Проекты

Краткое описание

Проект Особенное развит для детей "сё смогу" направлен на детей с 5 до 10 лет с аутичными чертами РАС и нарушениями эмоционально-волевой сферы — развитие навыков коммуникации, взаимодействия со сверстниками и взрослыми; понимание инструкции, развитие мышления и координации глаз-рука; Для детей с нарушениями речи ЗПРР, алалии — для «запуска» и развития речи, расширения словаря, развития фразовой речи, фонематического слуха, слухового восприятия и анализа.
В ходе реализации проекта для детей будут проведены бесплатные групповые развивающие занятия с элементами интерактивных игр (8 занятий по 6 чел. в месяц) Всего будет проведено 88 бесплатных занятий за весь проект. Интерактивные занятия-игры способствуют развитию внимания и усидчивости детей. Реализуются игры с помощью различных эффектов анимации и помогают детям дошкольного и школьного возраста с особым интересом усваивать учебный материал. Интерактивное обучение помогает сделать уроки интересными для ребёнка, даёт ему возможность стать активным участником процесса обучения, поделиться своим мнением и опытом, научиться взаимодействовать с коллективом и принимать самостоятельные решения.
Эффективность работы проекта с применением интерактивных занятий для детей с нарушениями и для детей-инвалидов. За 12 месяцев работы по проекту планируем оказать социальную поддержку в виде развивающих интерактивных занятий не менее 25-40 детям-инвалидам , оказавшихся в трудной жизненной ситуации с 5 до 14 лет. Занятия посетят не менее 80 детей города Сарова.
Ожидаемые результаты:
Дети становятся более доверчивы к окружающему миру.
У детей повысится интерес к узнаванию нового, вырастит желание экспериментировать.
Мелкая моторика развита в соответствии с возрастом.
Ребенок способен адекватно реагировать в различных ситуациях.
Познавательные функции развиты на более высоком уровне.
Ребенок способен слушать своего собеседника.
стабилизация эмоционально-волевой сферы. В городе появятся современные интерактивные занятия

Цель

1. Развитие коммуникативных навыков, мелкой моторики, воображения.Способствовать снятию психоэмоционального напряжения. Адаптация.

Задачи

1. Создание условий для проведения занятий с целевой группой, подготовка проекта к работе
2. Проведение занятий с применением интерактивного оборудования

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта в том что с помощью интерактивного оборудования таким как:
Интерактивная песочница расширяет границы психокоррекции, у детей повышается мотивация к занятиям. Интерактивную песочницу в своей работе используют сурдопедагоги, тифлопедагоги, олигофренопедагоги.Помогает установить эмоциональный контакт с ребёнком. Даёт возможность успешно работать с детской агрессией, тревожностью, возбудимостью и страхами. Развивает интеллект, улучшает социальную адаптацию детей. Для комфортного проведения сеансов релаксации, семейной психотерапии, консультирования.Песочница и интерактивный комплекс "Светлячок" даёт возможность расширить границы психокоррекции, сделать занятия эффективнее и интереснее, повысить мотивацию детей к обучению. Проводятся полноценные коррекционные занятия с особенными детьми.

География проекта

Город Саров Нижегородской области. Интерактивные игры для целевой аудитории будут проводится в помещениях центра «Детская Академия Сарова» (ул. Арзамасская д.3, ТЦ Куба 3 этаж)

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 10 лет, проживающие в семьях или социальных организациях