Проекты

Краткое описание

С 2020 года наши подопечные, дети с синдромом Дауна и РАС активно изучали ритм секцию и игру на духовых. Игра в оркестре должна быть слаженной, музыкантам необходимо играть всем вместе (по партиям) и мы решили, что следующий этап развития нашего оркестра – усиление секции клавишных инструментов.
Ансамбль клавишных, который будет создан внутри нашего коллектива в текущем проекте, это важный этап развития оркестра, поскольку клавишные – основа любого обучения музыке, вокалу и даже танцу.
Мы усилим занятия на клавишных инструментах, так как в этом нуждаются оркестранты "Солнечных ноток". Кроме того, С 2021 года мы стали проводить занятия по развитию слуха и сценического поведения, и мы убедились, что для гармоничного развития наших подопечных надо больше заниматься вокалом, а для занятий вокалом лучше всего подходят клавишные инструменты. Вы вряд ли сможете петь под, например, аккомпанемент духовых или подпевать ударным, а под музыку, исполняемую на электронном пианино, практически любой человек, даже тот, кто никогда не пел со сцены, легко научится петь.
В рамках данного проекта мы планируем продолжить музыкальное развитие наших оркестрантов, выучить с ними много новых произведений, расширить их музыкальный кругозор, усовершенствовать навыки игры на клавишных инструментах. Мы заинтересованы запустить эти занятия в полную силу. Всё это позволит развить профессиональные навыки наших подопечных, а значит будет способствовать их социальной адаптации в обществе.

Цель

1. Социальная и культурная адаптация в обществе детей и подростков от 5- 18 лет с синдромом Дауна и РАС при помощи обучения исполнению музыки в ансамбле клавишных инструментов

Задачи

1. Освоить музицирование на клавишных инструментах детям с РАС и синдромом Дауна
2. Освоить теоретические основы исполнения музыки для повышения качества игры детей с ментальными нарушениями
3. Научиться слаженному оркестровому исполнению музыки в инклюзивном коллективе

Обоснование социальной значимости

Общее прогнозируемое количество детей с РАС в Москве составляет более 21 тыс., из них порядка 90% остаются не включенными в детское и взрослое сообщество в связи с низким распространением методик помощи, направленных на облегчение характерных для аутизма трудностей развития и сложных поведенческих реакций.
Главная проблема людей с РАС заключается в нарушении их связи с миром, в бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченности доступа к культурным ценностям. Закончилось обучение в коррекционной школе, ребенку 18 лет…Что дальше? А дальше изоляция. Развитие ребят часто останавливается на этом этапе, трудовые навыки, полученные в процессе учебы, забываются. Многие родители не верят в своих детей, в свои силы, не готовы к тому, чтобы воспитать полноценную личность и адаптировать его к реальным жизненным условиям, снимают с себя всякую ответственность за социальные перспективы и занимают иждивенческую позицию по отношению к обществу. В свою очередь общество не готово принять людей с ментальной инвалидностью. Сформировалось негативное мнение стереотип "инвалид = бесполезный". Для того, чтобы занять достойное место в обществе, молодые люди с ментальной инвалидностью, находясь в начале жизненного пути, и имея неравные стартовые условия, остро нуждаются в поддержке. 9 лет назад Инклюзивный оркестр Татьяны Ореховой "Солнечные нотки" начал очень важную работу по социальной абилитации и адаптации детей, подростков и молодых инвалидов посредством музыки, не раз доказывая, что творческая деятельность обладает мощным реабилитационным потенциалом. Играя на музыкальных инструментах, ребята получают опыт взаимоотношений, которых они лишены в обычной жизни. Оркестровая музыка способствует развитию духовных и физических способностей, обучению и установлению комфортного контакта с внешним миром. Формируется культура поведения, навыки общения, самостоятельность, ответственность и другие положительные качества личности, необходимые для полноценной жизни https://science-education.ru/ru/article/view?id=20196.
С середины XX века долго бытовало мнение, что дети с синдромом Дауна необучаемы. Однако исследования последних лет, а особенно успехи инвалидов-ментальщиков в овладении музыкальными инструментами и исполнении ими серьезных классических произведений доказывают обратное.
Наш оркестр является единственным в России такого уровня овладения детьми и подростками с ментальными нарушениями игры на музыкальных инструментах и исполнения ими произведений такой сложности.
оркестр Татьяны Ореховой - это бесспорно музыкальный коллектив мирового уровня. Музыкальные занятия построены правильно и очень эффективны, т.к. у всех детей в оркестре есть планомерное развитие и в психо-эмоциональной сфере, и в социальной сфере - у них сформировано концертное поведение, развиваются когнитивные музыкальные способности.

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие в семьях или социальных организациях (ОСНОВНЫЕ)