Проекты

Краткое описание

Настоящий проект направлен на решение проблемы качества и доступности комплексной реабилитации и коррекции детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) посредством организации занятий по сенсомоторному развитию, сенсорной интеграции, представляющие собой специфическую тренировку нарушенных функций ребенка в специально организованной терапевтической среде, развитие способности ребенка организовывать ощущения, испытываемые организмом, для совершения движений, обучения и нормального поведения.
Проект включает не только работу с детьми, но и работу с семьями, в том числе, проведение обучающих занятий с родителями, воспитывающих детей с РАС. Несвоевременно оказанная помощь ребенку с нарушениями развития приводит к изолированности от общества, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, сильно снижается качество жизни. Родители часто не знают, как помочь ребенку, что способствует эмоциональному напряжению в семье. Для решения этой проблемы будут проведены обучающие семинары для родителей в целях повышения их компетентности в вопросах обеспечения оптимального развития ребенка и создания вокруг него обучающей среды, а также будет оказана психологическая помощь родителям через проведение групповых тренингов и индивидуальных консультаций.
Нам представляется очень важным распространение нашего терапевтического и психолого-педагогического опыта, выстроенного на основе только научно доказанных методов работы с детьми с РАС и прошедших многолетнюю апробацию. Дети, прошедшие реабилитацию в нашем центре, в дальнейшем должны получать грамотную помощь в образовательных организациях. С этой целью мы будем осуществлять консультационно-методическую помощь образовательным организациям, в которых обучаются дети с РАС, оказывать помощь в проведении тестирования, комплексной диагностики детей с РАС и разработке индивидуальных программ коррекции поведения и развития социальных и академических навыков, проводить семинары, тренинги и другие обучающие мероприятия для специалистов образовательных и реабилитационных организаций с целью распространения научно обоснованных эффективных методик работы с детьми с РАС и подготовки квалифицированных кадров.
Реализация проекта, на наш взгляд, приведет к существенному улучшению качества жизни людей с РАС и членов их семей в регионе.

Цель

1. Создание оптимальных условий для абилитации и коррекции нарушений развития 40 детей от 5 до 12 лет с расстройствами аутистического спектра путем организации коррекционно-развивающих программ по сенсорно-динамическому развитию детей с расстройствами аутистического спектра на основе научно обоснованных методик, а также, повышения профессиональных компетенций родителей и оказание им психологической помощи.

Задачи

1. Повышение доступности комплексной реабилитации и социального сопровождения детей с РАС и их семей
2. Организация занятий по сенсорной интеграции для детей от 5 до 12 лет с расстройствами аутистического спектра на основе научно обоснованных методик
3. Повышение компетентности родителей в вопросах обеспечения оптимального уровня развития ребенка и создания вокруг него обучающей среды
4. Оказание психологической помощи родителям

Обоснование социальной значимости

Дети с расстройствами аутистического спектра - наиболее уязвимая группа детей с ОВЗ. Они нуждаются в постоянной профессиональной поддержке на протяжении всей жизни человека с РАС. В Воронежской области более 1300 детей получили официальный диагноз F-84. Программы коррекционной помощи функционируют в АУ ВО «ОЦРДП «Парус надежды» - это, в основном, родительские группы плюс детско-родительские группы, они не основаны на интенсивном вмешательстве на основе прикладного анализа поведения и обучения родителей, поэтому их эффективность именно в коррекции расстройств аутистического спектра мала. К тому же, очень маленькое количество детей с РАС участвуют в данных программах.
Мониторинг департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области в 2019 г. показал, что более 60% детей с РАС, поступающие в школы Воронежа и Воронежской области, не были охвачены программами абилитации и коррекции расстройств аутистического спектра, и их адаптация к школьному обучению вынуждена быть очень сложным процессом, не всегда заканчивающимся желаемым успехом.
Детям с РАС очень важна систематическая профессиональная поддержка, систематические занятия, без нее дети с РАС теряют приобретенные навыки, появляются нежелательные формы поведения. Именно такая ситуация произошла за последний год в связи неблагоприятной эпидемиологической ситуацией, связанной с распространением COVID-19. «Исследования в России и за рубежом о влиянии пандемии на жизнь и состояние детей с РАС показали, что у 94% опрошенных отмечается негативное влияние пандемии, а у 30% детей увеличились интенсивность и частота нежелательного поведения. В этой ситуации нужны новые решения проведения реабилитации и коррекции нарушений развития ребенка с РАС, поддержки всей семьи, ответственное отношение к организации очного взаимодействия на основе беспрекословного выполнения санитарно-эпидемиологических предписаний».
Поскольку основная роль в абилитации ребенка с РАС приходится на родителя, который должен стать настоящим профессионалом, то необходимо предоставить родителю все обучающие, специализированные ресурсы для грамотного проведения реабилитации в домашних условиях.
ВРООИ «Искра надежды» имеет двенадцатилетний опыт реабилитационной работы с детьми с РАС и их родителями. Ежегодно в организацию обращаются около 250 семей с запросом на различные виды помощи. У 100% обращающихся семей имеются запросы на квалифицированную коррекцию и абилитацию, которую эти семьи не могут найти в государственных организациях. Мы видим, насколько эффективной может помощь, когда она основана на научно-доказанный подходах – а именно, на прикладном анализе поведения. Все специалисты нашей организации прошли обучение, один – имеет сертификат ВСаВА. Также мы видим, насколько эффективна помощь ребенку, когда родители проходят обучение в нашей «Школе для родителей». Семья значительно сокращает расходы на абилитацию ребенка, и в таких случаях процесс абилитации наиболее эффективен.

География проекта

город Воронеж

Целевые группы

1. дети от 5 до 12 лет с расстройствами аутистического спектра, проживающие в семьях
2. родители и другие члены семей, воспитывающие детей с расстройствами аутистического спектра