Проекты

Краткое описание

Наш клуб - единственный в регионе центр адаптивного спорта для детей с ментальной инвалидностью. С 2020 г. мы реализовали 10 грантовых проектов, апробировали разные виды спорта и формы работы. Данный проект решает проблему дефицита у ЦГ двигательных и социальных навыков, а также сложности их формирования (на самые простые - бросить мяч, присесть, соблюдать очередь, переобуться уходит несколько месяцев).

Для 32 детей и подростков 10-18 лет с ментальными особенностями (50% с тяжёлым аутизмом) будет создана и реализована комплексная система поддержки, основанная на методах с доказанной эффективностью (https://cr.minzdrav.gov.ru/view-cr/594_3#doc_v, п. 4): функциональный анализ поведения, музыкальная терапия,
адаптивная физическая культура, методики ПАП (подкрепление, гашение, подсказки, анализ задания, дифференциальное подкрепление, визуальная поддержка и т.п.). Уникальность и эффект проекта заключаются в сочетании этих 4х форм работы. Разные виды адаптивной физкультуры позволят заниматься детям с разной степенью нейро-психологических, моторных дефицитов и нежелательного поведения: ОФП и капоэйра - для наиболее слабых и сложных ребят (больше насыщены элементами нейропсихологической и музыкальной коррекции), футбол и баскетбол - для ребят, способных работать с мячом/в группе/следовать правилам. В зависимости от возможностей и потребностей ребёнка занятия будут проходить в малых группах (2-4 чел)/индивидуально/игровые/семейные/с помощь тьюторов.

Тренеры и специалист ПАП дважды за проект проведут индивидуальные:
- обследования детей (на входе составят планы коррекции нежелательного поведения и тренировок, на выходе оценят их эффективность),
- консультации родителей (с рекомендациями и объяснением домашних занятий, чтобы могли закреплять навыки каждый день).
Совместная работа специалистов и включение родителей обеспечит детям целостную эффективную помощь. Тренеры изучат особенности тренировок детей с тяжёлым аутизмом на базе АНО СОЛИ «Сейчастье» и АНО «Лаборатория социальных инноваций» (г. Екатеринбург), пройдут профессиональную переподготовку по квалификации «Нейродефектолог» на базе Кировского ГМУ.

В результате ЦГ получит качественные услуги: у детей увеличится двигательная активность, самостоятельность и социализированность, появятся новые моторные и социально-бытовые навыки, улучшатся способности в сенсорной и коммуникативной сфере – в целом увеличится качество жизни и жизненные перспективы. В регионе увеличится компетентность тренеров, эффективность и доступность адаптивной физкультуры. Опыт проекта (описание, методики, результаты) будет выложен на нашем сайте, доступен к тиражированию, распространен на 4 открытых занятиях для 20 специалистов.

Цель

1. Улучшение моторных, двигательных, социальных навыков у детей г. Кирова с ментальными особенностями благодаря созданию и реализации комплексной системы вмешательств, в т.ч. занятий по адаптивной физической культуре

Задачи

1. Повышение компетентности волонтёров-тьюторов, тренеров и родителей в вопросах улучшения моторных и социальных навыков у детей и подростков с ментальными особенностям
2. Проведение занятий по адаптивной физической культуре, нейропсихологической и музыкальной коррекции, прикладному анализу поведения для детей и подростков с ментальными особенностями
3. Методическое совершенствование продуктов проекта и трансляция опыта заинтересованным организациям и специалистам

Обоснование социальной значимости

По данным регионального Минсоц на 01.01.2025 г. в Кировской области проживает 4994 детей-инвалидов. Их кол-во ежегодно увеличивается и в 2025 г. в РФ составляет 26,2 случая на 1000 чел (https://clck.ru/3Qkfvj). Наиболее распространённым видом детской инвалидности является ментальная, она встречается у каждого 4го ребёнка с ОВЗ в РФ (https://clck.ru/3PWvjo, https://clck.ru/3Qkgs7), выявлена у 30% (1498 детей) в Кировской области (https://clck.ru/3Pa8Wt), в т.ч. у 244 ребёнка выявлено РАС (https://clck.ru/3QkfF9).

По данным регионального Минздрава (https://clck.ru/3Pa8Wt) 70% детей-инвалидов находятся в возрасте 5-14 лет - времени общения, активных игр, спортивных увлечений. Физкультура для них – общепризнанный способ улучшения физического и психо-эмоционального состояния; у детей с РАС она улучшает исполнительное функционирование, уменьшает нежелательное и повторяющееся поведение (https://clck.ru/3QmVPf, https://clck.ru/3QpEMm). Но детям с ментальными особенностями она малодоступна, т.к. не хватает специальных тренеров и секций, что подтверждают российские опросы: 106 родителей детей с РАС (см. п. 7.1.) и 2620 родителей детей-инвалидов (ВОРДИ, https://vordi.org/vordipablik/as.pdf).

Как видно из каталога в п. 7.1., в Кирове эти дети могут посещать только плавание, болдеринг и наш клуб. Наши опросы 125 родителей подтверждают – услуг не хватает (см. п. 7.1.), мы постоянно получаем запросы на тренировки (https://clck.ru/375cit, https://clck.ru/375cea, https://clck.ru/3QmUKE), их не становится меньше. Задача нашего НКО сделать адаптивную физкультуру для детей с ментальными особенностями доступной. Мы уже реализовали 3 проекта («Иду на тренировку», «Я иду в спорт», «Всем детям - спорт!») и получили заметные результаты - дети приобрели не только двигательные, спортивные, но и жизненные навыки (самостоятельность, уверенность, умение коммуницировать).

В новом проекте добавятся дети с тяжёлым аутизмом. Опыт работы мы переймём у коллег из Екатеринбурга (АНО «Сейчастье» и АНО «Лаборатория социальных инноваций»): «Хотя в мед.классификациях нет диагнозов «лёгкий» и «тяжёлый» аутизм, на практике двум людям с диагнозом РАС требуется совершенно разная по интенсивности поддержка… Тяжёлый аутизм – не повод отказываться от спортивных занятий» (https://clck.ru/3QkmVS). Детям с тяжелой симптоматикой РАС уделяется недостаточно внимания (https://clck.ru/3QmSmx). Ранее мы пытались с ними работать, но из-за трудностей в коммуникативной и сенсорной сфере 28% прекращали занятия, 53% были на грани (см. п. 7.1.). Целостная помощь детям с РАС должна включать работу над моторикой и поведенческую терапию (https://clck.ru/3QmV3w), поэтому тренеры будут работать вместе со специалистом ПАП. Улучшение социальных и двигательных навыков повысит возможность самостоятельности ЦГ в повседневной жизни и обеспечит более полное включение в общество.

География проекта

г. Киров

Целевые группы

1. Дети и подростки с особенностями ментального развития в возрасте 5-18 лет, проживающие в семьях