Проекты

Краткое описание

Учебные мастерские - это художественная школа и школа дизайна для детей с особенностями в развитии (в том числе с тяжелыми и множественными нарушениями развития).
Все наши ученики, вне зависимости от степени физических нарушений, имеют особенности ментального развития.
Цели, которые мы всегда ставим в обучении детей, таковы:
- содействие повышению уровня личной компетенции детей с особенностями развития посредством организации систематического обучения по дополнительной общеобразовательной программе – дополнительной общеразвивающей программе дополнительного образования детей «Учебные мастерские для особенных детей»;
– содействие успешной социализации детей с особенностями в развитии.
Наши выпускники – активные члены общества, которые стремятся и умеют быть нужными и полезными не только для своих близких людей, но и для общества в целом. В нашем учреждении создана система обучения и профессионализации, по которой ребёнок двигается и, вырастая, имеет возможность регулярной осознанной и общественнополезной занятости и/или трудоустройства. После Учебных мастерских дети попадают в Творческие мастерские для молодых людей, где имеют статус стажёров и могут пройти курсы предпрофессиональной подготовки, после чего получают возможность трудоустройства.
В проекте, подаваемом на грантовый конкурс мы собираемся увеличить количество детей с ментальными особенностями развития, включённых в систему получения дополнительного творческого образования и професионализации ЧОУ "Странник" на 60%
Предпосылками для этого стало новое помещение, которое сейчас находится в ремонте, но к сентябрю 2025 года мы сможем перевести туда дугие проекты учреждения и оставить в пользовании Учебных мастерских одно конкретное помещение, где сейчас занятия с детьми приходится чередовать с занятиями со взрослыми по другим проектам и с другими мероприятиями. Привязка проекта к конкретному помещению поможет сделать новый большой набор учеников и предоставить возможность большему количеству детей с особенностями ментального развития получить дополнительное образование и в будущем творческую профессию.
В рамках проекта будет проведён набор новых учащихся в проект; организовано систематическое получение знаний и навыков по художественному, декоративному творчеству и дизайну для детей с ментальными особенностями развития; обеспечена социализация и демонстрация результатов обучения участников проекта.
В результате Учебная мастерская увеличится на 60% - вместо 17 детей 27 ребят будут включены в систему творческого обучения и профессионализации с перспективой обретения осмысленной общественнополезной занятости или трудоустройства в будущем. Не менее 40% от итогового числа участников проекта - пользователи альтернативной и дополнительной коммуникации.
Все участники проекта достигнут индивидуальных целей в обучении, развитии и коммуникации в соответствии с индивидуальными маршрутами.

Цель

1. Обеспечить систематическое обучение и включённость в систему дополнительного творческого образования и професионализации ЧОУ "Странник" не менее 27 детей с ментальными особенностями развития

Задачи

1. Организовать систематическое получение знаний и навыков по художественному, декоративному творчеству и дизайну для детей с ментальными особенностями развития
2. Способствовать социализации и демонстрации результатов обучения участников проекта
3. Набрать новых учащихся в проект
4. Провести мониторинг и оценку результатов

Обоснование социальной значимости

В проекте примут участие дети с особенностями ментального развития от 5 до 18 лет, проживающие в семьях Санкт-Петербурга. Потребности ЦГ заключаются в желании детей с особенностями развития заниматься полезной деятельностью, творчеством, занимать своё место в обществе. Мы работаем с целевой группой с 2001 года и наши выводы по её потребностям основаны на опыте более чем двух десятилетий и анализе развития более 60 историй развития семей с детьми и молодыми людьми с особенностями развития.
Мы начинали свой путь в разработке программ трудового обучения для особенных детей в партнерстве со Школой № 616 "Динамика" в Санкт-Петербурге, но быстро поняли: особенным детям, так же как и их нормотипичным сверстникам, необходимо дополнительное образование, где они могли бы в своем, индивидуальном темпе развиваться и профессионализироваться в выбранном творческом или техническом направлении.
У каждого конкретного ребёнка есть собственные потребности (учебные, психологические, коммуникативные), которые необходимо закрыть для развития их способностей и компенсации тех или иных ограничений. На каждого ученика в начале каждого учебного года составляется индивидуальный маршрут, который помогает "ответить" на индивидуальные потребности конкретного ребёнка. В следующем разделе представлены примеры задач из индивидуальных маршрутов детей, которые основаны на диагностике воспитанников и анализе их потребностей, пример общего анализа маршрутов, положение о контроле освоение программы Учебных мастерских (на его основании ведутся маршруты).

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 5 до 18 лет, с опытом сиротства, проживающие как в приемных/замещающих семьях, так и в социальных организациях