Проекты

Краткое описание

Приемные семьи, в том числе многодетные, достаточно часто встречаются с сложностями в воспитании приемных (подопечных) детей из-за чего возникает риск дезадаптации и возврата приемного ребенка.
Это связано с отсутствием или нехваткой профессиональной помощи приёмной семье без которой заниматься воспитанием большого количества детей-сирот, проживающих в одной семье, достаточно сложно.
Проект создан для оказания психологической поддержки детям (не менее 70) для развития социально-коммуникативных навыков и их приемным родителям (не менее 20) и разделен на этапы:
- оценка потребностей и планирование с использованием верифицированной технологии управления случаем, используемой нашей организацией в работе с кровными семьями https://smarteka.com/uploads/files/2022/04/28/61d2a235-2d3a-4b04-8b4d-5876742a78dfd7263bd9-dd95-443c-b4ed-5b4bf7a3c7be.pdf, с адаптацией технологии под работу с приемными семьями;
- реализация мероприятий, способствующих психологической поддержке и развитию коммуникативных навыков у детей из приемных семей, а также индивидуальной и групповой психологической социально-педагогической поддержке приемных родителей;
- оценки результатов проекта.
Для детей, имеющих трудности в обучении и поведении, вызванные особенностями развития мозговых структур (трудности внимания и контроля, памяти, речи, чтения и письма, двигательная неловкость, трудности эмоционально-волевой сферы) предполагается организация работы с приглашённым специалистом – нейропсихологом (220 часов, исключая 2 летних месяца) с целью выполнения следующих задач:
- выявления особенностей развития высших психических функций у ребёнка (внимание, память, мышление, речь, зрительно-пространственные представления),
- развития когнитивных функций (внимание, память, мышление, речь, зрительно-пространственные представления),
- развития функций программирования и контроля деятельности и др.
Для подростков будут организованы индивидуальные психологические консультации (140 часов) штатным или приглашенным психологом, из которых 70 часов будут являться собственным вкладом.
На групповых тренингах (всего 24 часа, по 6 занятий с каждой возрастной группой 5 детей 7 – 11 лет и 10 детей 12 – 16 лет). Ребята узнают, повторят и закрепят способы эффективного взаимодействия, что позволит развить и укрепить их социально-коммуникативные навыки.
Дополнением к проведённым мероприятиям будут организованы поездки для закрепления и отработки социально – коммуникативных навыков.
Для приемных родителей планируется организация индивидуальных («консультационный час», не менее 50 часов) и групповых встреч (10 встреч) с психологом и социальным педагогом (не менее 1 в месяц) для повышения родительских компетенций и психологической разгрузки.
Важным компонентом успеха проекта является системность и постоянство взаимодействия, направленного на достижение результата, поэтому предполагается непрерывность психолого-педагогического сопровождения благополучателей, а не предоставление разовых услуг семье.

Цель

1. Создать благоприятные условия для расширения жизненных перспектив и улучшения психологического состояния детей и подростков из приёмных семей

Задачи

1. Провести оценку потребностей в психологической поддержке и эффективности мероприятий проекта
2. Способствовать развитию социальной адаптации и коммуникативных навыков у детей из приемных семей
3. Оказать психологическую поддержку детям и подросткам из приемных семей
4. Оказать психологическую поддержку приемным родителям

Обоснование социальной значимости

Статистика показывает, что устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в приемные семьи растет, а число этих детей снижается в течение последних нескольких лет(https://edu.gov.ru/activity/main_activities/orphans/)
В Московской области в 2023 г. были закрыты все организации для детей-сирот. На сегодняшний день число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Московской области составляет около 20000. По заявлениям властей Московской области: Губернатора Воробьёва А.Ю. https://t.me/vorobiev_live/832, Вице-губернатора Болатаевой Л.С. http://t.me/bolanatvaludmila/2534 детдома в Московской области больше не функционируют, а все дети, которые по вынужденным обстоятельствам временно или постоянно не могут проживать в родной семье, устроены в приёмные семьи с постоянным проживанием или в ресурсную приёмную семью
Семья Г.В., д.пс.н., проф. МГППУ и Ослон В.Н., к.пс.н., проф.МГППУ, в своих исследованиях отмечают, что дети, оставшиеся без попечения родителей, ранее воспитывающиеся в семьях, где родители были лишены родительских прав, постоянно находились в стрессовом состоянии, испытывали на себе психическую, эмоциональную, коммуникативную депривацию. Длительное воздействие на ребенка травмирующих ситуаций, нарушение межличностных отношений с взрослыми и сверстниками формировали у них внутреннюю напряженность, тревожность, агрессивность, конфликтность, ощущение неполноценности, ненужности, отверженности https://rospsy.ru/sites/default/files/eventfiles/Ослон%20ВН%20Семья%20ГВ.%20трудности%20обучения.%20Сироты.pdf
Это одни из основных причин формирования условий, при которых появляются проблемы в коммуникации. Отмечается необходимость занятий с нейропсихологом, поскольку они чрезвычайно важны и часто незаменимы для большинства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Это связано с особенностями их развития, у многих таких детей в анамнезе присутствуют факторы, напрямую влияющие на развитие мозга: пренатальные риски, ранняя депривация, психологическая травма, хронический стресс, последствия педзапущенности. Эти факторы могут приводить к нейрокогнитивным дефицитам, которые напрямую мешают развитию социально-коммуникативных навыков.
Наша организация занимается оказанием помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, с 1996 г. Мы являемся одной из первых организаций в стране, которая смогла обеспечить детям, лишенным родной семьи условия, максимально приближенные к семейным. С многодетными приемными семьями мы работаем более 12 лет и большинство семей, которых мы сопровождаем – это многодетные приемные семьи, где количество принятых детей в семью может достигать 9 чел.
Несмотря на отсутствие у большинства детей, которых мы сопровождаем в настоящее время, опыта пребывания в организации для детей-сирот, у многих из них отмечены проблемы в социально-коммуникативных навыках и образовательной сфере. Из 74 сопровождаемых детей 17 имеют ментальную инвалидность, а 24 ребенка обучаются в школе по АОП.

География проекта

Московская область, г.о. Люберцы

Целевые группы

1. - дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие в приемных семьях (ОСНОВНЫЕ) - приемные родители (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ)