Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование базовых социально-бытовых и элементарных учебных навыков у детей с аутизмом и ментальными нарушениями развития в возрасте от 5 до 18 лет, улучшение детско-родительских отношений за счет обучения родителей приемам эффективного взаимодействия со своим ребенком.
Для каждого ребенка будет организован курс индивидуальных занятий, направленный на улучшение самостоятельности ребенка во всех сферах жизни: развитие памяти и внимания, социализация и формирование основных социально-бытовых навыков: умения ухаживать за собой, надевать и снимать одежду и обувь и т.п., ухода за домом и вещами, взаимодействия с другими детьми, формирование навыка понимать и выполнять инструкции, навыка саморегуляции и процессов сенсорной интеграции и пр.
В процессе реализации проекта не менее 30 семей получат комплексное сопровождение: курс индивидуальных занятий для ребенка, состоящий из не менее 30 занятий, будет организовано обучение родителей и специалистов приемам эффективного взаимодействия - не менее 6 семинаров за все время реализации проекта, а также консультирование семей (по запросу).
В проекте задействованы специалисты, имеющие профильное образование и опыт работы, ранее принимавшие участие в реализуемых нами проектах.

Цель

1. Качественное улучшение жизни семей, воспитывающих детей в возрасте от 5 до 18 лет с расстройством аутистического спектра и ментальными нарушениями развития через обучение базовым навыкам самостоятельности и формирование учебного поведения

Задачи

1. Формирование базовых социально-бытовых и элементарных учебных навыков у детей с аутизмом и ментальными нарушениями развития
2. Распространение практического опыта по формированию базовых навыков, обучению и развитию детей с аутизмом и ментальными нарушениями развития

Обоснование социальной значимости

Согласно данным, представленным на официальном портале органов государственной власти Тюменской области, в регионе проживает около 9 тыс. детей-инвалидов, из них более трех тысяч детей-инвалидов, имеющих психические расстройства ,в т.ч. аутизм.
К сожалению, количество детей - инвалидов увеличивается с каждым годом. Дети не всегда умеют самостоятельно одеваться, ухаживать за собой, родители вынуждены выполнять много действий за ребенка. При этом, семья, которая воспитывает ребенка-инвалида, требующего присмотра родителей в режиме 24/7, испытывает большие сложности: в связи с недостатком информации, касающейся развития и воспитания своего ребенка, в связи с неумением справиться с нежелательным поведением и трудностями развития и социализации ребенка-инвалида, и как следствие, семья выпадает из культурно-общественной жизни. В семье с ребенком -инвалидом, как правило один родитель вынужден находиться все время рядом с ребенком тогда как второй родитель работает. Часто это является причиной стресса и семье необходима комплексная психологическая и информационная поддержка, касающаяся как внутреннего психологического состояния родителя, так и вопросов развития и воспитания "особого" ребенка".
Наша цель - научить ребенка быть более самостоятельным в быту, это позволит снизить ежедневную нагрузку родителей, а также быстрее адаптировать ребенка к посещению детского сада, школы.
Для достижения этой цели необходимо использовать комплексный подход, обучая и детей и родителей, подключая и специалистов, которые работают с ребенком, использованию различных приемов эффективного взаимодействия с ребенком.
К сожалению, семьи не всегда имеют возможности оплачивать занятия своего ребенка в развивающих центрах, а участвуя в этом проекте, родители смогут получать занятия и полезную информацию на безвозмездной основе.
Семинаров как для специалистов, так и для родителей, позволит распространить наш большой практический опыт эффективного взаимодействия с ребенком с аутизмом и ментальными нарушениями развития.
Все специалисты проекта имеют педагогическое образование (в сфере начального образования и коррекционного образования), знания в сфере пищевой избирательности у детей, сенсорных нарушений.
Руководитель проекта имеет высшее педагогическое образование, также прошла полный курс обучения прикладному анализу поведения (АВА-терапии) уровня ВСаВА.

География проекта

г. Тюмень

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)
2. специалисты, осуществляющие работу с детьми и подростками с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)