Проекты

Краткое описание

Проект "Учимся учиться: создание инклюзивной образовательной среды для детей с расстройством аутистического спектра (РАС) по модели "Ресурсный класс" (РК) - это продолжение длительной, плодотворной и чрезвычайно важной работы, на территории города Петрозаводска, по реализации комплексного подхода к поддержке детей с РАС и их семей, создавая устойчивую модель инклюзивного образования. Срок реализации проекта с 1.09.2026 по 05.06.2027 г. Не менее 6 учеников МОУ "Средняя школа №26" г. Петрозаводска, с диагнозом аутизм, станут первыми ученика модели образования РК, которую ранее не применяли в городе. Согласно методической рекомендации по вопросам организации образования обучающихся с РАС с применением модели РК в рамках проекта в школе усовершенствуют образовательную среду: зону для индивидуальной работы (для персонализированной работы ученика и тьютора с минимальным количеством отвлекающих факторов), зону для сенсорной разгрузки (для нейросенсорной стимуляции, саморегуляции и восстановления после перегрузок). Педагог-психолог повысит компетентность сопровождения по направлению сенсорной интеграции. Для полноценной работы образовательной модели: в рамках прикладного анализа поведения будут работать супервизор Международной сертификации IBAO (онлайн не менее 48 встреч) и куратор (офлайн) для проведения помощи в проведении тестирования детей (первоначальное, промежуточное, итоговое VB-MAPP), написания планов коррекции, консультаций родителей, индивидуальных и групповых супервизий для специалистов, видеоразборов занятий; в рамках методических рекомендаций по вопросам применения средств альтернативной и дополнительной коммуникации в образовательном процессе привлечен специалист по ПЕКС с целью поведения индивидуальных (80 часов) и групповых консультаций для родителей (не менее 5 часов), видеоразборов занятий (не менее 5 часов) для специалистов школы. С учетом особенностей детей с аутизмом для эффективного построения процесса работы образовательной модели предполагается еще 2 дополнительных тьютора (выполнение обязанностей «тьютора» 4 часа в день 33 учебные недели). В рамках проекта специалистами целевой группы будут проводиться лекции-практикумы "Точка опоры" для родителей г. Петрозаводска (не менее 1 раза в месяц) по работе с детьми с поведенческими и коммуникативными трудностями, сенсорной интеграции, серия просветительских встреч (не менее 1 раз в четверть) с обучающими базовой школы "Мы разные, мы вместе" (практически применимые правила взаимодействия). Целевые группы проекта станут участниками (акция "Зажги Синим", семинар - практикум, спортивный праздник и т.д.) рамках Инклюзивного Фестивале #ЛюдиКакЛюди 2027 году. Значимым моментом нашего проекта, отличающим его от обычных занятий в первый год в школе является то, что главная цель - не научить детей писать и считать, а сформировать необходимые для школы социальные навыки, провести работу над нежелательным поведением детей, которое может помешать к дальнейшему успешному обучению в школе.

Цель

Задачи

1. Повышение компетентности специалистов МОУ "Средняя школа №26", города Петрозаводска,родителей детей обучающихся по модели "ресурсный класс, родителей детей с особыми образовательными потребностями города Петрозаводска в области сенсорной интеграции, прикладного анализа поведения, системы дополнительной и альтернативной коммуникации ПЕКС.
2. Создание благоприятных условий для социальной адаптации и развития детей с расстройством аутистического спектра через систему просветительских и инклюзивных мероприятий.
3. Организация образовательной среды "Ресурсный класс".

Обоснование социальной значимости

У многих детей с расстройством аутистического спектра (РАС) к моменту поступления в школу слабо развиты ключевые навыки: умение взаимодействовать в группе, следовать инструкции, регулировать поведение, концентрировать внимание. Часто встречаются выраженные сенсорные особенности (реакция на шум, яркий свет, тактильные контакты), остро встает вопрос о поддержке детей с различными формами нарушения интеллекта, для которых устная речь затруднена или отсутствует. В условиях обычного класса это все становится источником сильного стресса и мешают учиться. В результате ребёнок либо не может эффективно включаться в учебный процесс, либо быстро истощается, что ведёт к отказу от посещения школы. Согласно письма Министерства образования и науки РФ от 7 июля 2017 г. N ТС-267/07 «О направлении информации» по результатам заседания Экспертного совета при Министерстве образования и науки Российской Федерации по вопросам организации образования обучающихся с РАС одной из моделей организации обучения лиц с РАС является ресурсный класс, позволяющий обеспечить создание необходимых условий, в максимальной степени способствующих получению без дискриминации качественного образования и социальному развитию обучающихся с расстройством аутистического спектра, в том числе через организацию системы инклюзивного образования. образовательная модель "ресурсный класс" обеспечивает право на образование ребенку с РАС и позволяет организовать обучение, соответствующее потребностям каждого ученика, в наименее ограничивающей среде (успешно реализуемые проекты модели в г. Москва, Нижний Новгород, Воронежская область, Санкт - Петербург и т.д.). В настоящее время в городе Петрозаводске отсутствует опыт реализации данной модели, что подтверждают и результаты анкетирования родителей, специалистов работающий в образовательных организациях, а так же начальник управления образования города. Благодаря совместным усилиям всех участников образовательных отношений с 1.09.2026 года на базе МОУ "Средняя школа №26" откроет работу первый ресурсный класс (РК), что подтверждает директор организации. Результаты проведенного анкетирования свидетельствуют об актуальности создания образовательной модели РК для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по адаптированным основным общеобразовательным программам. Создание модели Ресурсный класс позволит обеспечить детям с РАС доступ к образованию в соответствии с их особыми образовательными потребностям

География проекта

Республика Карелия, г. Петрозаводск

Целевые группы

1. Дети с расстройством аутистического спектра (от 7 до 9 лет) обучающиеся по модели "ресурсный класс"
2. Родители детей обучающихся по модели "ресурсный класс"
3. Специалисты образовательных организаций г. Петрозаводска
4. Специалисты МОУ "Средняя школа №26"
5. Ученики МОУ "Средняя школа №26", не обучающиеся по модели "ресуссный класс"
6. Родители детей с особыми образовательными потребностями города Петрозаводска