Проекты

Краткое описание

Проект реализует комплексную программу сопровождения и абилитации детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) на базе государственной площадки ГКУ ЦССВ "Сколковский". Подопечные проекта - дети и подростки-сироты, проживающие в социальном учреждении.

Цель

1. Цель проекта - максимально раскрыть потенциал детей/подростков с ТМНР из целевой группы в области формирования социально-коммуникативных навыков на основе занятий творческой деятельностью как основы для самовыражения и всестороннего развития личности. Реализация проекта предполагает индивидуальное сопровождение детей с ТМНР "личными" значимыми взрослыми, которые бы чутко относились к их интересам и потребностям. Без специально организованного индивидуального сопровождения усилия коррекционных педагогов и психологов не приносят желаемых результатов.
2. Формирование и развитие социально-коммуникативных навыков у 10 детей-сирот с тяжелыми множественными нарушениями развития путем вовлечения их в творческую деятельность через знакомство с произведениями искусства и погружение в различные формы творчества с помощью личных взрослых.

Задачи

1. 1. Формировать и развивать социально-коммуникативные навыки у 10 детей/подростков с ТМНР из целевой группы проекта
2. 2. Способствовать познанию окружающего мира через ознакомление и погружение в разные виды искусства, в доступной для ребенка/ подростка с ТМНР форме
3. 3. Организовать методическую поддержку процесса индивидуального сопровождения "личным" взрослым ребенка/ подростка с ТМНР

Обоснование социальной значимости

Число детей с инвалидностью в Москве постоянно возрастает. Помощь в проекте получают дети с ТМНР от 8 до 18 лет.
Более трети воспитанников ЦССВ – дети, от которых родители отказались или временно передали по своей инициативе в ЦССВ. Рост числа детей с инвалидностью в Москве увеличивает их долю среди воспитанников ЦССВ. Особенно часто передают в ЦССВ детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР), которые приводят к необходимости оказания ребенку на постоянной основе поддержки одновременно в нескольких направлениях жизнедеятельности: самообслуживании, коммуникации, передвижении, выполнении предметных действий.
Ребенок-сирота с ТМНР нуждается во внимании и заботе взрослого, который бы чутко относился к потребностям ребенка. Без такого значимого взрослого ребенок проявляет мало интереса к происходящему вокруг и практически не развивается.
В рамках проекта постоянное сопровождение получают 10 воспитанников-сирот детей/подростков с ТМНР, которых сопровождают личные взрослые.
Воспитанники проекта ежедневно занимаются с педагогами, имеющими специальное образование и применяющими в своей работе наиболее современные методики. На данном этапе дети находятся на разном уровне освоения социально-коммуникативных навыков - кто-то из них уже приобрел многие необходимые навыки, кто-то находится на стадии их формирования. Одним из наиболее эффективных методов развития с доказанной эффективностью для детей с особенностями ментальной сферы является творческая деятельность, что подтверждено многими современными исследованиями в области педагогики и специальной психологии.
В связи с тем, что дети с ТМНР имеют значительное кол-во ограничений в различных видах деятельности, не самостоятельны и нуждаются в постоянном сопровождении взрослого, а также имеют незначительный опыт общения со сверстниками, их мотивация к различным видам деятельности и возможность приобретения навыков сильно ограничены. Детям с ТМНР зачастую невозможно выразить свои переживания, что может привести к возрастанию эмоционального напряжения, а как следствие, к возникновению поведенческих проблем. Это становится серьезным препятствием в развитии ребенка. Именно поэтому творческая деятельность в доступных ребенку формах приносит максимальную пользу в развитии детей с ТМНР.
Образное осмысление действительности способствует всестороннему развитию личности ребенка, его индивидуальных способностей и самовыражению. Участие в творческих процессах позволяет ребенку осознать свою ценность как личности, активизирует процесс социализации и выстраивания социальных контактов, способствует возникновению чувства упорядоченности и внутреннего контроля. Важно отметить, что творчество помогает ребенку справиться с внутренними трудностями, негативными переживаниями, позволяет не замыкаться в себе.

География проекта

Деятельность проекта организована в рамках межсекторного взаимодействия в ГКУ ЦССВ "Сколковский", который расположен в Западном административном округе Москвы по адресу: ул. Нежинская, д. 12

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (основная целевая группа проекта)
2. Значимые взрослые (дополнительная целевая группа проекта): за каждым ребенком/подростком с ТМНР, проживающем в условиях стационара закреплен "личный" взрослый. В проекте участвуют 10 "личных взрослых", за каждым