Проекты

Краткое описание

Проект направлен на содействие формированию высших психических функций: внимание, память, речь, восприятие, произвольная саморегуляция для создания возможностей и предпосылок обучения и социальной адаптации детей с диагнозом детский церебральный паралич с тяжелыми множественными нарушениями (ДЦП с ТМНР).
Проект решает 2 задачи:
1. Набор целевой группы и диагностика детей с диагнозом детский церебральный паралич с тяжелыми множественными нарушениями развития (ДЦП с ТМНР);
2. Индивидуальная и групповая психолого-педагогическая коррекционная работа с детьми с диагнозом детский церебральный паралич с тяжелыми множественными нарушениями развития (ДЦП с ТМНР).
В рамках проекта с детьми будут работать нейропсихолог, логопед дефектолог, педагог-воспитатель. Наша целевая группа это дети в возрасте от 5-8 лет с диагнозом детский церебральный паралич с тяжелыми множественными нарушениями развития (ДЦП с ТМНР). Эти дети не ходят, не говорят и в силу своего диагноза не имеют возможности посещать детские сады и школы, имеют коммуникативные, поведенческие, интеллектуальные и эмоциональные нарушения, включая тяжелые множественные нарушения развития и генетические нарушения. Специалисты будут работать с детьми на регулярной и комплексной основе. Каждый ребенок будет индивидуально заниматься с нейропсихологом по нейрокоррекции - психологический метод, направленный на переструктурирование психических функций путем замещения (компенсации) и восстановления новых нейронных связей, с логопедом дефектологом - речевая, поведенческая, педагогическая коррекция, с педагогом воспитателем - групповая работа в игровой форме для развития коммуникативных и игровых навыков. Таким образом, каждый ребенок за 9 месяцев получит комплексную нейропсихологическую, педагогическую (дефектологическую), речевую коррекцию.
Ожидаемые результаты:
Количественный: 8 детей с ДЦП с ТМНР получили на регулярной основе в течении 9 месяцев индивидуальные и групповые коррекционные занятия.
Качественный: У детей с ДЦП с ТМНР улучшилась память, внимание, речь, восприятие, произвольная саморегуляция.
У детей проявились предпосылки и возможности к обучении, социальной адаптации, а у родителей вера в возможности и успех ребенка.

Цель

1. Проведение комплексной психолого-педагогической коррекционной работы, направленной на формирование развития высших психических функций: внимание, память, речь, восприятие, произвольная саморегуляция, для создания предпосылок и возможностей обучения, социальной адаптации детей церебральным детским параличом с тяжелыми множественными нарушениями (ДЦП с ТМНР) возрасте от 5-8 лет.

Задачи

1. Набор целевой группы и диагностика детей с диагнозом детский церебральный паралич с тяжелыми множественными нарушениями развития (ДЦП с ТМНР).
2. Индивидуальная и групповая психолого-педагогическая коррекционная работа с детьмис диагнозом детский церебральный паралич с тяжелыми множественными нарушениями развития (ДЦП с ТМНР).

Обоснование социальной значимости

По данным Федерального реестра инвалидов по состоянию на 01.09.2022 года Республика Саха (Якутия) занимает первое место по числу детей инвалидов. Общее количество детей инвалидов от 4-7 лет 1591, от 8-14 лет - 3403. В систему психолого-медико-педагогических комиссий за прошлый 2021-2022 учебный год обследование прошли 5833 детей-инвалидов, из которых 822 проживают в г. Якутске. Количество детей, проживающих в городе Якутске, именно нашей целевой группы с диагнозом детский церебральный паралич с тяжелыми множественными нарушениями (ДЦП с ТМНР) в возрасте от 5-8 лет не более 15 детей. Эти цифры составлены по итогам самостоятельного мониторинга состава родительских групп и запросов родителей. Тяжелые опорно-двигательные нарушения и нарушения речи, при несвоевременной психолого-педагогической, поведенческой коррекции могут спровоцировать ментальные нарушения различного характера. С одной стороны эти дети считаются тяжелыми, с другой стороны при грамотной и регулярной реабилитации дети вполне могут восполнить и компенсировать те или иные навыки: навыки общения, игры, самостоятельности в пределах возможного, желания развиваться, учиться, радоваться, быть понятыми и принятыми. У родителей нет мотивации развивать детей с ДЦП с ТМНР поскольку, таких детей отказывают брать в детские сады, в школы (отсутствие доступной среды, сложность и дороговизна организации особых условий, предоставления технических средств реабилитации, недостаточность специалистов, владеющих методикой работы с детьми ДЦП с ТМНР, и тьюторов). С такими детьми отказываются работать специалисты, так как требуется комплексный и регулярный подход, одновременная работа нескольких специалистов. У родителей нет возможности оплачивать на постоянной услуги нескольких специалистов одновременно. и возить по разным центрам. Данный проект -будет единственным комплексным проектом не только в г. Якутске, но и по республике, направленный для работы с детьми с ДЦП с ТМНР. Специалисты проекта имеют опыт работы с детьми ДЦП с ТМНР. Проект является продолжением проекта Адаптив ДЦП, реализованного при поддержке республиканского гранта Ил Дархан в 2020-2021 гг http://orientir-runo.ru/news/2399-novyi-proekt-adaptive-zdorove-semya-dcp.html, из 40 детей с диагнозом ДЦП участников проекта Адаптив ДЦП - дети с ТМНР составляли 30%.
Социальная значимость проекта у детей с ДЦП с ТМНР благодаря развитию высших психических функций появится возможность социализироваться и обучаться. У родителей появится мотивация развивать своих детей. Специалисты получат опыт индивидуальной и групповой работы с детьми с ДЦП.

География проекта

город Якутск, республика Саха (Якутия)

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях