Проекты

Краткое описание

"Скажи мне" является логическим продолжением проекта «Критичные навыки для школы и жизни», реализованного в 2025 году. Полученные результаты подтвердили эффективность комплексной подготовки невербальных детей с расстройствами аутистического спектра к обучению в школе и показали высокую потребность семей в дальнейшем сопровождении. Новый проект будет направлен на создание устойчивой модели подготовки детей к успешному включению в образовательную среду города, развитие кадрового потенциала специалистов Краснодарского края и системную поддержку родителей.
В проекте примут участие пять невербальных детей с РАС и ТМНР дошкольного возраста. Для каждого ребенка будет организована программа подготовки к школе общим объемом 324 часа. Занятия будут проходить в малой группе при постоянном сопровождении персонального тьютора, под методическим руководством куратора и супервизора, что позволит обеспечить высокое качество образовательного маршрута. Основным содержанием работы станет формирование жизненно важных коммуникативных и жизненных навыков, необходимых для успешного обучения в школе. У детей будут последовательно сформированы навыки функциональной коммуникации: умение просить желаемый предмет или действие, обращаться за помощью, сообщать о необходимости перерыва, выражать согласие и отказ, ожидать, спокойно переходить от предпочитаемой деятельности к учебной, выполнять критически важные инструкции безопасности («Стоп», «Стой», «Подойди ко мне»), а также пользоваться визуальным расписанием как инструментом самостоятельной организации деятельности.
Особое внимание уделяется обучению родителей. 100 семей Краснодарского края смогут бесплатно освоить современные научно обоснованные методы взаимодействия с детьми на курсе «АВА для мамы» объемом 36 ак. часов, сочетающем теоретические занятия с практической отработкой навыков. Кроме того, родители пройдут обучение по программам «Система альтернативной коммуникации ПЕКС» и «Стратегии работы с нежелательным поведением». Это позволит обеспечить единый подход специалистов и семьи, повысить эффективность обучения ребенка и снизить риск формирования тяжелых форм проблемного поведения.
Еще одним важным направлением проекта станет развитие кадрового потенциала региона. На базе ресурсного центра «Моя планета» будут организованы курсы и стажировки для студентов-дефектологов Сочинского гос. университета и специалистов Краснодарского края, работающих с детьми с РАС и ТМНР. Практическая подготовка позволит участникам освоить современные доказательные технологии сопровождения детей и подготовиться к работе в образовательных организациях в качестве тьюторов.
В рамках проекта, на конференции "Говори.Понимай.Учись" по системам АДК, пройдут трансляции экспертных докладов, распространены методические материалы для специалистов и семей, по научно доказанным методам коммуникации и подготовки детей к школе.
Видео-запрос на организацию проекта от родителей детей: https://vkvideo.ru/video-211160318_456240498?list=ln-SP5HBa0vot4c0z3ozF

Цель

1. Содействие внедрению научно обоснованных методик помощи детям с РАС и создание в г. Сочи системы подготовки к школе безречевых детей с РАС при помощи альтернативной коммуникации ПЕКС и формирования девяти важнейших коммуникативных навыков для успешного обучения в школе.

Задачи

1. Обучение детей проекта коммуникации ПЕКС и девяти важнейшим коммуникативным навыкам, по разработанным индивидуальным маршрутам.
2. Популяризация инновационных современных методов работы с детьми с РАС и ТМНР, с целью социализации детей и включения в общество. Обучение и стажировки специалистов, работающих с детьми с РАС и ТМНР, и студентов профильных ВУЗов.
3. Повышение уровня информированности родителей детей с РАС и ТМНР об эффективности доказательных методов обучения.
4. Повышение профессиональных компетенций и популяризация в профессиональном сообществе научно обоснованных подходов и методик по ведению детей с РАС и ТМНР.
5. Создание организационно-методических условий для реализации проекта.

Обоснование социальной значимости

Согласно данным Минпросвещения, на начало 2025/26 учебного года в системе общего образования обучались 1,2М школьников с ОВЗ и инвалидностью. В г. Сочи 2800 детей с ограниченными возможностями здоровья, большинство из них – это дети с нарушением интеллекта. При этом по данным многих исследований около 30% детей с РАС - неречевые! https://autismjournal.help/articles/neverbalnyy-autizm-zabytaya-chast-spektra-2ca9c5d5-3266-4995-b959-675740b60244?color=blue
Эти дети "заперты" дома, не имеют возможностей полноценного социального взаимодействия и общения.
В 2026 году АНО Моя Планета, совместно ассоц-й Аутизм-Регионы, ВОРДИ, ИКП РАО, ФРЦ РАС МГППУ провели Всероссийский мониторинг по системам АДК, опросив 3000 родителей и 3000 специалистов невербальных детей. Мониторинг показывает, что 54% семей детей с РАС и 56% педагогов детей с РАС и ТМНР уже успешно используют методику PECS, она является наиболее популярной среди российских систем АДК. Большинство родителей и специалистов указывают позитивное влияние системы ПЕКС на развитие речи и социальных навыков детей с РАС. https://vk.com/wall-211177155_5243
В мире опубликовано более 500 статей по методике ПЕКС, включая данные 5 метааналитических исследований.
Родителю сложно разобраться в системах АДК без помощи специалистов. Однако, любая система коммуникации ребенка должна поддерживаться дома, иначе в ней нет смысла. Таким образом, ключевой задачей видится обучение АДК не только детей проекта, но и их родителей и специалистов края.
Одним из наиболее эффективных методов, основанных на доказательной базе, является метод прикладного анализа поведения (ПАП) - метод, направленный на обучение детей важнейшим навыкам самостоятельной жизни. Одна из инновационных методик внутри ПАП - это ПЕКС - система общения с помощью обмена изображениями. АНО "Моя Планета" является уполномоченным партнером методики ПЕКС на территории РФ. В Сочи работают 4 специалиста, сдавшие международный сертификационный экзамен ПЕКС, они же ведут практику работы с детьми.
Наш проект является одним из способов показать возможность использования методов альтернативной коммуникации в подготовке к школе невербальных детей с РАС и ТМНР.
Школы, в которые мы передаем детей после предшкольной подготовки, сообщают о том, что видна разница между подготовленными и не подготовленными детьми. Ребята, которых мы обучали системам коммуникации, социальным навыкам, учебному поведению - лучше и быстрее вливаются в школу, успешны там. В этом и есть цель нашего проекта.

География проекта

г. Сочи, Краснодарский край. Результатами проекта могут пользоваться все регионы РФ.

Целевые группы

1. 1. ОСНОВНАЯ: Дети с расстройствами аутистического спектра и тяжелыми множественными нарушениями развития, 6-7 лет
2. 2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ: Родители детей с РАС Краснодарского края
3. 3. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ: Специалисты образовательных организаций Краснодарского края