Проекты

Краткое описание

Проект "Клуб социальных компетенций 'PRO общение'" от ВРООИ "Искра надежды" — это комплексная программа социальной адаптации, направленная на подростков в возрасте от 10 до 18 лет с ментальной инвалидностью, включая расстройства аутистического спектра (РАС). Подростковый возраст — критически важный этап для интеграции в общество, однако для ребят с особенностями развития он часто сопряжен с социальной изоляцией, трудностями в общении и отсутствием навыков для будущей самостоятельной жизни. Многие из них имеют серьезные поведенческие нарушения, которые создают барьеры для их развития и ложатся тяжелым бременем на семью.
В рамках проекта будет создана безопасная и развивающая среда – Клуб социальных компетенций, где подростки с ментальными особенностями смогут освоить жизненно важные социальные, коммуникативные и бытовые навыки, что повысит их качество жизни и шансы на успешную интеграцию в общество.
В основе работы клуба лежит прикладной анализ поведения (АВА) — научно-доказанный метод, позволяющий эффективно формировать желаемые навыки и корректировать нежелательное поведение. Программа проекта включает в себя несколько ключевых направлений, реализуемых в формате индивидуальных и групповых занятий:
1. Развитие социальных навыков: обучение правилам диалога, умению обращаться с просьбой, выражать эмоции, понимать социальные ситуации и нормы поведения в общественных местах (в магазине, транспорте, кафе).
2. Формирование навыков самостоятельности: практические тренинги по самообслуживанию, личной гигиене, приготовлению простой пищи, планированию своего дня.
3. Профориентация: знакомство с доступными видами трудовой деятельности через мастер-классы, экскурсии и встречи с представителями разных профессий.
4. Коррекция нежелательного поведения: индивидуальная работа со специалистами для снижения агрессии, аутоагрессии и других поведенческих трудностей.
Уникальной особенностью проекта является создание инклюзивного коммуникативного клуба. Здесь участники проекта взаимодействуют в неформальной обстановке с волонтерами — студентами Воронежского государственного педагогического университета. Это позволяет ребятам применять полученные навыки в естественной среде, заводить дружбу с нейротипичными сверстниками, а будущим педагогам — получать бесценный практический опыт и развивать толерантность.
В результате реализации проекта не менее 20 подростков с ментальной инвалидностью повысят свою социальную компетентность и самостоятельность. Участники научатся лучше взаимодействовать с окружающими, справляться с бытовыми задачами и получат представление о своем профессиональном будущем. Проект "PRO общение" — это реальный вклад в будущее этих подростков, дающий им инструменты для более полной, достойной и независимой жизни.

Цель

1. Повышение уровня социальной адаптации и самостоятельности у 20 подростков с ментальной инвалидностью и РАС через комплексное формирование социальных, коммуникативных и бытовых навыков на основе принципов прикладного анализа поведения.

Задачи

1. Провести первичную диагностику и оценку уровня развития социальных, коммуникативных и бытовых навыков у участников проекта для составления индивидуальных и групповых программ.
2. Организовать и провести цикл регулярных групповых и индивидуальных занятий, направленных на: • Развитие навыков социального взаимодействия и коммуникации (умение начать, поддержать и завершить диалог; понимание социальных норм и правил). • Формирование навыков поведения в общественных местах (транспорт, магазин, кафе). • Обучение навыкам самостоятельности и самообслуживания (личная гигиена, приготовление простой пищи, уход за одеждой). • Коррекцию нежелательного поведения с использованием методов ABA.
3. Расширить представления подростков о будущей профессиональной деятельности через организацию профориентационных мероприятий
4. Сформировать поддерживающее инклюзивное сообщество через вовлечение нейротипичных сверстников (волонтеров) в Коммуникативный клуб
5. Повысить родительскую компетентность и создать поддерживающую среду для 20 семей участников проекта.
6. Провести итоговую оценку эффективности проекта и разработать методические рекомендации для распространения опыта

Обоснование социальной значимости

Для подростков с ментальной инвалидностью и расстройствами аутистического спектра (РАС) окончание школы часто становится «социальным обрывом». Структурированная образовательная среда исчезает, а вместе с ней – система поддержки и привычный круг общения. Это приводит к глубокой социальной изоляции, утрате ранее приобретенных навыков, дезадаптации и резкому снижению качества жизни как самого подростка, так и его семьи. Без целенаправленной поддержки в этот критический период большинство из них лишаются шанса на минимально самостоятельную жизнь и посильную трудовую деятельность в будущем.
Согласно официальным данным Федерального реестра инвалидов [https://sfri.ru/], по состоянию на 1 июня 2025 года в Воронежской области числится 11 195 детей-инвалидов в возрасте от 0 до 17 лет. Ежегодно сотни из них достигают переходного возраста и сталкиваются с описанной проблемой. Государственные учреждения (школы, реабилитационные центры) оказывают базовую социально-педагогическую помощь, однако их деятельность зачастую не покрывает острой потребности в комплексной, системной работе по формированию именно социальных компетенций, навыков коммуникации и самостоятельности. Немногочисленные профильные НКО в регионе перегружены запросами и работают преимущественно с детьми младшего возраста или взрослыми инвалидами. Таким образом, образуется вакуум в поддержке одной из самых уязвимых групп — подростков на пороге взрослой жизни.
Наша организация, ЦРИИ «Сокровенный человек», успешно работает с данной целевой группой. Мы видим, что за последние годы количество обращений к нам от родителей подростков с запросом на помощь в социализации увеличилось более чем вдвое. Это подтверждает критическую нехватку подобных услуг. Наш предыдущий локальный проект по развитию бытовых навыков показал, что 8 из 10 участников смогли освоить базовые навыки самообслуживания (приготовление пищи, пользование бытовой техникой), что доказывает высокую эффективность выбранного нами подхода, основанного на АВА-терапии. Однако те занятия не решали проблему социальной изоляции и коммуникации.
Мы тесно взаимодействуем с Министерством социальной защиты Воронежской области, которое регулярно направляют к нам семьи, нуждающиеся в услугах, не предоставляемых государством. Данный проект позволит создать необходимый ресурс — клуб, где подростки с ментальными особенностями смогут системно, под руководством специалистов и в поддерживающей среде сверстников, развить жизненно важные навыки для будущего, избежав изоляции.
В рамках подготовки проекта был проведен опрос с целью выявления ключевых дефицитов и потребностей целевой аудитории. В опросе приняли участие 43 семьи. Результаты опроса являются документальным подтверждением актуальности проекта. Выявленные дефициты в бытовой, социальной и коммуникативной сферах полностью совпадают с целями и задачами проекта «PRO общение». Семьи не просто нуждаются в помощи — они активно ее ищут и готовы к сотрудничеству, что гарантирует востребованность проекта.

География проекта

г. Воронеж и Воронежская область

Целевые группы

1. Подростки в возрасте от 10 до 18 лет (не менее 20 человек) с ментальными нарушениями, включая РАС, синдром Дауна, и другие особенности развития, проживающие в семьях в г. Воронеже и Воронежской области. В группу входят участники с выраженными поведенческими трудностями.