Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие социальных навыков, физических, координационных, интеллектуальных и творческих способностей детей с особенностями ментального развития, проживающих в семьях. Состоит из адаптированных спортивно-творческих занятий, с использованием элементов народного танца "Кадриль" и русской игры "Городки", логоритмических упражнений, направленных на развитие речи, дыхания, чувства ритма, темпа и мелкой моторики. Целевая группа - дети с особенностями ментального развития от 7 до 14 лет. Проект реализуется среди детей г. Москвы, на базе центра РОО "Особое детство с Н. Пыхтиной в Москве" и ГБОУ Школа № 830. Проект рассчитан на 10 месяцев. В ходе реализации проекта, помимо обучения и гармоничного психомоторного и эмоционально-волевого развития детей, мы открываем родителям возможности ребёнка, тем самым привлекая их интерес к совместному участию в будущих проектах.

Цель

1. Создание условий для развития физических, социальных и коммуникативных навыков у детей с особенностями ментального развития через адаптивную, спортивно-творческую деятельность, основанную на логоритмике, русском танце «Кадриль» и игре «Городки».

Задачи

1. Ознакомление детей с танцевально-игровыми традициями для формирования интереса к активному образу жизни.
2. Формирование у детей уверенных навыков речи, ритмики и движения, а также умение взаимодействовать с другими детьми в группе.
3. Обучение адаптированных спортивно-творческих навыков, с использованием элементов народного танца "Кадриль" и русской игры "Городки".
4. Проведение зачетного спортивного мероприятия: игра "Городки", посвященного Дню защитника Отечества
5. Проведение зачетного выступления: танец "Кадриль", посвященного Международному женскому дню - 8 Марта

Обоснование социальной значимости

Современное общество всё больше обращает внимание на проблемы развития детей с особенностями ментального развития. За последние шесть лет в России число таких детей увеличилось на 140%, наиболее заметный рост пришелся на 2022-2024 годы - с 44 до 76 тысяч, что отражает не только масштаб проблемы, но и повышение качества диагностики и осведомлённости общества. Данная динамика указывает на необходимость расширения доступных коррекционно-развивающих программ. Родители отмечают, что существующие форматы программ либо слишком академичны, либо ориентированные на индивидуальные занятия, что снижает мотивацию и ограничивает развитие навыков коммуникации и социальной адаптации. Особенно востребована физическая активность и творческое самовыражение, которые играют ключевую роль в формировании моторных, координационных и социальных навыков, а именно: восприятие времени и пространства, подражательность и музыкальность, движений на равновесие, точности, ритмичности, ловкости движений, навыков несложных трудовых действий. Существует недостаток адаптированных форм занятий, которые бы сочетали двигательную активность в парах и группах, логоритмические упражнения, игровую мотивацию и творческое развитие. Русский народный танец "Кадриль" развивает координацию, чувство ритма и общую выносливость, традиционная игра "Городки" способствует развитию меткости, точности движений, реакции и тактического мышления, создавая комплексную среду развития. Такой подход укрепляет коммуникативные навыки, способствует коррекции речевых трудностей и повышает эмоциональную стабильность детей. Комбинация логоритмики, русского народного танца и адаптированных народных игр создаёт уникальную коррекционно-развивающую модель, позволяющую выстроить целостный процесс, где речь, движение, игра объединены в единый механизм. Проект усиливает инклюзивные практики и расширяет доступ семей к регулярным коррекционно-развивающим занятиям и созданию семейных ценностей.

География проекта

г. Москва, СЗАО

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях