Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание условий для внедрение метода адаптивной физкультуры, как одной из эффективных методик в сфере развития детей с ментальными особенностями развития, в работу инклюзивного детского центра "Ромашка", и других коррекционных учреждений города Новокузнецк.
В ходе которого будет проходить коррекционная работа с детьми, посредством проведения:
- диагностических консультаций для детей участвующих в проекте;
- индивидуальных и групповых занятий на базе инклюзивного центра, с детьми с 2-12 лет .
Инклюзивный детский центр "Ромашка" - это центр поддержки семей, воспитывающих детей с особенностями развития. В центре оказывают комплексную поддержку семье, начиная от работы родителей с психологом до коррекционных и развивающих занятий с детьми, в том числе и с инвалидностью.
Одним из важных этапов данного проекта является, создание всех необходимых условий, для занятий адаптивным спортом: закупка тренажеров и специализированного инвентаря.
Результатом проведения занятий будет являться улучшение физического и психического состояния и повышение интеллектуальных возможностей детей с ментальными особенностями развития; улучшение ощущения собственного тела, управления им; улучшение коммуникации и восприятия окружающего мира; повышение учебной мотивации, стабилизация эмоционального состояния детей. И, как следствие, улучшение общего эмоционального фона в семьях, где воспитываются дети, посетившие коррекционные занятия адаптивным спортом.

Цель

1. Организация коррекционных услуг на базе центра "Ромашка" , направленных на решение проблем физического, эмоционального и интеллектуального развития ЦА , с помощью индивидуальных и групповых занятий адаптивной физкультурой.

Задачи

1. Пополнение материально технической базы спортивного зала
2. Организация индивидуальных и групповых занятий адаптивной физкультурой

Обоснование социальной значимости

Целевая аудитория - дети с ментальными особенностями развития 2-12 лет - с генетическими нарушениями, расстройством эмоционально-волевой сферы, задержкой психоречевого развития.
По данным Росстата ежегодно в России рождается более 40 тысяч детей с врожденными пороками развития. При этом общее число детей-инвалидов с различными нарушениями физического и интеллектуального развития достигает 739 681 чел. https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei В кемеровской области количество детей с инвалидностью, а как следствие нарушением развития в той или иной степени составляет 14 460 чел. https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei Для большинства таких детей характерны стойкие комплексные нарушения, как психофизиологического развития, так и специфические проблемы сенсомоторного развития, которые значительно затрудняют способность взаимодействовать с другими людьми и способность обучаться. У таких детей наблюдается низкий уровень развития восприятия. У них недостаточно сформированы пространственные представления, им тяжело на чем-то сконцентрироваться, их память ограничена в объеме. Снижена познавательная активность и потребность в общении как со сверстниками, так и со взрослыми, снижена учебная мотивация, зачастую нарушена или отсутствует речь. Также, каждый год растет число детей без каких либо диагнозов, у которых наблюдаются трудности с обучением в школе, причиной чего, являются психологические речевые и поведенческие нарушения.http://www.niro.nnov.ru/?id=23256

География проекта

Новокузнецк

Целевые группы

1. дети с ОВЗ с 2 до 12 лет