Проекты

Краткое описание

Проект «ГлиноЛаб — инклюзивная лаборатория керамики» направлен на развитие творческих, моторных и ремесленных навыков у детей и подростков 5–18 лет с особенностями ментального развития Ленинградской области. Для многих из них доступ к адаптированным творческим и ремесленным занятиям ограничен, хотя именно такие занятия помогают раскрывать способности, развивать самостоятельность, укреплять уверенность и улучшать эмоциональное состояние.
В мастерской фонда в Тосно будут организованы творческие группы, где дети смогут регулярно заниматься лепкой, керамикой, работой на гончарном круге и художественной росписью изделий. Программа строится на сочетании арт-педагогики, ремесленных техник и сенсорно-моторного развития. Она включает постепенное освоение лепки, работу с пластом, создание объёмных изделий, обучение приёмам гончарного круга и росписи. Темы занятий подобраны так, чтобы каждый ребёнок мог ощутить успех, создавать изделия своими руками и видеть результат своего труда.
Все занятия адаптированы под особенности участников: предусмотрены пошаговые схемы, сенсорные паузы, безопасные инструменты, индивидуальное сопровождение педагога и психолога. Дети работают в спокойной, поддерживающей среде, участвуют в общих обсуждениях, делятся идеями и учатся взаимодействовать в группе. Инклюзивный формат позволяет ребятам с особенностями развития общаться со сверстниками, снижает социальную изоляцию и формирует уверенность в себе.
Работа с глиной помогает участникам развивать мелкую моторику, внимание, терпение, координацию, самостоятельность и художественный вкус - качества, важные не только в творчестве, но и в повседневной жизни.
В начале проекта будет проведено входное тестирование, а в конце итоговая диагностика. Оценка динамики развития будет основываться на наблюдениях педагогов, психолога, анализе работ, картах развития и обратной связи родителей.
Проект восполняет дефицит доступных ремесленных программ для детей с ментальными особенностями в регионе и создаёт устойчивое пространство, где каждый ребёнок может чувствовать себя успешным, талантливым и принятым.

Цель

1. Создать устойчивую адаптированную среду для развития творческих, моторных, коммуникативных и социальных навыков у детей и подростков с особенностями ментального развития, обеспечив их регулярное участие в программе гончарного и ремесленного творчества, достигнув позитивной динамики в их самостоятельности, социализации и эмоциональном благополучии.

Задачи

1. Организовать работу 5 адаптированных творческих групп и обеспечить регулярные занятия по лепке, работе на гончарном круге и росписи изделий, направленные на развитие у участников творческих навыков, мелкой моторики, сенсорной интеграции и способности завершать творческий продукт.
2. Обеспечить индивидуальный подход и доступную среду через входное тестирование, формирование групп по возрасту и уровню развития, сопровождение педагогов и психологов, а также использование адаптированного оборудования и методик.
3. Обеспечить информационное сопровождение проекта и информирование целевых групп о возможностях участия.

Обоснование социальной значимости

В Ленинградской области наблюдается устойчивая потребность в развивающих и социализационных услугах для детей с особенностями ментального развития. По данным региональной статистики, в области проживает около 3,8 тыс. детей с особенностями ментального развития, и их число за последние годы продолжает расти (+17,7% за период наблюдений).

В муниципалитетах Ленинградской области, включая Тосненский район, значительная часть семей сталкивается с ограниченным доступом к адаптированным творческим и ремесленным программам. Учреждения дополнительного образования охватывают большое число детей, но специализированных мастерских для регулярных занятий с детьми с ОВЗ крайне мало. Особенно заметен дефицит программ, направленных на развитие моторики, сенсорной регуляции, эмоциональной устойчивости и социальных навыков через практическое творчество.

Творческая работа с глиной является одним из самых эффективных инструментов развития детей с ментальными особенностями. Занятия улучшает моторику и сенсорную интеграцию, способствует развитию внимания, усидчивости, коммуникации и навыков саморегуляции. Такие программы рекомендованы современными подходами коррекционной и развивающей педагогики, однако их доступность на местах остаётся недостаточной.

Спрос на подобные услуги растёт, региональные образовательные и социальные службы фиксируют увеличение обращений семей, воспитывающих детей с РАС, интеллектуальными нарушениями и другими особенностями. Родители отмечают нехватку безопасных, адаптированных творческих пространств, где дети могли бы развиваться регулярно и в сопровождении специалистов.

Проект восполняет очевидный дефицит адаптированных творческих программ на уровне муниципалитета, повышает доступность профессиональных услуг для детей с особенностями ментального развития и способствует их социализации, эмоциональному благополучию и включённости в жизнь сообщества.

География проекта

Тосненский район

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях