Проекты

Краткое описание

Ромашкин Дом 3 - продолжение нашего пилотного проекта сопровождаемого проживания, который успешно работает с 1 мая 2024 года и получил поддержку Грантов Губернатора Кубани в 2024 г и в 2025 г. Наш проект призван стать альтернативой системе интернатов. Он отвечает на запрос семей, родители в которых озабочены будущим их взрослеющих детей с особенностями и не хотят их попадания в ПНИ и призван решить проблемы семей и самих подростков, из-за которых они не могут жить вне семьи: отсутствие бытовой самостоятельности и навыков проживания в квартире; отсутствие дневной занятости, поскольку обучение после школы и трудоустройство для нашей целевой группы невозможно в силу их особенностей; не интегрированность в общество, отсутствие социальных связей вне семьи и узкого круга близких; неразрывность связи с родителями. Он создан для подростков с тяжелой степенью аутизма, которые не говорят, часто не имеют навыка самообслуживания, вплоть до туалетного навыка. Многие из этих детей имеют поведенческие проблемы, агрессию и ауто агрессию, что исключает со временем их нахождение в социальной среде, в развивающих центрах, школах. Эти дети воспитываются в неполных семьях, и мама с возрастом ребенка перестает справляться и эмоционально, и физически с его состоянием, агрессией, с его силой. Сейчас у мам выход один - ПНИ, но нахождение там в настоящее время не соответствует представлениям родителей о счастливом будущем их детей. Данный пилотный проект рассчитан на постоянное проживание 3 детей, и 30 детей, посещающих этот проект в рамках МК . Но мы создаем его для того, чтобы любые родители могли брать наш опыт за основу и создавать такие же проекты для своих детей. И вся суть именно в том, что родители при этом полностью включены в процесс развития и жизни своего ребенка, даже если по каким-то причинам он не может больше жить с ними. По нашему опыту даже родители в разводе, папы детей перестают быть равнодушными к его будущему. Социальная значимость сопровождаемого проживания заключается в том, что оно позволяет детям и в будущем взрослым людям с инвалидностью с различными ограничениями жизнедеятельности проживать в домашней обстановке, предоставляя им необходимые социальные и развивающие услуги. Сопровождаемое проживание поддерживает максимально возможную самостоятельность подростков в организации быта, досуга, взаимодействия и общения с другими людьми. Это улучшает их психо-эмоциональное состояние. Создание специальной среды убирает многие нежелательные моменты в поведении. Внедрение сопровождаемого проживания вместо помещения детей в интернаты позволяет реализовать их законные права на качественное социальное обслуживание и достойную жизнь. Родители, опекуны получат моральную, психологическую поддержку, приобретут уверенность в будущем своих повзрослевших детей и надежду на то, что они не окажутся в изоляции в интернатных учреждениях. Будут разработаны методические рекомендации для организации услуг сопровождаемого проживания подростков со сложной формой аутизма.

Цель

1. Социальная адаптация и нормализация жизни и психо-эмоционального состояния подростков с ментальными нарушениями путём отработки стандарта услуги сопровождаемого проживания

Задачи

1. Сопровождение участников проекта специалистами, развивающее их навыки самообслуживания, социально-бытовые, коммуникативные и другие необходимые навыки
2. Обучение родителей участников проекта и сопровождающих сотрудников организации по дисциплинам психологии, поведенческой терапии, эргономике пространства
3. Социализация подростков с ограниченными возможностями ментального здоровья

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в России активно развивается система оказания помощи детям и подросткам с различными формами инвалидности и ОВЗ. Она ещё далека от совершенства, но всё же работает. Это социальная, правовая, психологическая и педагогическая поддержка в виде различных форм раннего вмешательства, интегрированного обучения в дошкольных и школьных учреждениях, предоставлению социально – реабилитационных услуг и т.д. Эта система стала развиваться во многом благодаря инициативе родительских организаций. Сегодня в России до 90% детей с инвалидностью остаются в семьях. Но до сих пор нет системы поддержки для подростков и взрослых людей с ментальными нарушениями, в т. ч. с физическими, интеллектуальными и другими нарушениями, живущих в социуме. Дети с инвалидностью, выросшие в семье и закончившие специальные коррекционные школы, остаются дома с родителями, при чем, очень часто не имеют возможности трудоустроиться, а в последующем жить, насколько это возможно, в социуме самостоятельно или при сопровождении. По оценкам специалистов, их число составляет от 20% до 40% от всех взрослых людей с инвалидностью. В связи с тем, что молодые люди с нарушениями не могут жить самостоятельно, их родители вынуждены заботиться о них до глубокой старости. Как альтернативу, государство предлагает единственный вариант – психоневрологический интернат. В 21 веке в России по-прежнему строятся и открываются новые учреждения старой модели на сотни койко-мест. Эти учреждения, где люди с ментальными нарушениями находятся в изоляции, очень дороги в содержании и не соответствуют положениям Конвенции ООН о правах инвалидов, ратифицированной Россией в 2012г. В связи с вступлением в силу Конвенции, в российском законодательстве впервые получило юридическое закрепление право человека с инвалидностью жить в обычных местах проживания. Однако это право пока крайне недостаточно обеспечено на практике. Также в ходе личных интервью с родителями детей с сложной формой аутизма, мы получили обратную связь что в Краснодаре и Краснодарском крае, очень не хватает образовательных заведений для таких детей и подростков. В связи с этим приоритетом государственной социальной политики в настоящее время становится формирование новой формы социальных услуг в России и внедрение комплексных программ сопровождения людей с ментальной инвалидностью для достижения ими максимально возможной самостоятельности в решении жизненных задач. Данный проект направлен на отработку модели сопровождаемого проживания с целью её последующего внедрения родителями, специалистами, НКО как в Краснодарском крае, так и в любых регионах России. За время работы проекта он показал очень важные результаты. Участники проекта существенно улучшили свои навыки, изменилось их эмоциональное состояние, значительно сократилось нежелательное поведение. Мы увидели на практике, что наша теория - создать среду для ребенка с тяжелой формой аутизма, а не вписывать его в имеющуюся систему - работает! И может быть успешно тиражирована.

География проекта

город Краснодар

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет с особенностями ментального здоровья, проживающие на территории города Краснодара и Краснодарского края
2. Родители, другие члены семей, воспитывающие детей с особенностями ментального здоровья