Проекты

Краткое описание

СПб БОО "Перспективы" с 1996 года поддерживает детей с тяжелой инвалидностью и семьи, в которых растут такие дети. Проект "Центр дневного пребывания для детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития» направлен на социализацию и адаптацию семейных детей с тяжелыми множественными (в том числе тяжелыми ментальными) нарушениями развития (далее с ТМНР), к образовательной жизни, а также максимально возможную нормализацию жизни такой семьи, благодаря предоставлению родителям времени, не занятого уходом за ребёнком. Центр работает каждый будний день с 10 до 17 часов для детей в возрасте от 5 до 13 лет. С детьми будут заниматься социальные педагоги, эрготерапевт, педагог-дефектолог. В Центре дети будут готовиться к очному обучению в школах по индивидуальным программам. В Центре моделируются элементы школьной среды, дети будут учиться понимать, что такое режим дня, занятия и т. д. Ежедневно в Центре будут проходить групповые и индивидуальные занятия, направленные на социализацию, развитие произвольной регуляции, принятие роли школьника, развитие коммуникативных навыков, развитие физических возможностей. Родители же получат возможность работать, заняться своим здоровьем, отдохнуть, решить домашние задачи. Родителям детей, которые успешно пройдут адаптацию и будут готовы к поступлению в школы или детские сады, будет оказана поддержка в процессе поступления и дальнейшей интеграции ребёнка в образовательное учреждение. СПб БОО «Перспективы» взаимодействуют с 9 школами и детскими садами. Мы будем сопровождать не менее 7 семей в процессе устройства ребёнка в детский сад или школу и в процессе его адаптации к образовательной жизни. Координатор центра проведёт родительское собрание для 17 семей и индивидуальные встречи с 7 семьями, на которых предоставит родителям информацию о процедуре устройства в школу, поможет с выбором школы и будет сопровождать родителей в процессе устройства в образовательное учреждение. Координатор направления при возникновении сложностей поможет родителям в оформлении документов и во взаимодействии с администрацией образовательного учреждения. В результате проекта улучшится качество жизни у 17 детей с ТМНР и у их семей. Дети улучшат свои социально-бытовые и социально-коммуникативные навыки. Не менее 3 выпускников Центра будут приняты в школы/детские сады Санкт-Петербурга в 2025 г., ещё 4 поступят в школы по окончанию проекта весной-летом 2026 г.. Жизнь родителей и семей подопечных детей будет приближена к нормальной. Улучшатся детско-родительские отношения. Для нормализации жизни детей с ТМНР и их семей, важно повысить уровень информированности общественности о тех трудностях, с которыми они сталкиваются в обычной жизни, поэтому не менее 24 публикаций о мероприятиях проекта и не менее 3 интервью со специалистами Центра, руководителями организации и членами семей подопечных об участии в проекте будут опубликованы в открытом доступе на сайте и в социальных сетях СПб БОО "Перспективы".

Цель

1. Повысить качество жизни детей с ТМНР и их семей, и снизить их социальную изоляцию

Задачи

1. Организовать работу площадки дневной занятости детей с ТМНР (Центра дневного пребывания)
2. Развить социально-бытовые, социальные навыки и навыки коммуникации детей с ТМНР
3. Оказать поддержку семьям/родителям по подготовке детей к образовательной жизни
4. Нормализовать жизнь родителей подопечных детей с ТМНР
5. Привлечь внимание общественности к жизни детей с ТМНР

Обоснование социальной значимости

По данным Комитета по социальной политике Санкт-Петербурга на 2023 год в городе проживает 491 224 людей с инвалидностью, из которых 21 387 – дети. За 2023 год только 13,9% людей с инвалидностью получили какие-либо социальные услуги. Только 1% людей с инвалидностью трудоспособного возраста получает услуги дневного пребывания. Спрос по-прежнему превышает предложение. Центры дневного пребывания есть не в каждом районе города и не в «шаговой доступности» для семей. По данным Комитета по образованию, на сегодняшний день в Петербурге 687 школ и 1157 детских садов. На данный момент только 6 школ имеют классы для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития. То есть, меньше 1% детей из нашей целевой группы имеют возможность ходить в школу. Когда рождается ребенок с нарушениями, родители подчас тратят свои ресурсы на лечение и медицинскую реабилитацию, а социальное, когнитивное и эмоциональное развитие ребенка уходит на второй план. Все время до школы ребенок находится непрерывно с мамой или другими членами семьи дома. Часто родителям кажется, что за таким «самым сложным» маленьким ребенком никто не сможет правильно ухаживать, кормить, переодевать, перемещать. К сожалению, даже сейчас, при меняющейся системе образования, не так много групп в детских садах, где на должном уровне могут обеспечивать среду и уход для детей с ТМНР. К тому же очень высока степень недоверия к любым учреждениям, где нужно оставить ребенка посторонним людям без своего присутствия. К 7 годам чаще всего родители понимают и принимают особенности своих детей, ощущают собственную физическую усталость и эмоциональную истощенность, а также испытывают потребность возвращения к «нормальной» жизни. Мама хочет снова начать работать, появляется желание восстановить социальные связи (ходить в гости, поехать в отпуск и т. д.). Наша цель — поддержать семью и дать ей возможность вернуться к «нормальной» жизни, а ребёнку дать возможность ходить, как и все дети, в школу, общаться с другими людьми, получать новые ощущения, развиваться, радоваться жизни вне стен дома. Позитивным моментом выступает то, что система образования меняется, и на данный момент в Санкт-Петербурге есть школы, куда могут пойти учиться в том числе выпускники нашего Центра. Все больше родителей хотят вести детей в школу и занимают активную позицию в этом отношении. Появляются группы для детей с ТМНР в детских садах, которые учитывают особенности их развития и потребности. Но, как показывает практика, для успешной интеграции в школу или сад у ребёнка должен быть опыт социализации и навык нахождения без родителей, который ему негде приобрести. В противном случае, видя неготовность ребёнка, школа может настаивать на переводе ребёнка на надомное обучение, что не решает проблему нормализации жизни ребёнка и его семьи. Центр дневного пребывания "Перспектив" единственный в городе, его посещают дети из всех районов. За время существования с 2011 года Центр выпустил в школы и детские сады 40 детей с тяжелой инвалидностью.

География проекта

г. Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети с ТМНР в возрасте от 5 до 13 лет, проживающие в семьях Санкт-Петербурга
2. Родители, воспитывающие детей с ТМНР