Проекты

Краткое описание

Проект будет реализован на базе Приволжского центра ментального здоровья и включит в себя регулярные занятия по формированию и развитию коммуникативных и речевых навыков у невербальных учеников с РАС и другими особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет.

Проект имеет своей целью повышение качества жизни учеников и их семей и включает вмешательства с доказанной эффективностью - систему альтернативной и дополнительной коммуникации PECS и использование технологий прикладного анализа поведения в логопедической практике (в том числе по методике игровой логопедии Грузиновой-Гуриной).

Именно в сочетанном применении этих двух вмешательств заключается уникальность представленного проекта. Альтернативная коммуникация PECS позволит улучшить коммуникацию невербальных детей на текущий момент. Параллельное развитие вокальной речи посредством игровой логопедии позволит заложить основу для того, чтобы ребенок смог общаться вербально в дальнейшем, как минимум выражая свои основные просьбы. Такой комплексный подход ( интегративная модель развития коммуникации) в настоящее время не развит и используется крайне редко в работе с невербальными детьми.

В рамках проекта будут проведены занятия для 12 детей, организованных в 2 потока:
- 6 детей с 01.04.2026 по 30.06.2026
- 6 детей с 01.09.2026 по 31.12.2026

Для каждого ребенка запланировано проведение в неделю:
- 2-х занятий по обучению альтернативной коммуникации PECS (продолжительность занятия 45 минут). Итого не менее 20 занятий в потоке 1, не менее 28 занятий в потоке 2 для каждого
- 2-х занятия по игровой логопедии (продолжительность занятия 45 минут). Итого не менее 20 занятий в потоке 1, не менее 28 занятий в потоке 2 для каждого ребенка

При составлении индивидуального расписания участникам проекта будет предложено как утреннее время для занятий, так и время во второй половине дня, что позволит учесть особенности режима дня и другие потребности семей.

Родители детей, посещающих занятия, будут вовлечены в образовательные программы " Тренинг родительских навыков " 9 шагов" и "Мастер-класс по PECS для родителей". Обучение родителей будет проводиться в групповом формате по 6 семей. Обучение будет проходить в период с 01.05.2026 по 31.07.2026 и с 15.08.2026 по 30.12.2026. Для каждой группы запланировано 10 встреч. Продолжительность каждой встречи 2 часа. Всего за время проекта будет проведено 20 обучающих семинаров для родителей.

Все занятия будут проводиться в рамках оказания социальных услуг для детей.

Цель

1. Целью проекта является формирование и развитие коммуникативных и речевых навыков у невербальных детей с особенностями ментального развития посредством проведения не менее 576 индивидуальных занятий по альтернативной коммуникации PECS и игровой логопедии, а также обучения родителей детей целевой группы по образовательным программам " Тренинг родительских навыков " 9 шагов" и "Мастер-класс по PECS для родителей" в объеме 20 групповых встреч

Задачи

1. Проведение оценки актуального уровня функциональной коммуникации и речи участников проекта
2. Проведение занятий по обучению альтернативной коммуникации PECS
3. Проведение занятий по игровой логопедии
4. Проведение групповых встреч с родителями по программе " Тренинг родительских навыков " 9 шагов"".
5. Проведение групповых встреч с родителями по программе "Мастер-класс по PECS для родителей"
6. Проведение супервизий по PECS
7. Выступление с докладом о реализации проекта на II Научно-практической конференции «Говори. Понимай. Учись» по визуальным системам АДК для людей с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

По данным ВОЗ распространенность расстройств аутистического спектра составляет 1% среди детского населения. Данные популяционных исследований в течение последних 20 лет показывают рост распространенности данных нарушений ментального развития в России и в других странах. В Нижегородской области на сегодняшний день проживают более 1700 детей с диагнозом РАС, что составляет 0,3% от общего числа детского населения. Наблюдается ежегодный рост - на 17% за последний год, в 2,5 раза за 4 года. По информации, опубликованной в 2015 году в журнале "Аутизм и нарушения развития", более 25% с РАС являются невербальными, то есть вообще не овладевают функциональными речевыми навыками https://psyjournals.ru/journals/autdd/archive/2015_n2/vinogradova?ysclid=mj5oigqgzq634943658

В 2025 г. АНО "Моя планета" и РОО "Контакт" провели исследование среди 296 родителей пользователей АДК, результаты которого были представлены на I научно-практической конференции «Говори. Понимай. Учись» по визуальным системам АДК для людей с ОВЗ. Результаты исследования показали, что 58,1% респондентов используют АДК, из них 53,7% отметили, что дети используют PECS. 54,7% респондентов, дети которых использовали или используют АДК, считают, что средств АДК помогли ребенку развить речь.

Очевидно, что использование АДК само по себе может стать средством развития речевых навыков детей с особенностями ментального развития, однако в ряде случаев необходимо формирование моторной стороны речи с механической помощью, являющееся отличительным преимуществом игровой логопедии. Опыт работы Приволжского центра ментального здоровья показывает эффективность одновременного обучения ребенка альтернативной коммуникации PECS и логопедической работы над вокальной речью с применением методики игровой логопедии.

В регионах Приволжского федерального округа (ПФО), к которым относится Нижегородская область, с 2019 г. реализуется общественный проект "Ментальное здоровье", направленный на развитие системы комплексной помощи людям с РАС. Центр ментального здоровья осуществляет в проекте экспертно-методическое сопровождение. Мы привлекаем в свою работу ведущих экспертов в области РАС, а также являемся практической площадкой Приволжского исследовательского медицинского университета (ПИМУ) по организации работы с детьми с ментальными особенностями - в Центре на регулярной основе получают помощь более 50 детей с РАС, организуется обучение родителей, обучение и стажировки для педагогов, психологов и других специалистов.

Актуальной задачей работы центра является апробация и тиражирование эффективных и научно обоснованных психолого-педагогических методик. Так на базе Центра была разработана низкоинтенсивная программа ранней помощи на основе Денверской модели в 2021 г. и в настоящее время проводится многоцентровое научное исследование с привлечением коллег из Пермского края и Ульяновской области. Центр входит в реестр негосударственных поставщиков социальных услуг Нижегородской области.

География проекта

город Нижний Новгород

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет с особенностями ментального развития, проживающие в семье и/или социальных организациях
2. Родители, воспитывающие детей и подростков с особенностями ментального развития