Проекты

Краткое описание

Наш проект разработан для 8 детей с РАС, проходящих обучение в ресурсной зоне города Королёв Московской области на базе школы МБОУ СОШ №6.
В рамках проекта на базе школы специалистами ресурсного класса для них будет организован комплекс дополнительных коррекционно-развивающих занятий.
В ходе проекта дети смогут принять участие в мероприятиях, ориентированых на коррекцию дефицитов развития, существующих у учеников, и на совместную деятельность детей друг с другом и со взрослыми.
Трудно переоценить важность разнообразных, интересных, подобранных с учётом индивидуальных проблем учеников занятий, учитывающих их слабые и сильные стороны.
Дети смогут получить качественную, своевременную помощь от специалистов, которые им хорошо знакомы, это даст возможность избежать потерю времени на адаптацию к новому педагогу или сопровождающим, поведенческих сложностей, связанных с незнанием особенностей восприятия того или иного ученика.
Программа занятий будет включать в себя и работу над академическими знаниями детей, и формирование, расширение и закрепление навыков общения, социальной адаптацией учеников. Отдельный акцент в программе занятий будет на работе с различными материалами, изготовление поделок дополнительно разовьет навыки мелкой моторики детей и их художественное восприятие.
Проект будет реализовываться в здании школы, это также позволит привлечь дополнительное внимание администрации школы к проблемам учеников с РАС, необходимости их успешной социализации и адаптации к жизни в современном обществе.

Цель

1. Создать наиболее комфортные и эффективные условия для успешной социальной адаптации, внеурочные развития 8 учеников с РАС ресурсного класса

Задачи

1. 1. Обеспечить школьникам с РАС участие во внеурочных мероприятиях, направленных на развитие различных навыков у детей и повышение уровня их социальной адаптированности
2. 2. обеспечить ученикам ресурсного класса участие в групповых мероприятиях, направленных на улучшение социальных навыков и представление об окружающем социуме, правилах поведения в различных ситуациях.
3. 3. обеспечить информационную поддержку проекта с целью расширения представлений об инклюзивном обучении, важности такого обучения и возможностях детей с РАС

Обоснование социальной значимости

Детям с РАС необходимо создание особых условий для их успешного обучения в общеобразовательной школе, дальнейшей адаптации, предусматривающей в будущем переход в класс с обычными сверстниками и полноценное, 100% участие в жизни общества.
С недавних пор для достижения этой цели стали появляться инклюзивные классы, а затем ресурсные классы, где каждый ученик может получить помощь, необходимую именно ему. Таким образом исключается дискриминация детей по состоянию их здоровья, общество становится толерантнее, дети обучаются работать и дружить все вместе.
Достижение этой гармонии требует приложения многих усилий: дети с РАС нуждаются в особом внимании педагогов, требуют особого подхода к себе и организации процесса обучения.
Здесь крайне важную роль играет опыт успешной работы с такими детьми, знание их особенностей и основной проблематики.
Занятия в развивающих центрах, которые предлагаются в нашем городе, носят прежде всего индивидуальный характер. Это связано в первую очередь со сложностью подбора кадров, ведь на группу из 8 детей может потребоваться до 8 сопровождающих взрослых, и это сразу диктует определённые условия к помещению. Кроме того, навыки работы с группой отличны от работы с ребёнком в индивидуальном порядке, специалистов такого профиля очень мало.
В случае успешной реализации нашего проекта, ученики с РАС смогут получить именно групповые корректирующие занятия, направленные на работу с дефицитами учеников.
Групповые занятия крайне важны для расширения коммуникативных навыков каждого ученика с РАС, ведь даже простая для нас просьба о помощи может казаться такому ребёнку недоступной, и важно научить детей взаимодействовать друг с другом в ходе коллективной работы.
Школа дает прекрасные возможности. Сами школьные занятия в рамках обучения детей по программе жёстко структурированы и ограничены временем уроков.
Внеурочная деятельность позволит педагогам выстроить гораздо более гибкую схему занятий, и позволит поработать над проблемным навыками детей в формате групповых игр и творческой деятельности.
Развивать эстетическое восприятие и мелкую моторику можно интересно и весело, вместе радуясь успехам друг друга, помогая одноклассникам и делясь с ними впечатлениями!
Реализация проекта поможет ученикам с РАС стать активнее, самостоятельнее, общительнее, приобрести новые навыки не только академического и прикладного характера, но и расширить возможности для дополнительной социальной адаптации детей в школе.

География проекта

Московская область город Королев

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)