Проекты

Краткое описание

Проект "Семейные выходные в творчестве и спорте" (далее – Проект) - это цикл комплексных мероприятий, включающих в себя творческие мастер-классы по декоративно-прикладному искусству и спортивно-игровые эстафеты в смешанных инклюзивных группах детей и родителей, завершающийся спортивным праздником, вернисажем и перфоменс-акцией, приуроченной к Всемирному дню информирования о проблеме аутизма. Участниками мероприятий Проекта станут дети с особенностями ментального развития и нормотипичные дети в возрасте от 7 до 14 лет, обучающиеся в Точке развития социально-бытовых навыков «Домовенок» ДДТ «Городской» и других образовательных учреждениях г. Липецка, имеющих ресурсные классы, а также их родители. Комплексные инклюзивные мероприятия проводятся командой Проекта в выездном формате на базе образовательных учреждений г. Липецка, имеющих ресурсные классы. Мероприятия цикла состоят из двух 30-тиминутных частей - творческого мастер-класса для группы детей с ментальными нарушениями развития и сопровождающих их взрослых (родителей/законных представителей) и последующей спортивно-игровой эстафеты с участием смешанных инклюзивных команд обучающихся образовательного учреждения, в котором проводится мероприятие цикла. Выездные комплексные мероприятия проводятся раз в месяц в одном из 8-ми учреждений-партнеров Проекта (ОУ №№ 15, 26, 27, 30, 32, 34, 51, 60 г. Липецка). Тема мастер-класса по любой из предложенных прикладных техник (правополушарному рисованию, пластиллинографии, бумажной пластике, обрывной аппликации, фелтингу, ганутели, норигами, торцеванию) выбирается учреждением-партнером Проекта, на базе которого проходит мероприятие. Учреждение-Партнер из числа своих обучающихся формирует группы семей, участников мастер-классов и инклюзивные команды спортивно-игровой эстафеты, а также подготавливает и предоставляет функциональные помещения - учебные классы и спортивный зал. При наличии более 12 семейных заявок на один тематический мастер-класс возможно проведение двух занятий по прикладному творчеству разными группами одновременно в рамках одного комплексного мероприятия. Каждое комплексное мероприятие цикла проводится в формате праздника: спортивный зал украшен, организована тематическая фотозона, аниматоры и мастера занятий по прикладному творчеству - в ярких образах, в программу спортивно-игровых эстафет включены элементы шоу с участием ростовых кукол в качестве командных талисманов. Завершится Проект в конце марта вернисажем «Арт без преград» - торжественным открытием выставки творческих работ участников мастер-классов и их награждением дипломами и памятными сувенирами, итоговым спортивным праздником "Ступенькой выше" с участием детских танцевальных и цирковых коллективов Народного инклюзивного театра "Параллели" и перфоменс-акцией "Как научиться в мире жить", приуроченной к Всемирному дню информирования о проблеме аутизма.

Цель

1. Создание условий для эффективной абилитации, адаптации и социализации детей с ментальными нарушениями здоровья в возрасте от 7 до 14 лет, проживающих в г. Липецк, посредством их вовлечения в инклюзивные комплексные мероприятия, включающие мастер-классы по декоративно-прикладному творчеству и спортивно-игровые эстафеты.

Задачи

1. Создать единую среду взаимодействия целевых групп (основной и дополнительных): проинформировать потенциальных участников проекта о его содержании, разработать пакета методического сопровождения проекта, согласовать с партнерами проекта график проектных мероприятий.
2. Провести цикл комплексных мероприятий, включающих в себя творческие мастер-классы по декоративно-прикладному искусству (рисованию, пластилинографии, бумажной пластике и др.) для дети с особенностями ментального развития в возрасте от 7 до 14 лет и их родителей и спортивно-игровых эстафет в смешанных инклюзивных группах детей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, имеющих ресурсные классы.
3. Открыть вернисаж творческих работ детей с особенностями ментального развития в возрасте от 7 до 14 лет и провести итоговый инклюзивный спортивный праздник.

Обоснование социальной значимости

В системе образования города Липецка созданы условия для получения образования детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ: на уровне начального, основного и среднего общего образования функционируют 2 специальные школы, специальные классы и классы, где указанная категория учащихся обучается инклюзивно. Однако в перечне созданных условий отсутствуют те, которые обеспечили бы детям с ментальными нарушениями возможности для приобретения ими социально-бытовых навыков. Для устранения этого ограничения в феврале 2021 г. на базе генерального партнера ДДТ «Городской» им. С.А. Шмакова в рамках проекта системы образования г. Липецка «Инклюзивное образование: толерантность, доступность, качество» была открыта квартира-тренажер «Точка развития социально-бытовых навыков у детей с ОВЗ «Домовенок», включающая зоны для отработки у них навыков личной гигиены, культуры питания, ухода за собой и жилищем, игровая и обучающая зоны. В течение трех лет в «Домовенке» с детьми с синдромом Дауна и РАС проводятся дополнительные занятия по прикладному искусству, игротерапии, степ-аэробике. Педагоги, работающие в Точке развития, уверены что актуальной проблемой детей с ментальными нарушениями остается низкая социальная адаптация, отсутствие навыков коммуникации, физиологические особенности развития. На текущий момент уровень доступности окружающей среды для отработки этих навыков - низкий. Количества мест в спортивных секциях мало и они давно заняты, общественные пространства спортивной направленности «закрыты» для целевой группы: фитнес-центры отказывают таким детям, ссылаясь на ограничения, связанные с особенностями тренировок или отсутствием условий для их безопасного пребывания. В работе Точки развития обязательным условием является включение в совместную деятельность детей-инвалидов и нормотипичных детей через организацию массовых праздничных мероприятий, приуроченных к Международному дню инвалида, Новому году, Дню доброты, которые организуются в других образовательных учреждениях города, где в празднике принимают участие нормотипичные обучающиеся и обучающиеся «ресурсных классов». Наблюдая, как во время инклюзивных праздников у детей-инвалидов повышается самооценка, развивается координация и умение взаимодействовать, а у нормотипичных детей повышается эмпатия и формируется толерантное отношения к детям с особенностями развития, становится очевидным: творческая спортивно-игровая среда - самая продуктивная для успешной социализации. Цикл комплексных мероприятий Проекта обеспечивает системный подход к абилитации и социализации детей с ментальными нарушениями, т.к. рассчитан на проведение инклюзивных занятий творчеством и спортивными играми на регулярной основе. Реализация проекта позволит объединить усилия и ресурсы педагогического и родительского сообществ с целью создания особого пространства общения и взаимодействия для детей с интеллектуальными нарушениями. К участию в проекте будут привлечены волонтеры, что повысит социальную значимость проекта и социализацию детей-инвалидов.

География проекта

Липецкая область, г. Липецк

Целевые группы

1. 1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 7 до 14 лет, проживающие в семьях г. Липецка (ОСНОВНЫЕ)
2. 2. Нормотипичные дети и подростки, в возрасте от 7 до 14 лет, проживающие в г. Липецк, в том числе братья и сестры детей ОСНОВНОЙ группы (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)
3. 3. Родители или законные представители детей ОСНОВНОЙ и ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ групп (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)