Проекты

Краткое описание

Проект выходит за рамки стандартных подходов, предлагая комплексную поддержку детям и подросткам с особенностями ментального развития, в том числе с РАС, и их семьям.
Мы поставили перед собой цель создать уникальное инклюзивное пространство, где дети и подростки с ментальными особенностями получают навыки социализации, их семьи - психологическую поддержку, а специалисты помогающих профессий - развитие компетенций.
В проекте примут участие 40 человек: из них 20 детей с особенностями ментального развития, имеющие инвалидность или ОВЗ в возрасте от 7 до 18 лет (в том числе не менее 5 детей с РАС); 20 родителей.
В целевую группу проекта войдут дети и подростки из семей:
1) находящихся в трудной жизненной ситуации Программы профилактики социального сиротства и укрепления семьи Детской деревни - SOS Вологда;
2) Программы «Альтернативная опека» Детской деревни - SOS Вологда (приемные семьи) ;
3) местного сообщества (г. Вологда);
У детей с особенностями в развитии многие навыки формируются медленнее. Это значит, что они не повторяют за взрослыми и не могут «подхватить» навыки автоматически. Чтобы ребенок мог уверенно выражать свои мысли и раскрыть свой потенциал — нужно ему помочь в этом, учитывая его особенности здоровья. Именно поэтому выбран формат работы – интенсив.
Интенсив – это недельное погружение, посвященное достижению конкретной цели. Такой подход позволяет максимально сконцентрироваться на формировании определенного навыка.
Программа интенсивов включает в себя разнообразные формы работы в рамках группы дневного пребывания.
Группы работают в формате интенсивов - 1 неделя в месяц, посвященная достижению конкретной измеряемой цели. В проекте участвуют психологи, специалисты по социальной работе и социальные работники.
Занятия: индивидуальные и групповые (включая занятия в мини-группах и совместные занятия с родителями).
Направления работы в группах дневного пребывания разбиты на 4 основных блока: развитие социально-бытовых навыков, развитие коммуникативных навыков, развитие социально-психологических навыков, трудовых навыков.
Особое внимание уделяется работе с родителями. Это важно для закрепления навыков, полученных в проекте, и их применения в повседневной жизни. Также это способствует укреплению детско-родительских отношений.
В перспективе рассматривается распространение практики на региональный уровень, транслирование опыта в отдаленные районы Вологодской области и на другие локации Детских деревень России: Кандалакша, Мурманск, Орел, Москва, Пушкин, С- Петербург, Псков, Новгород, Республика Татарстан.

Реализация данного проекта позволит:
1. Повысить уровень самостоятельности и социальной адаптации детей с инвалидностью и ОВЗ.
2. Улучшить качество жизни семей, воспитывающих детей с инвалидностью.
3. Создать уникальное инклюзивное пространство для развития компетенций детей и обмена опытом между семьями и специалистами.

Цель

1. Создание условий для всестороннего развития и социализации детей с инвалидностью и ОВЗ, в том числе с РАС, в возрасте от 7 до 18 лет, посещающих группы дневного пребывания.

Задачи

1. Формирование и совершенствование навыков самообслуживания у детей с инвалидностью и ОВЗ, в том числе с РАС
2. Развитие коммуникативных навыков у детей с инвалидностью и ОВЗ, в том числе с РАС, создание условий для общения
3. Формирование у детей и подростков с инвалидностью и ОВЗ, в том числе с РАС, элементарных трудовых навыков, навыков первого трудоустройства
4. Повышение компетентности и психологическая поддержка родителей, воспитывающих детей с ОВЗ и инвалидностью, в том числе с РАС

Обоснование социальной значимости

По данным Росстата и Министерства труда РФ на 1 января 2019 года в России было более 11 миллионов взрослых с инвалидностью и более 670 тысяч детей. В качестве причины инвалидности психические расстройства и расстройства поведения указаны у 7.8% взрослых (четвёртое место среди всех причин) и у 24.3% детей (первое место). При этом если для детей есть разбивка по разным видам ментальной инвалидности, например, умственная отсталость указана как причина инвалидности у 59.4%, а аутизм – у 11.1%, то для взрослых из всех причин ментальной инвалидности выделена только шизофрения. Это связано с тем, что в России крайне редко ставят диагноз «аутизм» взрослым, а подростком по достижению 18 лет стараются изменить диагноз «детский аутизм» на «шизофрения» или «умственная отсталость».
Таким образом, особые потребности людей с РАС становятся невидимыми для государства. В данных Росстата по трудоустройству людей с инвалидностью нет выделенной информации по трудоустройству людей с РАС и различными формами ментальной инвалидности. Среди общего числа людей с инвалидностью трудоустроены только 14% . На сайте Общероссийской базы вакансий при применении фильтра «Вакансии, подходящие для инвалидов с нарушением интеллектуальных функций» находятся исключительно рабочие места дворника, курьера и т.д.
По официальным данным Правительства Вологодской области в 2025 году в регионе зарегистрировано более 21 тысячи детей с инвалидностью и ОВЗ. Их число неуклонно растёт. Несмотря на это, доступ к реабилитационным центрам остается ограниченным, особенно для детей с расстройствами аутистического спектра (в том числе и по причине поведенческих особенностей). В Вологде функционирует только один специализированный центр для детей с РАС, работающий на коммерческой основе, что делает его недоступным для многих семей с низким уровнем дохода.
Семьи, воспитывающие детей с ОВЗ и инвалидностью, в том числе с РАС, подвержены повышенному риску эмоционального выгорания, социальной изоляции и финансовым трудностям. Постоянная необходимость в уходе, реабилитации и социальной адаптации ребенка оказывает колоссальное давление на родителей. Отсутствие своевременной и квалифицированной помощи приводит к замедлению развития детей, ограничению их возможностей для получения образования и трудоустройства, а также к ухудшению качества жизни семей в целом.
Группы дневного пребывания предоставляют детям возможность получить необходимые навыки самообслуживания, развить коммуникативные способности в безопасной и поддерживающей среде. Обучающие мероприятия для родителей направлены на повышение их компетенций в вопросах воспитания и развития детей и подростков, а также на снижение уровня стресса и эмоционального выгорания. Предоставление бесплатных услуг и тьюторского сопровождения позволит обеспечить равный доступ к поддержке для всех нуждающихся семей. Реализация проекта позволит улучшить качество жизни детей, повысить компетентность родителей и способствовать их успешной интеграции в общество.

География проекта

г. Вологда

Целевые группы

1. Основная: Дети и подростки с особенностями ментального развития, в том числе с РАС, в возрасте от 7 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях
2. Дополнительная: Родители (законные представители) детей и подростков с особенностями ментального развития, в том числе с РАС, в возрасте от 7 до 18 лет