Проекты

Краткое описание

Будут организованы и проведены индивидуальные занятия для 40 детей с особенностями развития. Основная цель занятий: формирование коммуникативных навыков с использованием методов альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК). Семьи с детьми с ментальными особенностями получат регулярную психолого - педагогическую поддержку в вопросах развития и воспитания детей с особенностями развития с помощью современных технологий и методик. Родители будут вовлечены в процесс освоения методов АДК, будут разработаны персональные дневники наблюдений, которые будут вести родители. Семьи получат рекомендации по применению методов АДК в домашних условиях. Будет отслеживаться динамика показателей.
Специалисты нашего Центра владеют следующими методами альтернативной коммуникации: Pecs, Макатон и успешно применяют их на практике.
Регулярные занятия с детьми и родителями станут залогом успешной совместной работы. Социализация детей невозможна без обычной для всех детей активности в виде подготовки и проведения праздников, творческих занятий. За время проекта будут организованы новогодние утренники, инклюзивный Весенний концерт. Данные мероприятия будут проведены в рамках софинансирования.
Распространение информации о проекте, о проблемах целевой аудитории позволит быть в курсе мероприятий и событий, делиться успехами и поражениями с аудиторией, использовать полученный ценный опыт, продвигать информационные ресурсы Центра.

Цель

1. За 9 месяцев проекта у 40 детей с ментальными особенностями будут сформированы и улучшены коммуникативные навыки с помощью применения методов альтернативной и дополнительной коммуникации и ведения личных дневников наблюдения

Задачи

1. Формирование коммуникативных навыков с использованием методов альтернативной и дополнительной коммуникации у детей с ментальными особенностями через индивидуальные занятия с педагогом.
2. Формирование социальных навыков через праздничные и инклюзивные мероприятия, способствующих постепенному вводу в социум через положительные эмоции, полученные на мероприятиях.
3. Информирование о проблемах целевой аудитории, о мероприятиях проекта и деятельности Центра.
4. Взаимодействие с родителями с целью передачи опыта взаимодействия с ребенком в домашних условиях, более эффективного обучения.

Обоснование социальной значимости

В Оренбуржье остро стоит проблема недостаточного количества организаций для системной, пролонгированной помощи и качественной социально-педагогической адаптации для детей с нарушениями в развитии, для посильного участия и интеграции в жизнь общества. По состоянию на октябрь 2022года в Оренбуржье 9782 ребенка с инвалидностью вообще. Вся реабилитация детей-инвалидов имеет уклон в сторону курсовой медицинской реабилитации, что никак не отвечает семейно-центрированному и профессиональному подходу в вопросах социальной адаптации и интеграции детей с особенностями ментального развития. Также в городе отсутствуют сертифицированные специалисты по альтернативным и дополнительным методам коммуникации (АДК). Использование альтернативных средств коммуникации становится единственным способом общаться с теми, кто говорить не может, в частности с детьми с ментальными особенностями. Более 19 лет Центр аккумулировал лучшие практики в сфере помощи детям и взрослым с нарушениями в развитии. С нами оставались самые тяжелые и трудные, которые не находили поддержку нигде. Системный подход помог стать нам экспертной организацией, которую рекомендуют медицинские учреждения области и города для получения социально-педагогической и коррекционной абилитации.
Человек живя в социуме должен общаться. Важной частью наших индивидуальных занятий является формирование коммуникативных навыков с применением методов АДК, чтобы дети с особенностями смогли научиться жить и общаться в обществе. Индивидуальные занятия и работа с семьей позволяет индивидуально подойти к каждому ребенку при введении АДК, а тесный контакт мамы и участие в процессе дает возможным, освоенные ребенком методы АДК интегрировать в процессы его непосредственной жизни в семье.
С 2020 года в Прикосновении применяет программы, критерии оценки и формы динамического наблюдения. Оценка уровня социализации включает в себя: оценку способностей к повседневному функционированию (самообслуживание и социальные-бытовые навыки), оценку социального поведения (3 уровня), оценку коммуникативных навыков (матрица коммуникации), оценку трудовых навыков (16 лет).

География проекта

Оренбург, Оренбургская область

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях
2. Родители, воспитывающие детей с ментальными особенностями