Проекты

Краткое описание

Создание коррекционно-развивающего Центра речевого развития «ТОПиЛОГи», инициированный СО АНО «ЦЕНТР ПОДДЕРЖКИ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ «КОД СЧАСТЬЯ» является инновационным и крайне необходимым для Нурлатского района Республики Татарстан в сфере работы с детьми, страдающими нарушениями речевых функций и коммуникативных навыков. Оказание комплексной помощи семьям с детьми с подобными ограничениями здоровья с предоставлением эффективных методик и практик поддержания и развития речевых и коммуникативных функций ребенка. Центр речевого развития для детей 5-10 лет (далее-дети) будет располагаться на базе ГБОУ "Нурлатская школа интернат" в специально отведенном помещении, имеющим доступную среду, с оснащением за счет средств гранта. На собственные средства будут организован мастер-класс для родителей, закуплены расходные материалы, оргтехника и видео и аудиоаппаратура, организован лекторий в форме радиорепортажей для родителей «#Мамадома». Количество детей, участвующих в проекте - 20 человек. Занятия с детьми и родителями будут проводить 2 логопеда, имеющих более 15 лет стаж работы по специальности, педагог–психолог со стажем работы более 20 лет, дефектолог со стажем работы более 15 лет, сопровождение организует тьютор со стажем работы более 30 лет. Комплексность занятий и высокий уровень специалистов нашего Центра, имеющих дефектологическое и логопедическое образование и квалификационные категории по должностям, наличие курсов повышения квалификаций по специализации и актуальным вопросам современной дефектологии позволяют достигать положительных результатов у детей с ОВЗ с речевыми нарушениями в установленные проектом сроки. В рамках проекта планируется провести командой проекта 640 часов подгрупповых занятий (10 подгрупп по 2 человека) (2 логопеда) и 544 групповых занятий с детьми (дефектолог и психолог), 1 мастер-класс для родителей (команда и волонтеры). В рамках проекта разрабатываются «продукты», содействующие решению данной социальной проблемы и по его завершении: создание и размещение на интернет ресурсах АНО цикла публикаций по проблемам речевых нарушений речи у детей с ОВЗ и инвалидностью и цикл радиорепортажей для родителей «#Мамадома». Для реализации проекта по созданию Центра речевого развития «ТОПиЛОГи» нам необходимо мультисенсорное оборудование: Умное зеркало с интерактивным столом, логопедические продукты ArtikMe, интерактивная панель, инновационный программно-методический комплект для логопедов «Дары Фребеля». Посещать наш центр сможет любая семья г.Нурлат и Нурлатского района после проведенной диагностики с детьми, имеющими речевые отклонения. Появится возможность сельским детям получения своевременной помощи с речевыми нарушениями, а для родителей - возможность получения практических навыков, в целях методического обеспечения для них организованы индивидуальные консультации и мастер-класс. Информирование и привлечение населения будет осуществляться через районную газету, Нурлат ТВ, социальные сети, в эфире Бим-радио г.Нурлат.

Цель

1. Создание Центра речевого развития «ТОПиЛОГи» по оказанию бесплатной комплексной квалифицированной логопедической помощи не менее 20 детям с ограниченными возможностям здоровья, имеющие особенности ментального развития, в возрасте от 5 до 10 лет с нарушениями речи, проживающие в семьях или социальных организациях в г.Нурлат и Нурлатского района Республики Татарстан

Задачи

1. Создание материально-технической базы Центра (приобретение современного оборудования для кабинетов логопеда и педагога -психолога)
2. Проведение диагностических мероприятий с целью "запуска" и коррекции психо-речевых нарушений у детей с ОВЗ имеющие особенности ментального развития
3. Внедрение комплекса индивидуальных и групповых занятий, мастер-классов для целевых групп проекта с применением диагностических средств, приобретенных автоматизированных методик и мультисенсорного аудио-оборудования для улучшения коммуникативной компетенции и речевого развития ребенка
4. Мастер-класс «Мама дома» для родителей и волонтеров Сбера с применением диагностических средств, приобретенных в рамках проекта, автоматизированных методик и мультисенсорного аудио-оборудования
5. Создание и продвижение просветительских "продуктов", способствующих решению социальной проблемы, связанной с психо-речевой коррекцией у детей с ментальными особенностями в развитии из опыта реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Оказание социальной поддержки лицам с ограниченными возможностями здоровья является одной из приоритетных задач социальной политики государства в Российской Федерации. Все вышесказанное приобретает особую актуальность, когда речь идет о детях и подростках с инвалидностью. Численность детей-инвалидов к началу 2025 года превысила 779 тысяч человек,или 2,6% от численности населения моложе 18 лет. Информация Института демографии НИУ ВШЭ имени А.Г. Вишневского и данные Росстата показывают, что уровень инвалидности детского населения России неуклонно растет и на начало 2024 года составлял 25,2 на 1000 человек. В Республике Татарстан общее количество детей с инвалидностью насчитывается 1,9 % (процент от детского населения). Всего на 1 ноября 2025 среди постоянных жителей Республики Татарстан инвалидность имеют детей-инвалидов 17 173 (0.44.%). В последнее время мы наблюдаем увеличение количества детей с в Нурлатском районе Республики Татарстан. Например, если 5 лет назад, количество детей-логопатов только в ГБОУ «Нурлатская школа-интернат» составляло 20-25%, то сейчас эта цифра уже близка к 34-35%. и это уже не менее 50 детей, из них с с 7 до 10 лет более 20 детей. Есть семьи, имеющие конкретные запросы по коррекции речевого развития. Опрос среди семей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями выявил высокий спрос на организацию Центра (87%). Но время диктует свои условия. Модернизация инфраструктуры, развитие технологий, расширение цифровых возможностей – это ключевые элементы политики в сфере воспитания и образования, в том числе детей с ОВЗ и инвалидностью. Но, к сожалению, существует проблема материально- технического, организационно-методического обеспечения образовательного процесса, который отвечал бы особым потребностям детей с ОВЗ. Психолого-логопедическое сопровождение с использованием интерактивных средств позволит оказать ребенку с ментальными нарушениями всестороннюю помощь в освоении адаптированных общеобразовательных программ и улучшении коммуникативных навыков, поможет скорректировать возможные дефекты речи и поведения. Основными преимуществами использования мультимедиаресурсов на занятиях логопеда и психолога являются повышение мотивации на занятиях для исправления недостатков речи детей, обеспечение психологического комфорта на занятиях, формирование личностных качеств ребёнка. Для максимального пролонгированного эффекта очень важны: комплексное и непрерывное воздействие, опора на сформированные навыки, позитивное партнерское взаимодействие, обеспечение речевой средой, Без вербальных навыков дальнейшая социализация, развитие интеллекта у детей с ментальными нарушениями развития практически остановится. Поэтому в рамках проекта внимание уделяется просветительской деятельности, созданию "продуктов", содействующих получению наиболее актуальной информации по данному вопросу с целью внедрения всех современных методик и практик для психо-речевой коррекции ребенка в домашних условиях при поддержке родителей и членов семьи.

География проекта

г.Нурлат, Нурлатский муниципальный район Республики Татарстан

Целевые группы

1. Основная: Дети с ограниченными возможностям здоровья, имеющие особенности ментального развития, в возрасте от 5 до 10 лет с нарушениями речи, проживающие в семьях или социальных организациях в г.Нурлат и Нурлатского района Республики Татарстан
2. Дополнительная : Родители (законные представители) детей с ограниченными возможностям здоровья, имеющие особенности ментального развития, в возрасте от 5 до 10 лет с нарушениями речи, проживающие в семьях или социальных организациях в г.Нурлат и Нурлатского района Республики Татарстан