Проекты

Краткое описание

Проект «Просто о сложном, но вполне возможном». (Школа для родителей) направлен на поддержку семей, осуществляющих ежедневный уход за ребенком с особенностями ментального развития. В России 4,5 процента детей относятся к категории лиц с ограниченными возможностями здоровья и самая многочисленная из них дети с ментальными нарушениями развития. Особую значимость приобретает проблема социальной адаптации не только ребенка, страдающего той или иной патологией, но и семьи, в которой он воспитывается. Работа с родителями таких детей, в большинстве случаев, ограничивалась консультациями по вопросам его обучения и воспитания, но при этом упускалось из внимания эмоциональное состояние самих родителей и его влияние на ребенка. Поэтому основная идея инновационного проекта «Просто о сложном, но вполне возможном». (Школа для родителей) заключается в реализации возможностей реабилитационного центра предоставить качественную профессиональную психолого-педагогическую поддержку родителям детей с особенностями ментального развития, осуществлять коррекционный подход, направляя его на развитие коммуникативных, эмоционально-волевых, когнитивных, мотивационно-ценностных, поведенческих особенностей личности (ребенка и родителей) в их единстве. В ходе реализации проекта семьям будет оказана помощь не только в условиях учреждения, но и в привычных для ребенка домашних условиях. Для этого будут привлечены специалисты (педагог-дефектолог, логопед, психолог), которые обучены технологии домашнего визитирования. Будет набрана целевая группа в количестве 70 семей, проживающих на территории города Йошкар-Ола. Работа специалистов будет осуществляться согласно индивидуальному плану, который строится на результатах первичной диагностики. Родителям ребенка поручаются коррекционные мероприятия, которые должны проводиться регулярно изо дня в день и при этом не требуют специальных знаний и условий для проведения. К ним относятся : развивающие занятия, навыки ухода за детьми и т.п. Домашние визиты в семьи будут проводиться 2 раза в месяц. Всего будет проведено около 280 индивидуальных занятий и консультаций с родителями и 140 занятий с детьми. Также для родителей будет организовано 2 семинара и четыре групповых тренинга. Эти мероприятия обеспечат поддержку семьям, воспитывающим ребенка с нарушениями в развитии, приблизят социальные услуги к их потребителю. Предусматривается также создание колл-центра, где будет организовано дежурство специалистов (психиатр, педиатр, специалист по комплексной реабилитации, логопед, психолог) с целью повышения компетенций родителей. Консультирование родителей будет проходить как очно, так и дистанционно (по телефону, по скайпу). Планируется проводить не менее 25 консультаций в месяц.
Будет разработан информационно-методический материалов (листовки, буклеты, календари, методические рекомендации) в помощь родителям, всего 8 наименований, тиражом 100 экземпляров каждый. По итогам результатов проекта будет проведена конференция.

Цель

1. Повышение качества жизни семей, воспитывающих детей с особенностями ментального развития, обеспечение адресности, доступности социального обслуживания, расширение ее вариативности

Задачи

1. Включить родителей в коррекционно-воспитательный процесс, осуществляемый силами специалистов центра.
2. Расширить компетенции родителей по проблемам общения, развития и воспитания детей с особенностями ментального развития.
3. Распространить опыт по участию специалистов по социальной работе в сохранении семьи для детей с особенностями ментального развития

Обоснование социальной значимости

В Республике Марий Эл систематически и успешно проводится работа по улучшению качества жизни и здоровья детей-инвалидов и детей с ОВЗ, но существует ряд проблем, которые требуют своего решения. Традиционный приоритет государственной поддержки направлен на детей с нарушениями развития в интернатах. Меры по оказанию всесторонней поддержки семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, воспитывающих таких детей (прежде всего, кровных, затем - замещающих) также должны быть планомерными и системными; семейное воспитание является наилучшим для развития детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями. На сегодняшний день переход к инклюзивному образованию создает предпосылки к более активному включению детей с ограниченными возможностями в социум. Однако, без участия семьи этот процесс невозможен.Тревожная статистика говорит о том, что количество детей- инвалидов и детей с ОВЗ растет, многие из диагнозов связаны сврожденными аномалиями, психическими и нервными расстройствами. Так, в 2017 году на учетев РМЭ состояло 2582 ребенка, в 2018 году – 2615, в 2019 году на учете состояло уже 2778 детей. В республике имеется всего 2 реабилитационных центра для детей с ограниченными возможностями здоровья на 122 места, недостаточно приспособленных для оказания качественных услуг, с техническими средствами реабилитации, требующими модернизации. Дети с особенностями ментального развития должны проходить курс реабилитации, как правило, два раза в год. Но в действующих центрах существует очередность, в силу которой ребенок может не попасть на реабилитацию. В связи с этим родители часто не могут начать реабилитацию детей, проводить ее системно и регулярно. Специалисты считают, что чем раньше начинается целенаправленная работа с ребенком, тем более полными иэффективными могут оказаться коррекция и компенсация нарушений, а в некоторых случаях возможно и предупреждение вторичных отклонений развития.
Практически все семьи, воспитывающие ребенка с ограниченными возможностями здоровья, нуждаются как в психологической поддержке, направленной на повышение самооценки родителей, оптимизацию психологического климата в семье, так и в медико-социальной помощи, которая связана с овладением необходимыми знаниями и навыками по уходу и воспитанию особого ребенка. Установление инвалидности ребенка является для родителей чрезвычайно сильным и значимым психотравмирующим фактором. Несмотря на множество индивидуальных особенностей, существуют общие типы реагирования на извести

География проекта

Российская Федерация, Республика Марий Эл, г.Йошкар-Ола

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие как приемных/замещающих семьях, так и в социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. Родители, опекуны, сиблинги, другие члены кровных или приемных/замещающих семей (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)