегия снижения случаев нежелательного поведения с использованием методов прикладного анализа поведения, а также методов прямого и отсроченного подкрепления социально-приемлемых форм. Диагностируются, учитывается и корректируется сенсорный профиль ребенка. При формировании математических представлений используется пособие "Нумикон", которое планируется к закупке для использования в семье. Для развития речи - аналог пособия "Начинаем говорить", которое мы изготовим в своей полиграфической мастерской.
2. Проведение специально организованных занятий по школьной адаптации для детей начальных классов, имеющих значительные поведенческие трудности школьной адаптации (2 группы по 5 человек по 3 ч в неделю). На занятиях формируются навыки учебного поведения в адекватных и социально приемлемых формах для дальнейшего переноса этих навыков в школьное обучение. Стратегии коррекции подбираются для каждого ребенка индивидуальные,в зависимости от имеющихся трудностей школьной адаптации у конкретного ребенка в образовательном учреждении, так же, как и для ребят в группах подготовки к школе.
3. Повышение родительских компетенций с помощью организации и проведения образовательных тренингов и семинаров для родителей, целью которых является информирование и обучение родителей практикам с доказанной эффективностью при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Домашнее визитирование семей с целью коррекции выбранных стратегий в отношении каждого ребенка, а также коррекции поведения родителей.
Планируется 12 занятий по 4 часа каждое. Каждая семья получит 2 домашних визита специалистов с обратной связью.

Цель

1. Создание условий для эффективного обучения в начальной школе детей с ментальной инвалидностью

Задачи

1. Повышение компетенций родителей. Оказание методической и практической помощи семьям, воспитывающим ребенка с ментальными нарушениями.
2. Адаптации к школе учащихся начальных классов с ментальными нарушениями
3. Подготовке к школе детей 5-7 лет с ментальными нарушениями

Обоснование социальной значимости

По Закону "Об образовании" все дети имеют равные права на обучение и образование. Ежегодно в школы Ярославской области приходит более 150 детей с
ментальной инвалидностью. Больше 50% - это дети, имеющие тяжелые нарушения интеллекта, речи, поведения. Но часто так случается, что педагоги и рордители оказываются неготовыми к обучению детей с расстройствами аутистического спектра, с умеренной и тяжелой степенью нарушения интеллекта, синдромом Дауна, с детьми, имеющими стойкие специфические трудности в социальной адаптации. И, кроме того, дети и подростки тоже оказываются психологически неготовыми к школьному обучению, к классно-урочной системе, к общешкольным социальным требованиям. Это приводит к конфликтным ситуациям между педагогами и детьми, между педагогами и родителями. Зачастую, в муниципальных районах области таких детей выводят на домашнее обучение.
До сих пор ни в одной коррекционной школе региона нет курсов подготовки к школе. Для того, чтобы дети и подростки смогли адаптироваться к школьному обучению, необходимо создание специальных условий для их комфортного пребывания и специально организованная пролонгированная программа по подготовке к школе и школьной адаптации. Это поможет им легче освоиться в образовательных учреждениях и избежать надомных форм обучения.
Для того, чтобы обеспечить устойчивый положительный результат от занятий, необходимо повышать уровень родительской компетентности: необходимо, чтобы родители "особых" ребят знали, какие способы коррекции нежелательных форм поведения надо применять в конкретных случаях, знать, как помочь своему ребенку при формировании конкретных навыков.
Вот такое комплексное многогранное воздействие на проблемы детей и подростков с когнитивными нарушениями помогут значительно улучшить ситуацию с качеством адаптации и обучения детей с ментальной инвалидностью на территории региона.
Программы подготовки и адаптации к школе для ребят с ментальными нарушениями работают в нашей организации с 2017 года на постоянной основе. Программы повышения родительских компетенций - с 2019 г. За это время успешно участвовали в программе более 100 детей, 50 успешно начали учиться в школе. Было обучено более 130 родителей ребят практикам доказанной эффективности. Изменилась жизнь 65 семей. Вот отзывы родителей о программах: https://disk.yandex.ru/i/dKHRcvzMXi4LMg
https://vk.com/video162478773_456239060
https://vk.com/video162478773_456239084?list=44b563db3fe8a0a851

География проекта

При помощи организации вебинаров в ZOOM, возможно будет повысить компетентность родителей в муниципальных районах Ярославской области, в т.ч.: г.г. Ярославль, Рыбинск, Углич, Данилов, Гаврилов-Ям, Ростов, Тутаев, Переславль.

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. Родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)