Проекты

Краткое описание

АНО «Центр помощи детям «Диада+1» с 2015 года оказывает поддержку детям с аутизмом и их семьям. Наши усилия направлены на грамотное развитие и обучение таких детей. Все обучающие программы строятся на принципах прикладного анализа поведения (ПАП) — научно доказанном подходе в работе с детьми и подростками с аутизмом. Рекомендован Клиническими рекомендациями по РАС Минздравом РФ https://cr.minzdrav.gov.ru/view-cr/594_3

Команда специалистов, занимающаяся формированием жизненных навыков детей и коррекцией нежелательного поведения, состоит из педагогов — 10-ти педагогов-тьюторов, двух кураторов поведенческих программ и супервизора. Целевая группа проекта: 13 детей и подростков с РАС, обучающихся в МБОУ СОШ «Перспектива» и МБОУ СОШ № 87. Дополнительная целевая группа — родители этих детей.

Проект «Эффективная поддержка» позволит 13-ти детям и подросткам с РАС улучшить коммуникативные, речевые и социальные навыки, повысить уровень когнитивных способностей и адаптивного поведения. Педагоги-тьюторы при поддержке кураторов поведенческих программ проведут диагностику функциональных навыков на начало проекта. Для этого будут использованы ABLLS-R — методика для оценки функциональных навыков и уровня развития речи и AFLS — инструмент для тестирования, позволяющий оценить адаптивные навыки ребят, такие как самоконтроль, базисная коммуникация и др. После тестирования кураторы, при поддержке супервизора, разработают индивидуальные программы, в которых поставят учебные цели на время проекта, а также составят планы работы с каждым ребенком.
Далее педагоги-тьюторы приступят к занятиям по индивидуальным программам. Каждый из детей получит не менее 12 часов занятий в учебную неделю. На протяжении всего процесса обучения кураторы и супервизоры в области ПАП будут отслеживать динамику в формировании навыков и при необходимости корректировать программы. В финале проекта тьюторы при поддержке кураторов вновь проведут диагностику навыков детей и подростков с РАС. Кураторы проанализируют результаты, составят индивидуальные заключения по прогрессу детей.
Также в течение проекта кураторы проведут консультации с родителями 13-ти детей и подростков с РАС, на которых будут информировать о текущей ситуации, отвечать на вопросы и обучать формированию и поддержанию навыков в естественной среде, а также работе с нежелательным и опасным поведением. В течение проекта кураторы проведут не менее 52-х консультаций для родителей, а также групповой обучающий тренинг, продолжительностью не менее трех часов.

Основные задачи нашего проекта:
1. Организация поддержки обучающего процесса 13-ти учеников с РАС 10-16 лет специалистами, обладающими высокими компетенциями в области прикладного анализа поведения (кураторами поведенческих программ и супервизором);
2. Организация коррекционно-развивающих занятий для 13-ти учеников с РАС 10-16 лет;
3. Организация работы с родителями 13-ти учеников с РАС 10-16 лет по вопросам поддержки детей и развития их навыков в естественной среде.

Цель

1. 13 детей и подростков с РАС улучшат коммуникативные, речевые и социальные навыки, повысят уровень когнитивных способностей и адаптивного поведения.

Задачи

1. Организация поддержки обучающего процесса 13-ти учеников с РАС 10-16 лет специалистами, обладающими высокими компетенциями в области прикладного анализа поведения (кураторами поведенческих программ и супервизором);
2. Организация коррекционно-развивающих занятий для 13-ти учеников с РАС 10-16 лет;
3. Организация работы с родителями 13 учеников с РАС 10-16 лет по вопросам поддержки детей и развития их навыков в естественной среде;

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта «Эффективная поддержка» определяется двумя факторами:
1. Запрос родителей детей и подростков с РАС на обучение с помощью прикладного анализа поведения (ПАП), их высокая оценка эффективности этого подхода.
2. Отсутствие возможности получить регулярную и продолжительную поддержку специалистов в области прикладного анализа поведения в г. Новосибирске на безвозмездной основе.

Мы провели анкетирование среди родителей целевой группы об их опыте обучения детей с помощью ПАП. В абсолютном большинстве случаев родители оценивают подход на 5 из 5.
Родители рассказали, что выбрали ПАП, потому что доверяют научно доказанному подходу, видят прогресс в освоении навыков. Также поделились опытом обучения детей без использования ПАП: "Не было успеха, процесс не двигался с места", "Ни один специалист не мог найти подход". Отметили, как изменилась жизнь с появлением прикладного анализа: "Жизнь всей семьи приобретает понятную, осмысленную форму", "Ваня очень любит учиться, помогает по дому, все проблемы решаем спокойно, поговорив".

Также мы провели опрос среди родителей целевой группы, чтобы узнать, на каких условиях их дети могут получить занятия с помощью ПАП в г. Новосибирске.
К сожалению, на сегодняшний день в Новосибирске нет центров, в которых бы занимались с детьми с помощью ПАП регулярно и продолжительно на безвозмездной основе. Все родители ответили, что не знают таких центров. Также они отметили, что знают коммерческие центры, в которых проходят занятия, основанные на принципах прикладного анализа поведения. Средняя стоимость часа занятий в них от 1000 до 3000 р. Родители сообщили, что возможность получить регулярную поддержку на безвозмездной основе есть, если участвовать в проектах НКО, которые занимаются помощью детям с РАС.

Из открытых источников мы узнали информацию, что в Новосибирске есть одна муниципальная организация, где дети могут пройти интенсивный курс реабилитации с элементами ПАП - это Центр социальной помощи семье и детям «Заря». К сожалению, ребенок получает лишь 24 посещения в год, занимаясь 2 раза в неделю. Больше подобных услуг в городе мы не нашли, на сайте Министерства образования НСО такой информации нет. В городских родительских сообществах особых детей о таких занятиях не слышали.

Родители целевой группы отметили, что проекты НКО, направленные на обучение детей с помощью ПАП:
- помогают системно и последовательно обучать ребенка,
- снизить финансовую нагрузку на семью и обеспечить ребенку регулярные занятия,
- помогают узнавать о методиках ПАП и применять их дома.

Наша организация регулярно участвует в грантовых конкурсах и реализует проекты, направлены на грамотное развитие и обучение детей и подростков с РАС, основанные на принципах прикладного анализа поведения. Последние реализованные проекты — «Ресурсный класс — новые перспективы» (ФПГ), «Альтернативная коммуникация — общение без преград» (Абсолют – помощь) и «Знаю и умею» (ФПГ) продолжается в настоящее время.

География проекта

г. Новосибирск, МБОУ СОШ № 87 (ул. Доватора, 33/4), МБОУ СОШ "Перспектива" (ул. Тополевая, 31), филиал МБОУ СОШ "Перспектива" (ул. Немировича-Данченко, 6/1)

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях
2. родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей