Проекты

Краткое описание

Проект «Хочу Всё Знать» направлен на комплексную психокоррекционную работу с 50 детьми с задержкой психического развития от 5 до 18 лет , имеющие нарушения интеллектуального и ментального развития ,а именно нарушение речи различного генеза, отсутствие концентрации внимания, заторможенность реакции и скорости мышления, синдром дефицита внимания и гиперактивности. Уникальность данного проекта заключается в, переходе от эпизодических «занятий» к созданию целостной экосистемы вокруг ребенка, где все элементы взаимосвязаны и работают на один, четко измеримый результат: повышение уровня его адаптивного поведения и качества жизни всей семьи.Проект будет реализован на территории РЦ «Сила в детях» имеющего лицензию на осуществление медицинской деятельности , штат медицинских и профильных специалистов с опытом работы более 5 лет, с детьми комплексно будут заниматься: дефектолог ,клинический психолог ,логопед ,специалист по АФК. В течении года будут организованны 10 групп – по 5 детей.В рамках проекта будет реализован многоэтапный механизм работы. На начальном этапе для каждого ребенка будет проведена углубленная диагностика,осмотр невролога и проведение Электроэнцефалограммы головного мозга позволяющего объективно оценить стартовый уровень развития речевых, социальных, учебных и бытовых навыков. На основе этих данных междисциплинарная команда разработает индивидуальный коррекционный маршрут. Основная этап включает проведение регулярных индивидуальных и групповых занятий. Индивидуальная работа (2-3 раза в неделю) будет сфокусирована на формировании ключевых навыков: развития коммуникации (умений необходимые для успешного процесса общения, а именно постановка звуков, речи, внимания, увеличение словарного запаса), снижения деструктивного поведения, обучения самообслуживанию и развития учебного поведения. Групповые занятия (1 раз в неделю в малых группах по 3-5 ребенка) направлены на отработку общения между детьми в форме игр, умения работать в команде, развитие социального потенциала через занятия различными активностями(игры ,веселые старты). Особое внимание в проекте будет уделяться работе с родителями: для них будут организованы интенсивные тренинги, что позволит обеспечить непрерывность коррекционного процесса в домашних условиях и снизить уровень стресса в семье. Так же для обеспечения сопровождения детей на занятиях будет продолжена программа обучение и подготовки тьюторов из числа специалистов, родителей и волонтеров (не менее 50 человек).Для более глубокой погруженности и раскрытию ЦА, на протяжении всего проекта не менее 1 раз в месяц будут организованны мастер классы и выездные занятия (поход в магазин, прогулки на улицу, экскурсии).
Итогом реализации проекта станет: улучшение навыков социального взаимодействия с окружающим миром, освоение новых социально- бытовых и творческих навыков, а так же проект уменьшит финансовую нагрузку и предоставит свободное время родителям для решение собственных бытовых ,рабочих и личных вопросов

Цель

1. Создание и апробация в г. Казани доступной модели комплексной психолого-педагогической и коррекционной-бытовой помощи, для 50 детей со значительными особенностями ментального и психического развития в возрасте от 5 до 18 лет, направленной на повышение уровня их адаптивного поведения, развития самостоятельности и улучшение качества жизни семей, в течение 12 месяцев.

Задачи

1. Информационное освещение и медиа сопровождение деятельности по проекту
2. Подготовка помещения и обучение тьюторов современным технологиям работы с детьми с ментальными нарушениями
3. Разработка и внедрение комплексной программы направленной на развитие ключевых навыков: коммуникации, социального взаимодействия, самообслуживания и учебного поведения
4. Проведение регулярных занятий по обучению участников проекта на развитие ключевых навыков: коммуникации, социального взаимодействия, самообслуживания и учебного поведения
5. Психолого-педагогическое сопровождение родителей направленная на гармонизацию детско-родительских отношений, коррекцию неадекватных поведенческих и эмоциональных реакций родителей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями

Обоснование социальной значимости

РЦ «Сила в детях» ведет активную реабилитационную деятельность по реестру поставщиков социальных услуг с 2016г. Ежегодно реабилитацию проходят более 1000 детей со всей РТ, и к количество детей неотъемлемо увеличивается ,если в 2019г. – 15 263 детей инвалидов , то на начало 2025 года в РТ проживает - 18 321 имеющих статус инвалида (https://clck.ru/3KMJt5), не считая более чем 20 тысяч детей с ОВЗ.
По данным собранным за 2024г. специалистами БФ «Сила в детях» из 1216 детей прошедшие 21 дневный курс реабилитации более 80% (743 детей) имеют диагнозы (РАС ,ЗПР, ЗРР, СДВГ, УО.) Такая же ситуация наблюдается на всей территории РФ.
На сегодняшний день психические расстройства у детей распространяются в «геометрической прогрессии», и редкое еще в середине прошлого столетия понятия – аутизм, психологические расстройства и др., стали использоваться повсеместно. Таким детям свойственны проблемы в социальных, коммуникативных и интеллектуальных способностях На вопрос: «лечится или нет детский аутизм», корректным ответом будет такой: он неизлечим. Но в наших силах адаптировать его к социуму, облегчить коммуникацию с другими людьми.- Профессор неврологии, доктор медицинских наук Гимранов Р.Ф.( https://clck.ru/3QUfDo)
Из этого можно сделать, вывод что социализация и адаптация детей должна стать одной из приоритетных задач социальной политики государства. Поддержка государства увеличивается , появляются федеральные и региональные программы :«Доступная среда» (https://clck.ru/3QUfEh), "Социальная поддержка инвалидов"(https://clck.ru/3QUfGo) , однако проведенный нами анализ (опрос 100 семей), выявил системные проблемы:
1.Услуги зачастую разрознены. Ребенок может посещать логопеда в одном месте, психолога – в другом, а дефектолога – в третьем. При этом программы не скоординированы между собой, что снижает эффективность коррекции и не дает комплексного эффекта.
2. Использование организациями устаревших и неэффективных методик, не имеющие доказательной базы.
3.Очереди и недоступность. Даже на существующие услуги в государственных учреждениях часто формируются многомесячные очереди (очередь в РЦ «Сила в детях» по реестру поставщиков более года)
4.Стоимость комплексных услуг может достигать десятков и сотен тысяч рублей в месяц, что делает их недосягаемыми для семей с «особенными» детьми.
Опыт реализации пилотных проектов и высококвалифицированная команда является ключевым активом. В 2024 году нами была успешно апробирована комплексная модель социально-бытовой реабилитации для 20 (детей 18+), показавшая впечатляющие результаты: у 90% участников зафиксирована положительная динамика по уровню социально-бытовых навыков , 65 % навыков общения и 68 % жизненных компетенции, а уровень родительского стресса, снизился в среднем на 50%.
Мы также имеем положительный опыт взаимодействия с Министерством труда, занятости и социальной защиты РТ, Министерством образования РТ, что является залогом успешной координации усилий и потенциального тиражирования в другие учреждения города.

География проекта

Республика Татарстан (г.Казань)

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях