Проекты

Краткое описание

Фондом "Живое дыхание" на протяжении 16 лет было реализовало множество проектов, направленных на помощь семьям, воспитывающих детей с особенностью в развитии в частности с расстройством аутистического спектра (далее - РАС). Проект "Тренировочно-инклюзивная среда для тебя и для меня", позволяет решить сразу несколько задач: помочь семьям справляться с трудностями, связанными с воспитанием особенного ребенка, оказывая консультационную и юридическую помощь родителям; помочь детям с РАС отработать навыки коммуникации и социально-бытового поведения; привлечь и обучить тьюторов профессиональным навыкам, с возможностью применения полученных знаний на практике, сопровождая детей; создать инклюзивную среду на базе лагеря им. Ю. А. Гагарин. (Республика Крым г. Евпатория). Основная целевая группа проекта: 15 детей с особенностью в развитии РАС (аутизмом) 7-18 лет, которые поедут на отдых в лагерь. Этапы проекта: Подготовительный: организационная работа (составление базы семей, проведение анкетирования; привлечение тьюторов, которые хотели бы работать в лагере); обучение будущих тьюторов на курсах повышения квалификации "Тьюторское сопровождение детей с особенностью в развитии с РАС при организации доп. образования в условиях инклюзии" (72 ч). Подготовка инклюзивной среды в лагере: организация сенсорной комнаты; совещание с персоналом; разработка и написание программы по социальной адаптации детей с РАС на базе лагеря. Проведение "Семейного выезда" на базу отдыха, родители общаются делятся опытом, организуются специальные тренинги для родителей, досуговая программа, тьюторы знакомятся со своим подопечным. Коррекционные занятия (тестирование социальных и коммуникативных навыков), составление индивидуального плана работы по каждому ребенку в лагере, подготовка детей к поездке. Основной: Консультирование 30 родителей (семейный консультант, юрист). Заезды на смены детей с РАС в лагерь им. Ю. А. Гагарин (тьюторы проживают и сопровождают детей в лагере). Организация информационных мероприятий, направленных на детей с нормой в развития: конкурс "Разные, но равные", "Аниматорские программы". Итоговый: проект завершится круглым столом "Создание инклюзивной среды в учреждениях дополнительного образования и летне-оздоровительных лагерей", где будут представлены результаты проекта, приглашены социальные, образовательные гос. структуры. В результате реализации проекта дети с РАС получат возможность отдыхать в летнем лагере, обретут полезные навыки коммуникации и социализации; в Крыму появятся тьюторы, которые смогут сопровождать детей в лагерях, и в учреждениях дополнительного образования; будет записана и в последствии использоваться программа обучения; в лагере им. Ю. А. Гагарин будет оборудована сенсорная комната и созданы инклюзивные условия; родители детей получат консультативную помощь от специалистов, начнут ближе общаться и помогать друг другу; дети с нормой в развитии получат полезный опыт и формирование жизненно важных качеств и навыков.

Цель

1. Создать инклюзивные условия для организации доступного отдыха и дополнительного образования детей с особенностями в развитии РАС (аутизмом) на базе лагере им. Ю. А. Гагарин (Республика Крым г. Евпаторий).

Задачи

1. Подготовить инклюзивную среду для пребывания детей с особенностью в развитии с РАС (аутизмом), в летне-оздоровительном лагере им. Ю. А. Гагарин (Республика Крым г. Евпатория).
2. Организовать информационные, выездные мероприятия, оказать консультационную помощь 30 родителям, воспитывающих детей с особенностями в развитии РАС (аутизмом).
3. Организовать подготовительные коррекционные занятия, сопровождение в летне-оздоровительном лагере, и итоговое тестирование 15 детям с особенностью в развитии РАС (аутизмом).

Обоснование социальной значимости

В социальном сообществе Фонда "Живое дыхание Крым" - 70 родителей, чьи дети имеют диагноз расстройство аутичного спектра (далее - РАС). В работе с семьями мы увидели проблемы, касающиеся социализации, реабилитации и помощи в развитии детей с РАС, разочарованность и непонимание родителей, где искать помощи. В существующей государственной образовательной системе очень сложно адаптируются дети с РАС, из-за своих особенностей в развитии: ограниченные повторяющиеся и стереотипные модели поведения, интересов и видов деятельности, сенсорные нарушения, социальные взаимодействия, и способность к коммуникации. Для того, чтобы ребенок с РАС смог адаптироваться в обществе и самостоятельно жить, ему необходимо создать «тренировочные» адаптированные социальные условия. Для полноценного эффективного развития необходим комплексный подход, который включал бы в себя: сенсорно- развивающую среду, корректирующие поведенческие занятия, работа над навыками бытового обслуживания и социализации, среда здоровых сверстников - инклюзия. Для отработки каждого перечисленного компонента необходимо создать условия, при которых корректируемые навыки могли бы формироваться и постоянно отрабатываться. Например, для отработки навыков коммуникации, детям с РАС, которые не применяют устную речь, необходимо использовать альтернативную систему коммуникации (картинки, наглядности), постепенно вводить карточки в ежедневный обиход, чтобы ребенок научился ими пользоваться. Вовремя не созданные условия не сформируют нужные навыки в поведении ребенка. В г. Севастополе, дети с РАС учатся в коррекционных школах, либо на домашнем обучении, в таких условиях очень сложно создать среду для инклюзивного взаимодействия детей, и отработать навыки так полезные детям с РАС: социального поведения, коммуникации и др. На наш взгляд домашнее обучение, отрицательно влияет на социализацию и коммуникацию ребенка с РАС, ведь основной проблемой детей с РАС как раз является нарушение коммуникации. Мы убеждены в том, что инклюзия это наилучшая развивающая среда для детей с РАС, и замечательная возможность сформировать качества необходимые нормотипичным детям: милосердие, дружелюбие, взаимовыручка, уважение, помощь и взаимодействие в команде. Одним из приоритетных направлений Мин просвещения РФ является организация инклюзивного отдыха детей с особенностью в развитии. Летние лагеря-это идеальное место для коммуникации и социализации детей с РАС, но из-за не созданных инклюзивных условий, семьи не могут воспользоваться путевкой в летний лагерь. Проект позволит привлечь тьюторов, обучить их на курсах повышения квалификации, применить приобретенные знания в летнем лагере им. Ю. А. Гагарин, оказать консультационную помощь родителям, помочь самим ребятам с РАС в социализации и формировании жизненно-необходимых навыков, в формировании коммуникации, поддержать и информировать детей с нормой в развитии о проблеме аутизма.

География проекта

Республика Крым, г. Севастополь, г. Евпатория

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями развития, в частности с расстройством аутичного спектра (РАС), в возрасте от 7 до 18 лет, проживающие в семьях.
2. Дети и подростки с нормотипичным развитием, в возрасте от 7-18 лет, проживающие в семьях.
3. Родители детей с РАС.